UNIVERSIDAD DE LOS ANDES NCLEO UNIVERSITARIO "RAFAEL RANGEL" COORDINACIN DE INVESTIGACIN Y POSGRADO MAESTRA EN DOCENCIA DE LA GEOGRAFA Y LAS CIENCIAS

DE LA TIERRA TRUJILLO-VENEZUELA

INVESTIGACIN CUALITATIVA
Autora: Segovia M. Lisbeth del C. Asignatura: Seminario de Investigacin I Profesor: Dra. Hilda Perdomo Lapso Acadmico: B 2012 Trujillo, Noviembre de 2012

Contexto histrico
Surgen el siglo XX en la confluencia de un conjunto de factores provenientes de la antropologa social Fue inspirado en la revalorizacin de la capacidad auto-reflexiva de los agentes humanos para monitorear su propia prctica. Revalorizacin del lenguaje y de las posibilidades tericas que ofrece su anlisis Reconocimiento de la dimensin subjetiva del fenmeno social

Antecedentes
La corriente funcional-estructural de la antropologa social britnica La corriente de cultura y personalizacin de la antropologa cultural norteamericana La corriente lingstica y antropolgica, representada por la sociolingstica y la etnociencia La corriente de interaccin simblica (etnometodologa) desarrollada por socilogos, lingistas y fenomenlogos

Relacin sujeto-objeto
El objeto de estudio es la estructura como unidad conectiva

Revalorizacin de la subjetividad

Relacin de independencia e interaccin entre el sujeto y el objeto

Superacin de la dualidad sujeto- objeto

Construccin progresiva del objeto de investigacin

Percepcin de la realidad social

Concepcin subjetiva dependiente del contexto irrepetible de la realidad

Comprensin interpretativa y comprensiva de la realidad

Abordaje de la realidad de mltiples manera privilegiando la accin prctica

Se pueden realizar diferentes lecturas de la realidad

Obtencin del conocimiento

Subjetividad

Accin comunicativa

El conocimiento social no se puede obtener solo de reacciones y manifestaciones observables

Concepcin de la investigacin
Concepcin cclica, repitencia de actividades de acuerdo a las fases de las observaciones Estrategia inductiva. Con la intencin de construir, inductiva y sistemticamente la teora en base a los hechos El escenario investigativo es visto en una perspectiva holstica real

Propsito o finalidad: ideogrfica

Qu es la investigacin cualitativa ?
Investigacin cualitativa
Prez Serrano (1998) Proceso sistemtico, activo y riguroso de indagacin dirigida, en el cual se toman decisiones sobre lo investigable, en tanto s est en el campo de estudio

Buenda, Cals y Hernndez (1998)

Paz Sandn (2003)

Supone la adopcin de unas determinadas concepciones filosficas y cientficas, unas formas singulares de trabajar cientficamente y frmulas especficas de recogida y anlisis de datos, lo que origina un nuevo lenguaje metodolgico

Es una actividad sistemtica orientada a la comprensin en profundidad de fenmenos educativos y sociales, a la transformacin de practicas y escenarios socioeducativos, a la toma de decisiones y tambin hacia el descubrimiento y desarrollo de un cuerpo organizado de conocimiento

Mtodo
Mtodos que favorecen la accin practica, la interpretacin y la comprensin

No existe un mtodo nico. Pluralidad de mtodos y pluralidad cognoscitiva

Existen mltiples alternativas metodolgicas para conocer lo social , el fenmeno humano u los procesos que ocurren en la sociedad

Mtodo
Etnografa

Mtodo biogrfico

Caractersticas de la investigacin cualitativa

Es inductiva

Tiene una perspectiva holstica

Existen efectos del investigador sobre las personas

Caractersticas de la investigacin cualitativa

Intenta comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas

El investigador aparta sus propias creencias, no obstante, stas son el punto de referencia para interpretar la realidad

Todas las perspectivas son valiosas

Caractersticas de la investigacin cualitativa

Se considera que es de corte humanista

Se da nfasis en la validez de la investigacin, prxima al mundo emprico

Para este enfoque, todos los escenarios y las personas son dignos de estudio

Dificultades
Existen mas dificultades referentes al diseo de estudio Debido a los objetivos y a como se recopila la informacin, requiere de mayor tiempo Requiere dar sentido a los datos que se recopilan cualitativamente y analizarlos de forma minuciosa El anlisis es mas complejo, ya que puede perder la propia orientacin. Existe una implicacin del investigador con el objeto de investigacin

Muchas gracias por su atencin