Sexualidad Humana

ERECCION
CHUPARSE

LOS DEDOS(REFLEJO DE SUCCION). ESTIMULACION DE LOS GENITALES.

Los bebes descubren placeres de la estimulacion genital.

Respuesta sexual
Ereccion y lubricacion Orgasmo
SEXUALIDAD HUMANA

Los ninos juegan y muestran curiosidad por la anatomia sexual de otras personas.
Expresion de su curiosidad por el entorno y las personas que los rodean.

 En

el transcurso de la infancia la masturbacin es un hecho natural, por el deseo y la bsqueda de la excitacin sensual y ertica.

 Tiene

una frecuencia que evita al nio el desarrollo de sus actividades.

realiza en pblico. compulsiva.

Se Es

 La

actitud de los padres en estas situaciones debe ser la ms relajada y natural posible.
de castigos ni regaos.

Nada

 Los

nios de tres y cuatro anos normalmente expresan su afectividad mediante besos. La curiosidad por los genitales se incrementa en esta fase. Los juegos sexuales pueden empezar mas temprano, pero se hacen comunes en esta etapa.

 De 9 a 13 aos.

CONDUCTA SEXUAL

Amigo ntimo (el mejor amigo).

Grupos grandes, segregados sexualmente.

Normas
Sexo Drogas Desaprobaci n Experimentar

Crecimiento: preocupacin y autoconciencia de su propio cuerpo.

Impulsos sexuales latentes.

CONDUCTA SEXUAL:

Primer medio para llegar al orgasmo.

Kinsey (1948)

NORMAS SOCIALES
JUEGOS SEXUALES

15%

INTERS POR EL SEXO OPUESTO

EXPLORACIN; MISMO SEXO
45%

EDUCACIN SEXUAL Y MALA EDUCACIN

-Contexto positivo---peligro. -Embarazos en adolescentes.

Creencias errneas
-No embarazarse en su primer coito. -Duchas despus del acto sexual.

VIDEO

Hablar con tus hijos sobre SEXO

La adolescencia se va a considerara como una estacin de paso entre la fase media de la infancia y la edad adulta que ofrece las integraciones necesarias para la vida. (DSM-IV)

 Tambin

marca una discontinuidad en el desarrollo basada en factores biolgicos, psicolgicos y sociales que separan este perodo de la infancia y la edad adulta. en la mente de muchos el desarrollo finaliza aqu.

Lamentablemente,

 Sin

embargo, los tericos modernos sugieren que el proceso de desarrollo prosigue durante todo el ciclo vital y que cada fase o perodo puede someterse a un anlisis evolutivo.

 La

adolescencia destaca debido a las alteraciones de la conducta, el malhumor, las dificultades de la vida diaria y los conflictos y las peleas con la familia, consideradas como caractersticas tpicas.

Aqu es cuando comienza la aparicin de los caracteres sexuales secundarios y termina cuando los huesos largos se terminan de desarrollar.

 Biolgicamente

el trmino pubertad indica haber alcanzado la capacidad para procrear como miembro maduro de una especie.

 El

crecimiento y el desarrollo apropiados de los rganos genitales externos, as como de los ovarios, los testculos y sus productos, el vulo y el espermatozoide, viables y listos para la fertilizacin y la formacin de un gameto, son esenciales para la supervivencia.

 En

las muchachas la pubertad ocurre dos aos antes que en los muchachos; los primeros signos son la aparicin del desarrollo mamario, seguido del crecimiento del vello pbico y axilar y el logro de un hbito corporal de tipo femenino, con ensanchamiento de las caderas (Tanner, 1968).

 Las

muchachas alcanzan la menarqua a una edad media de 12,7 aos; el 5% comienza a los 11-11,5 aos, el 25% a los 12-12,5 aos y el 60% a los 13 aos.

 El

9% de las muchachas presentan la menarqua hasta 5 aos despus de que comience el desarrollo mamario. Tambin comienza un brote de crecimiento de talla a los 11 aos, que alcanza su mximo a los 12 y decae a los 14 15.

 En

los muchachos el brote de crecimiento comienza algo ms tarde, a los 12 aos, alcanza su mximo en torno a los 14 y empieza a declinar hacia los 16 o 17 aos.

 Simultneamente

el pene y los testculos van adquiriendo el tamao y la forma adultas. Tambin el vello pubiano y axilar comienza a desarrollarse, al igual que el hbito corporal masculino, y la voz se hace grave.

 En

ambos sexos estos cambios sexuales primarios y secundarios obedecen a la activacin de las funciones hipotalmicas que, a su vez, estimulan las hormonas gonadotrpicas hipofisarias.

 La

tendencia regular hacia una pubertad ms temprana, especialmente en las muchachas, observada en las poblaciones europea y norteamericana se ha atribuido a una dieta ms completa.

 La

nocin de pubertad como una fase en el ciclo vital biolgico es ms importante desde el punto de vista psicolgico, debido a que las caractersticas externas de ambos sexos se convierten en prominentes signos sociales.

 Mientras

se producen estos cambios corporales tiene lugar el desarrollo intelectual y cognitivo. Piaget (1952) sugiri que la inteligencia operativa lograda a los 7 aos de edad es una inteligencia abstracta avanzada en la adolescencia.

 El

adolescente se halla entonces preparado para madurar hacia operaciones formales y dejar atrs las operaciones concretas.

 Con

frecuencia la masturbacin se convierte en un canal para descargar la tensin y actividad generalizada para aliviar la ansiedad.

 Es

slo cuando el menor llega a la segunda parte de la adolescencia (a los 15-20 aos) cuando este sobre-exceso de masturbacin como canal de descarga cede el paso a una actividad sexual ms diferenciada, guiada por fantasas sobre los dems con una determinacin ms clara de encuentros mentales en el placer.

 Ya

sea este objeto heterosexual u homosexual, el impulso madurativo se mueve en el sentido de permitir que la propia sexualidad se exprese como una oferta de afiliacin que finalmente unir el cario con el placer corporal.

 Uno

de los aspectos importantes de la actividad masturbatoria en la adolescencia es el establecimiento idiosincrtico de las fantasas de masturbacin creadas para satisfacer muchos aspectos de los problemas pasados y de la comprensin actual.

 En

sntesis, en estas fantasas el adolescente puede ser activo o pasivo, sdico o dcil, dbil o vigoroso, masculino o femenino; tambin puede ser observador o exhibicionista.

 La

adolescencia es un perodo de citas, salidas y experimentacin con los dems. Incluso aunque no se llegue a mantener relaciones sexuales o a la estimulacin ertica previa, estas prcticas estn en la mente del adolescente.

medida que los nios entran en la adolescencia los patrones que desarrollaron en sus grupos infantiles del mismo sexo se trasladan hacia los del sexo opuesto.

 Los

muchachos, acostumbrados al contra dominio y a las reacciones competitivas frente a sus propias aseveraciones de fuerza, pueden relacionarse con mujeres que estn de acuerdo con ellos y ofrecen respuestas permisivas.

 Las

muchachas, en sus interacciones con los varones, tienen menos probabilidades de recibir el acuerdo recproco y oportunidades de hablar que han aprendido a esperar de otras mujeres.

 Mientras

que la conducta de los varones en los grupos mixtos y en los del mismo sexo tiende a ser similar, la conducta de las chicas es ms compleja en los grupos mixtos.

 Algunas

chicas se comportan de un modo parecido a los varones: elevan el tono de voz, interrumpen y actan de un modo ms autoritario de lo que haran en un grupo de mujeres solas.

 Otras

parecen actuar como si estuvieran en un grupo del mismo sexo, a veces de modo exagerado, y pueden terminar hablando menos y sonriendo ms de lo que haran en un grupo femenino.

 Aunque

los patrones de influencia mutua pueden hacerse ms simtricos en las dadas ntimas hombre-mujer, persisten todava los estilos distintivos de uno y otro sexo (Maccoby, 1990).

 Las

relaciones de pareja en los adolescentes y jvenes

 El

noviazgo como experiencia emocional ocurre por primera vez prcticamente en todos los casos antes de los 20 aos de edad, principalmente entre los 15 y los 19 aos.

 Con

referencia a los condicionantes para iniciar una relacin de pareja, la mayora busca en la experiencia de noviazgo alguien a quien amar y con quien compartir sentimientos, solo un pequeo porcentaje piensa en casarse o en formar una familia.

 El

lugar tan importante que ocupan los sentimientos romnticos se expresa en los temas de conversacin entre las parejas de novios, ya que prefieren platicar sobre su relacin y sentimientos, o de la familia, ms que de los estudios, el trabajo, el sexo, la poltica o la religin.

 La

gran mayora de los jvenes consienten que en las relaciones de pareja es permitido tener un acercamiento fsico, compartiendo cualquier tipo de caricias, pero solo un 11 % opin que se puede llegar a las relaciones sexuales.

 Aproximadamente

un tercio de los jvenes (31%) estn casados o viven en pareja. De los jvenes que se declaran casados o unidos, el 53 % inici su unin entre los 15 y los 19 aos de edad.

 En

los embarazos adolescentes se presentan muy a menudo deficiencias en la nutricin de las chicas, ya que se produce un aumento de las necesidades en esta edad en la que an est creciendo.

 Otra

consecuencia en las adolescentes gestantes es la hemorragia durante el tercer trimestre del embarazo debido al desprendimiento prematuro de la placenta.

 La

causa habra que buscarla en la inmadurez hormonal de la adolescente y en el tambin incompleto desarrollo del tero a esas edades.

 El

embarazo no planeado en los adolescentes es el producto de la falta de formacin sobre los anticonceptivos, el sexo sin proteccin, la falla anticonceptiva o el uso incorrecto de anticonceptivo.

 Se

asocia tambin a prcticas de riesgo como el alcoholismo y la drogadiccin.

 Algunas

de las razones mdicas para evitar el embarazo en menores de 18 aos, es que no se ha completado el desarrollo seo y no se ha alcanzado la masa mineral mxima, as como la relativa inmadurez del canal del parto

 El

embarazo de las adolescentes en Mxico Dr. Vicente Daz Snchez Director General de Mexfam Gaceta Mdica de Mxico Vol. 139 Suplemento 1 Julio - Agosto 2003 S23-S28 DSM IV. MANUAL DIAGNSTICO Y ESTADSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES (American Psychiatric Association).