INTRODUCCION

Lo que se pretende explicar en este tema es como

integrar en la elaboracin, seguimiento y optimizacin de proyectos educativos institucionales o de centro, un conjunto de acciones sistemticas orientadas a la educacin en valores morales en el mbito de la institucin que se lo proponga.

SOBRE EL MODELO DE CIUDADANIA Y DESARROLLO MORAL

De acuerdo a los cambios cientficos y tecnolgicos

debemos adaptarnos a las circunstancias de acuerdo a nuestras preferencias y habilidades, siendo realistas en lo que podemos hacer tericamente y lo que realmente podemos hacer. No es posible realizar todas las tareas por que como seres humanos estamos limitados en nuestras habilidades, sin embargo eso no impide facilitarnos las condiciones para aprender.

 La propuesta pretende enfatizar que las personas que

se estn educando sean capaces de optar y elegir sus posibilidades tomando en cuenta todas sus habilidades.

UNESCO La educacin encierra un tesoro

En esta publicacin se afirma que la educacin esta

basada en 4 pilares muy importantes tanto para el aprendizaje como para el desarrollo.
Aprender a conocer. Aprender a hacer. Aprender a vivir. Aprender a hacer.

Cont. UNESCO
No es posible disear un programa especializado ni

individualizado. Se pretende conformar un programa en el que se integren el respeto, la comprensin y la paz en cuanto a la diversidad. Se busca que los hbiles en el conocer y el hacer se socialicen y comprendan a los dems. Adems se enfoca a que la educacin se oriente a la construccin de personas competentes no solo profesionalmente si no en forma de ser y de vivir guiados por los valores.

ARGUMENTOS A FAVOR DE LA EDUCACIN EN VALORES

Con relacin al medio ambiente natural y social lo

hemos daado y viciado debido a nuestro egosmo resaltando algunos factores.

Induvidualismo

Racionalidad instrumental
Confianza excesiva en el Estado

Estos factores han provocado aumento en los niveles de riesgo, y debido a estas tendencias de tratar de ser universal y homogeneizar a nuestra sociedad, nuestras vidas dependen mas de nuestras decisiones que de nuestro conocimiento.

Pautas para integrar la educacin en valores morales en la practica pedaggica

Actividades especificas y sistemticas.
Actividades transversales y sistemticas de educacin

moral. Actividades propias de cualquier rea curricular. Participacin democrtica en la vida colectiva. Participacin cvica y social.

FASES DEL PROCESO DE INTEGRACION DE LA EDUCACION EN VALORES EN LA ELABORACION DE PROYECTOS EDUCATIVOS.

Estudio, reflexin y debate sobre el modelo de ciudadana y educacin. 2. Sobre el modelo de educacin en valores.
1.

Niveles de acuerdo en el equipo de profesores Acciones a desarrollar por los profesores.

3. Sobre el contrato moral del profesorado.