Planificación de unidad de aprendizaje

Grado: Nivel: Tiempo estimado: Fecha de inicio: Fecha de culminación:

TEMA: Origen y evolución de los seres vivos.

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES:
 Ética y ciudadana.
 Pensamiento crítico y comunicativo.
 Comunicativa
 Resolución y Problemas
 Desarrollo Personal y Espiritual
 Científica y Tecnológica
 Ambiental y Salud
Áreas: Ciencias Naturales
Estrategias de enseñanza - aprendizaje y estrategia de Evaluación: Recuperacion de conocimientos previos, socialización centrada en
actividades grupales, intercambio oral, investigación, expresión oral y escrita, portafolio.

Competencias Contenidos Actividades Indicadores de logros Recursos

especificas
-Ofrece Conceptuales: -La evolución biológica. -Asocia algunos fosiles con las -Cartulina blanca.
explicaciones -Los fociles. -Teorias de la evolución de la vida l. eras geológicas de la Republica
científicas a -Evolucion de las -Teorias de la evolución de la vida ll. Dominicana y las especies -Marcadores.
fnomenos. especies. -Pruebas de la evolución. representativas durante el
-Reconoce el -La española y su -Evolucion de la vida en el planeta. proceso evolutivo. -Tigera.
origen geológico historia fácil. -Evolucion geológica de nuestra isla. -Identifica algunos aportes de
de la española y -Los fosiles de la Española. científicos que permiten -Pegamento.
las carateristicas Procedimentales: comprender las ideas y
-Lapices de
-Observacion,
de sus fociles, a descripción, evidencias de la evolución de los colores.
través de comparación y seres vivos.
evidencias discusión acerca de -Imágenes de
científicas e los fosiles de la fosiles
informaciones. Republica Dominicanos.
-Analiza las Dominicana.
evidencias que -Indagación sobre -Libros.
permitan los tipos de fociles y
explicar la sus carateristicas. -Cuaderno
evolución de lo -Indagacion acerca
seres vivos. de científicos que
-comunica sus han hecho aportes
resultados sobre la teoría de la
utilizando evolución.
lnguaje
científico y Actitudinales:
tecnológico. -Motivacion de
seguir los
procedimientos
propios de la
investigación
sistematica.
-Adopcion de
responsabilidad,
solidaridad,
curiosidad y
creatividad en la
bsqueda de
soluciones a
problemas.
 -Motivacion,
respecto a la
colaboración y
trabajo en equipo en
las actividades del
ámbito escolar,
familiar y
comunitario

Maestra: Jennifer Payano