LA DIVERSIDAD NOS UNE

Diversidad étnica, un solo Perú

¿De dónde venimos los peruanos? Nuestras raíces no son solo europeas, africanas o asiáticas.
En nuestro país confluyen poblaciones amazónicas, andinas, afrodescendientes, pero de otros
países también. ¿La identidad del Perú se construye sobre una diversidad étnica? ¿Qué
expresa esta condición? (…) LA DIVERSIDAD NOS UNE.

(…) Daniel Sánchez Velásquez, director de Ciudadanía Intercultural del Ministerio de Cultura,
afirma que el Perú se construye sobre su diversidad étnica, que se expresa a través de una
diversidad de culturas. “Se nutre de ella”, precisa. Actualmente conviven 55 pueblos indígenas,
entre comunidades campesinas y nativas, afroperuanos, sociedades de mujeres y hombres que
aún no tienen relación con las ciudades, los llamados “no contactados”; además de asiáticos
peruanos, ítaloperuanos, y descendientes de diferentes países del mundo. (…) Perú, explica, es
uno de los pocos países del mundo que tiene una población con importante diversidad étnica,
pero no se da cuenta de ello. “Nos sentimos orgullosos por nuestra gastronomía, danzas,
festividades, de los 3800 tipos de papas que tenemos, pero no de los campesinos que las
cultivan. Aún no somos capaces de ver que detrás de cada una de estas manifestaciones
existen personas. Admiramos al objeto, no al sujeto que lo crea.

“Todavía no hemos logrado construir una identidad: peruanidad es diversidad y la diversidad

étnica genera interculturalidad”, refiere Sánchez Velásquez quien agrega que, si el Estado no la
implementa estará negando derechos, pues supone reconocer la existencia de diferentes
etnias y culturas, y respetarlas. (…)

INSTRUCCIONES:

1. Durante la lectura sobre la diversidad étnica, te invito a:

• Identificar, subrayar o resaltar la información que consideres importante. Te va a servir para

tu reflexión y para responder a más preguntas para elaborar tu texto informativo.

• Subrayar las palabras desconocidas e identifica su significado por el contexto o consulta en tu

diccionario.

2. Después de leer, responde a estas preguntas en tu cuaderno de apuntes u hojas de reúso. •

¿Qué entiendes por diversidad étnica?

• Ubica la siguiente idea en el texto: “Admiramos al objeto, no al sujeto que lo crea”. ¿En qué
sentido se dice esto? ¿Qué reflexión te produce? ¿Por qué crees que esto ocurre?

• ¿Estás de acuerdo con la afirmación del último párrafo? ¿Por qué?

Elabora argumentos referidos a la diversidad cultural en tu comunidad

debate sobre cómo la globalización afecta la identidad cultural,

seguido de la creación de un mural colaborativo que represente la
diversidad cultural del Perú
ve democráticamente en búsqueda del bien común.CAPACIDADES • Interactúa con todas las
personas• Delibero sobre asuntos públicos PROPÓSITO Los/las estudiantes comprendemos y

EXPLICAMOS EL PROBLEMA QUE DIFICULTA LA VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN

EL PERÚ.

EVIDENCIA Los/las estudiantes dialogan y elaboran una lista de acciones que iniciaran en la
escuela para promover la diversidad cultural.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Explica a partir del conocimiento sus características personales, familiares y culturales.

Reconoce el proceso de la globalización como la pérdida de la cultura local y la

homogenización del mundo.

Propone acciones para difundir la importancia de la valoración de la diversidad cultural.II.- N

OCIONES 2.1 LA CULTURA:Cultura aprendida en un colectivoEl Ministerio de Cultura
(2015) plantea que la cultura sonformas aprendidas de pensar, sentir y hacer que
comparte ungrupo social, que se basan en valores, conocimientos,tradiciones,
costumbres, símbolos y otros. Una cultura seconstruye, cambia y/o resignifica en
diálogo con otras culturas.Esta definición de cultura es pertinente y nos ayuda a

La historia de David

David, el hijo adolescente de una familia de Chota, es seguidor de la música K-pop, inclusive
ha copiado algunos estilos de peinar y vestir de los artistas de este género musical coreano.
María, la madre, ha nacido en Trujillo y en sus ratos libres le gusta mirar videos
del campeonato nacional de marinera. La semana pasada, David y su madre discutieron debido
a que él pretendía ver un video de K-pop en la hora que toda la familia compartía el video
del último campeonato nacional de marinera. Su madre le indicó que era la hora de
compartir una tradición familiar y de conocer nuestra cultura, y que no le parecía correcto que
se peinara y vistiera de esa manera; él, por su parte, argumentó que solo quería demostrar lo
que le gustaba y quedó molesto y triste pensando que su familia no lo comprendía.

¿Simpatizar o adoptar prácticas culturales extranjeras nos hace menos peruanos?

¿Crees, como la mamá de David, que él está perdiendo sus raíces culturales? ¿Por qué?

¿Consideras que debemos defender nuestras tradiciones culturales y rechazar

expresiones culturales extranjeras? ¿Por qué?

Cultura aprendida en un colectivo

El Ministerio de Cultura (2015) plantea que la cultura son formas aprendidas de

pensar, sentir y hacer que comparte un grupo social, que se basan en valores,
conocimientos, tradiciones, costumbres, símbolos y otros. Una cultura se construye,
cambia y/o resignifica en diálogo con otras culturas. Esta definición de cultura es
pertinente y nos ayuda a…
Cultura apropiada individualmente:

La cultura, sin desmedro de lo anterior, también puede significar, en palabras del

antropólogo Clifford Geertz, lo siguiente: “un sistema ordenado de significados y símbolos
en cuyos términos los individuos definen su mundo, expresan sus sentimientos y
emiten sus juicios” (1990, p. 44). En este caso, el centro del concepto está en las
personas y no en el grupo social que influye, definitivamente, en él. Esta es otra
acepción. Esta definición nos permite reconocer que pueden ser muchos los grupos sociales

(¡incluso medios de comunicación!) los que influyen en la forma de vivir y expresar la cultura.

Desde ambas acepciones del concepto, David podría pertenecer a muchas culturas

y acogerlas, y no ser solo parte de una. Pero, incluso sintiéndose parte de muchas culturas,
David cuenta con una sola identidad cultural. La cultura es lo que define nuestro
mundo, las formas en las que expresamos sentimientos y emitimos juicios. Por ello, los
grupos y las redes sociales impactan en nuestra identidad cultural y se mezclan con
todos aquellos valores, conocimientos, tradiciones, costumbres que dan sentido a nuestras
interacciones más significativas con las personas más cercanas.

¿Asimilas sin cuestionar la cultura del “centro”? ¿O decides resistir y revalorar la cultura que
consideras propia? Describe brevemente la forma como lo afrontas.

Pensando en situaciones de posible desigualdad, ¿qué prácticas, hábitos o creencias

propias de tu comunidad consideras que podrían revalorizarse? ¿Por qué

“La globalización y las redes sociales están configurando una sola cultura y una

sola identidad mundial”. ¿Estás de acuerdo con esa afirmación? ¿Por qué?

Ahora, a partir de lo aprendido, en tu cuaderno o en una hoja, elabora una lista de

acciones que iniciaran en la escuela para promover la diversidad cultural

V.- AUTOEVALUACIÓN:

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart OfÏce para
evaluar tus

progresos en la actividad.

Competencia:

Convive democráticamente en búsqueda del bien común.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS

Reconocí el proceso de la globalización como la pérdida de la cultura local y la

homogenización del mundo.

Propuse acciones para difundir la importancia de la valoración de la diversidad

cultural.

diversidad cultural en tiempos de globalización podría ser un debate

sobre cómo la globalización afecta la identidad cultural, seguido de la creación de un mural
colaborativo que represente la diversidad cultural del Perú.

UNIDAD DE APRENDIZAJE

“Diversidad cultural: Nuestra riqueza, nuestro compromiso”

Vivimos en un país pluricultural y multilingüe, donde conviven diversas formas de vida,

creencias, costumbres y tradiciones. Sin embargo, aún persisten prácticas discriminatorias y
prejuicios que amenazan la convivencia democrática. Esta unidad busca que los estudiantes
comprendan el valor de la diversidad cultural como base para una ciudadanía inclusiva,
empática y participativa, reflexionando sobre su rol en la construcción de una sociedad más
justa.

 Reconocimiento de las principales culturas del Perú.

 Conocimiento básico sobre discriminación y derechos humanos.

 Experiencias personales relacionadas con la diversidad cultural.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el colegio y la comunidad, se observa que algunos estudiantes menosprecian ciertas

expresiones culturales de compañeros provenientes de otras regiones o pueblos originarios,
generando burlas o exclusión. Ante ello, es necesario reflexionar:
¿Cómo podemos convivir respetando nuestras diferencias culturales? ¿Qué acciones
podemos asumir como ciudadanos responsables frente a estas situaciones?

VIII. PROPÓSITO DE LA UNIDAD

Que los estudiantes valoren la diversidad cultural como parte fundamental de nuestra
identidad nacional y promuevan acciones para su reconocimiento y respeto en los distintos
espacios de participación.

Campaña escolar “Nuestra cultura nos une”: exposición gráfica y oral en el aula donde los
estudiantes presenten manifestaciones culturales de distintas regiones del país, promoviendo
mensajes de respeto e inclusión.

SESIONES DE APRENDIZAJE

Sesión 1: ¿Qué entendemos por diversidad cultural?

 Propósito: Comprender el concepto de diversidad cultural y su importancia en la

construcción de identidad.


  Estrategias: Dinámica de mapas culturales personales, lluvia de ideas, análisis de
casos.

 Instrumento: Ficha de análisis y reflexión.

Sesión 2: Discriminación cultural: ¿cómo la enfrentamos?

 Propósito: Identificar formas de discriminación cultural y proponer formas de

erradicarlas.

 Estrategias: Lectura de testimonios, debate guiado, análisis de frases discriminatorias

comunes.

 Instrumento: Lista de cotejo y diario reflexivo.

Sesión 3: Mi comunidad y su riqueza cultural

 Propósito: Reconocer y valorar las expresiones culturales locales o regionales.

 Estrategias: Entrevistas, exposiciones grupales, búsqueda de información.

 Instrumento: Rúbrica de exposición oral y visual.

Sesión 4: Campaña escolar “Nuestra cultura nos une”

 Propósito: Sensibilizar a la comunidad educativa sobre el valor de la diversidad

cultural.

 Estrategias: Diseño de afiches, videos, presentación oral.

 Instrumento: Rúbrica de producto y exposición.

XI. ENFOQUES TRANSVERSALES

 Enfoque intercultural: Se promueve el respeto y aprecio por todas las culturas del
país.

 Enfoque de derechos: Se parte del reconocimiento de los derechos culturales.

 Enfoque inclusivo: Se valora la participación de todos sin distinción.

SESION 5. La discriminación cultural: una amenaza a la identidad

 Propósito: Identificar cómo los prejuicios culturales afectan la autoestima y la

convivencia.
 Actividades:
o Estudio de caso: joven migrante que sufre discriminación.
o Role play: situaciones de discriminación y respuestas asertivas.
o Registro personal de estereotipos que ha escuchado o reproducido.
 Instrumento: Ficha de análisis crítico

Sesión 6: Diversidad cultural: múltiples formas de ser y vivir

 Propósito: Comprender la diversidad cultural como parte de nuestra identidad

nacional y personal.
 Actividades:
o Lectura y análisis de testimonios de jóvenes de diferentes culturas.
o Mapa cultural de la clase.
o Debate guiado sobre frases discriminatorias comunes.

 PROPÓSITO DE LA UNIDAD
 Que los estudiantes reconozcan que la identidad personal y colectiva está
influenciada por diversos factores como el contexto cultural, la historia familiar
y los valores sociales, y que comprendan cómo esta identidad se enriquece y
fortalece en una sociedad diversa y multicultural como la nuestra. Asimismo, se
busca que los estudiantes desarrollen una actitud crítica y reflexiva frente a
estereotipos y actitudes discriminatorias.


 III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

 En la convivencia escolar se observan expresiones como “tú hablas raro”, “eso
es de serranos” o “esa comida huele feo”, dirigidas a compañeros que tienen
costumbres o formas de hablar distintas por su procedencia cultural. Esto ha
provocado incomodidad y malestar en algunos estudiantes.
En este contexto, se plantea el reto:


 PREGUNTAS DESAFIANTES (DEL RETO)

 ¿Cómo influye la diversidad cultural en la construcción de nuestra identidad?
 ¿Por qué algunas personas no valoran otras culturas dentro de su misma
comunidad?
 ¿Qué podemos hacer para reconocer y valorar nuestra identidad cultural sin
discriminar a los demás?


 IV. COMPETENCIA
 Construye su identidad.


 V. CAPACIDADES
 Reflexiona críticamente sobre sus características, potencialidades y proyecto de
vida.
 Reconoce cómo los contextos sociales, culturales e históricos influyen en su
identidad.
 Regula su actuación personal en coherencia con sus valores, creencias y
objetivos.


 VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Explica cómo su historia personal y cultural ha influido en su identidad.
 Valora la diversidad cultural como parte de su identidad personal y colectiva.
 Propone acciones que fortalezcan una convivencia basada en el respeto a la
diversidad.
  Se expresa con seguridad y apertura sobre su identidad y la de los demás.


VIII. PRODUCTO FINAL

Galería de identidad cultural “Ser diferente nos une”

Exposición artística y reflexiva con mensajes, imágenes, frases o videos sobre el valor
de la diversidad cultural en la identidad personal.

CRITERIO DE EVALUACIÒN: Explica el valor y la

importancia de vivir en una sociedad multiétnica
y pluricultural

conflicto

PRODUCTO: Presentar un texto informativo sobre la valoración de las personas de distintas

culturas haciendo uso de información estadística.

LA DIVERSIDAD CULTURAL

La diversidad cultural refleja la multiplicidad e interacción de las culturas que coexisten en el

mundo y que, por ende, forman parte del patrimonio común de la humanidad. La diversidad
cultural se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, de las prácticas
del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la estructura social, en la selección de los
cultivos, en la dieta y en todo número concebible de otros atributos de la sociedad humana

La diversidad cultural en el Perú favorece el desarrollo del país debido a las características que
presenta como recursos étnicos, sociales, tradiciones, regiones, fauna, flora y paisajísticos.
Todo esto hace que el Perú este en los ojos del mundo y atraiga la atención de muchos
turistas, empresarios importantes y gobernantes de grandes naciones que ven una gran
posibilidad de comercialización y convenios.

La diversidad cultural en el Perú se divide en tres sectores bien definidos. La cultura occidental
está presente principalmente en la costa y las grandes ciudades, con ideas y costumbres
propias de la persona occidental. Otro sector es la andina en la sierra del país con una región,
sociedades y cultura diferentes costumbres, medios económicos y actividades. La selva es el
último sector, con muchas etnias y comunidades repartidas a lo largo del basto territorio de la
selva peruana.

A lo largo de la historia han ingresado al país varias colonias de Europa y Asia que han formado
comunidades con diferentes culturas, razas, rasgos, carácter, modos de pensar y convivencias
que se han mezclado a lo largo de los años con los peruanos nativos y antiguos españoles que
llegaron al Perú formando una diversidad de unión de razas y culturas impresionantes. Algunas
de estas colonias siguen existiendo hasta la actualidad en nuestro país, en forma de pueblos
muy apegados a sus orígenes.

Para conocer un poquito más de la diversidad cultural que posee nuestro Perú en las tres
regiones naturales (Costa, Sierra y Selva) le presentamos el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=0FV3SmFkhao
La diversidad cultural en el Perú se percibe en el modo de hablar, el color de piel, comidas,
creencias, pero ¿Cómo ocurrió esto?. A lo largo de la historia han ingresado al país varias
colonias de Europa y Asia que han formado comunidades con diferentes culturas, razas,
rasgos, carácter, modos de pensar y convivencias que se han mezclado a lo largo de los años
con los peruanos nativos y antiguos españoles que llegaron al Perú formando una diversidad
de unión de razas y culturas impresionantes. Algunas de estas colonias siguen existiendo hasta
la actualidad en nuestro país, en forma de pueblos muy apegados a sus orígenes.

En el Perú hay muchas manifestaciones de diversidad cultural que se muestran en sus

diferentes regiones, provincias y comunidades, tal como apreciamos en el video anterior y a
los cuales podemos clasificarlos en:
• Danza: la diversidad de danzas existentes en el Perú proviene de la combinación de las
culturas prehispánicas, española y africana.
• Fiestas religiosas: Cada pueblo celebra sus fiestas religiosas con sus ritos, su música.
• Artesanía: Es una producción rica y diversa en todo el Perú, ya que recoge la historia y los
recursos de las regiones.
• Gastronomía: tiene una gran diversidad de recursos naturales que a lo largo de la historia se
han ido combinando, por su variedad ha alcanzado un desarrollo notable, por lo que es
reconocido en el mundo entero.

La diversidad cultural en el Perú genera la llegada de millones de turistas por año, y esto trae
con sigo ingresos económicos, lo cual favorece inmensamente nuestra economía. Nuestra
inmensa diversidad permite que cada año la llegada de extranjeros sea mayor y a la vez
permite que se generen muchos puestos de trabajo. Nuestra diversidad al ser una de las más
variadas en todo el planeta hace que seamos reconocidos internacionalmente por mágicas
danzas con coloridos vestuarios, música y ritmos antiguos, peregrinaciones llenas de fe,
simbólicas ofrendas, etc.

Nosotros los peruanos debemos aceptar nuestra diversidad cultural y dejar de discriminar a
otros peruanos que tienen otras costumbres, hablan diferente, no tienen el mismo aspecto.
Para eso tenemos que saber que tenemos un variado mestizaje andino y que se presenta hasta
ahora, y queramos o no es nuestra cultura y debemos comprender que así es nuestro país y no
podemos cambiarlo.

Podemos concluir que en el Perú hay una gran variedad de cultura por las mezclas raciales que
datan desde antes de la conquista hasta nuestros tiempos. La diversidad ayuda mucho a la
economía del país ya que atrae a muchos turistas. La variedad cultural se hace notar en
aspectos como: danza, gastronomía, artesanía y con eso hay que darnos cuanta en el Perú es
el más rico en variedad y hay que estar orgulloso de ello y saber cómo aprovecharlo. Tenemos
que ser respetuosos con las personas con diferentes cultural ya que al final somos hermanos,
somos peruanos.

Diversidad cultural parte II

¿Qué engloba la diversidad cultural de un país?

La diversidad cultural de un país engloba las diferentes manifestaciones artísticas, tradiciones,

conocimientos, costumbres, lenguas, etc. que poseen sus habitantes. Esta riqueza está
relacionada con la diversidad geográfica y el desarrollo histórico de un país. En este sentido,
hay países en los que podemos apreciar una mayor diversidad cultural que en otros. Este es el
caso del Perú, conocido como megadiverso, plurilingüe y multiétnico.
¿Por qué es importante reconocer y valorar la diversidad cultural?

Reconocer la diversidad cultural de un país es importante para que se gobierne y conviva de

manera inclusiva y respetuosa, porque así las políticas y programas que se fomenten
atenderán a esta realidad y promoverán la valoración a las diferentes ‘identidades’ que
conforman un país. Por ejemplo tenemos, que el Quechua en la actualidad está en peligro de
desaparecer y esto se debe a que no se ha actuado a tiempo para establecer una política
educativa y cultural que respete y valore este idioma y a las comunidades que aún lo hablan.
Es decir, no se ha considerado este elemento distintivo de nuestra diversidad cultural. Si lo
perdemos, perdemos parte de nosotros mismos, aunque no seamos quechua hablantes,
porque es parte de la identidad peruana.

La valoración de la diversidad aporta al ciudadano valores como la tolerancia, la cooperación y

el aprecio sincero hacia los demás.

¿Cómo o por qué la diversidad cultural puede llevar al diálogo y al desarrollo?

Irina Bokova, Directora general de la Unesco, en su discurso que conmemora esta fecha,
explica que “hay que lograr que esas diferencias nos enriquezcan y nos fortalezcan en vez de
dividirnos”. Si no apreciamos el valor de la diversidad, perdemos una oportunidad de conocer
todo el bagaje cultural que poseen los diversos grupos étnicos o minorías y por lo tanto
desperdiciamos el potencial creativo que esa cultura posee. Por eso, el respeto a la diversidad
nos predispone al diálogo, al aprecio y encuentro con aquellos que consideramos diferentes.

Si el desarrollo consiste en el despliegue de capacidades y en el poner a las poblaciones en

condiciones de construir su propio futuro, definitivamente debemos contar con el potencial
creativo que da la diversidad cultural. La diversidad aporta una multiplicidad de miradas y
soluciones a los problemas y en este sentido también se constituye en una herramienta para
el desarrollo. Por lo tanto hay que fomentarla y no pretender desaparecerla.

¿Cómo participa el Estado en la conservación de la diversidad cultural del Perú?

Cuando se creó el Ministerio de Cultura en el 2010, también se crea el Viceministerio de

Interculturalidad, considero que es una de las muestras claras de que al Estado peruano le
interesa incentivar la diversidad Cultural. Este Viceministerio, según dice en su página web, es
el responsable de formular políticas, programas y proyectos que promuevan la
interculturalidad, como principio rector, para fomentar y garantizar los derechos y el
desarrollo integral de los grupos culturalmente diversos del país, y construir una ciudadanía
que reconozca, respete y se enriquezca de la interacción con la diversidad cultural.

En estos cinco años se han impulsado programas de recuperación de lenguas nativas,

identificación y promoción de pueblos indígenas y originarios, proyectos de investigación y
educativos, publicaciones y diversos eventos para la promoción de la diversidad, así como para
fortalecer la interculturalidad en el país.

Perú, ¿un país de todas las sangres?

José María Arguedas vio y sintió estos cambios. Propuso en su novela Todas las sangres una
forma de encarar esta modernidad que parecía amenazar, menoscabar las culturas. Soñó con
un país donde —sin utopías ni idilios— las diferencias convivieran de modo creativo aunque
complejo. Arguedas evidenció, también, su drama personal, pero que trasladaba al resto de
sus paisanos. No sabía bien dónde ubicarse en este nuevo escenario: ¿era un mestizo, era un
indio, era un criollo, un blanco, un aculturado, un cholo, o todas estas cosas juntas? Y las
respuestas nunca fueron ni son fáciles, porque tienen que ver con la subjetividad, la identidad,
con los afectos, con la relación con la tierra y los ancestros, con los procesos históricos
sociales, pero al mismo tiempo con los planes de vida y el contexto social que te otorga cierto
estatus.

Para reflexionar:

Recuerdas la lectura inicial de Arguedas, ¿qué te pareció? Si fueras Arguedas podrías contestar
con facilidad estas preguntas: ¿somos cholos, indígenas, mestizos, criollos?, ¿crees que nos
cuesta reconocernos?, ¿es esta diversidad algo positivo o una traba para el desarrollo?
Tomando en cuenta nuestra historia republicana: ¿consideras que el uso de la palabra
“mestizo” fue o sigue siendo una forma de invisibilizar las diferencias culturales?, ¿por qué?
¿En qué medida las poblaciones y sus lenguas originarias son reconocidas en el Perú?

En tu opinión, ¿somos un país con diversidad cultural?, ¿por qué?

¿Cómo aporta nuestra diversidad cultural al desarrollo económico del país?

IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

a diversidad cultural refleja la multiplicidad e interacción de las culturas que coexisten en el

mundo y que, por ende, forman parte del patrimonio común de la humanidad. La
diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas,
de las prácticas del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la estructura social, en la
selección de los cultivos, en la dieta y en todo número concebible de otros atributos de la

sociedad humana.La diversidad cultural en el Perú favorece el desarrollo del país debido a
las características que presenta como recursos étnicos, sociales, tradiciones,
regiones, fauna, flora y paisajísticos. Todo esto hace que el Perú este en los ojos del

mundo y atraiga la atención de muchos turistas, empresarios importantes y gobernantes

de grandes naciones que ven una gran posibilidad de comercialización y convenios.

La diversidad cultural en el Perú se divide en tres sectores bien definidos. La cultura occidental
está presente principalmente en la costa y las grandes ciudades, con ideas y costumbres
propias de la persona occidental. Otro sector es la andina en la sierra del país con una
región, sociedades y cultura diferentes costumbres, medios económicos y actividades. La
selva es el último sector, con muchas etnias y comunidades repartidas a lo largo del vasto
territorio de la selva peruana. A lo largo de la historia han ingresado al país varias colonias de
Europa y Asia que han formado comunidades con diferentes culturas, razas, rasgos,
carácter, modos de pensar y convivencias que se han mezclado a lo largo de los años
con los peruanos nativos y antiguos españoles que llegaron al Perú formando una

diversidad de unión de razas y culturas impresionantes. Algunas de estas colonias siguen

existiendo hasta la actualidad en nuestro país, en forma de pueblos muy apegados a sus
orígenes. Hablar sobre la diversidad cultural en nuestro querido Perú es muy importante
porque ayuda a los peruanos a identificar nuestra riqueza en diversidad étnica, social,
regional, dando como resultado que el Perú este en los ojos de turistas y
empresarios y que haya la posibilidad de comerciar y se aumente la economía con las
visitas turísticas. También nos parece importante porque nos ayuda a que no discriminemos
a los pobladores de otras regiones por su color de piel, lengua, economía, cultura y los
aceptemos y podamos vivir en respeto y armonía.

En los siguientes párrafos analizaremos aspectos que traen consigo la diversidad como el
racismo, las ventajas de la misma diversidad y ¿qué hacer si los peruanos no aceptan la
diversidad?

Si uno se pone a analizar donde vive, identificando su entorno más allá de su casa, su
distrito o por donde transita, te puedes dar cuanta fácilmente que hay diferentes culturas
aparte de la tuya eso se puede percibir en el modo de hablar, el color de piel, comidas,
creencias, pero ¿Cómo ocurrió esto?. A lo largo de la historia han ingresado al país varias
colonias de Europa y Asia que han formado comunidades con diferentes culturas, razas,
rasgos, carácter, modos de pensar y convivencias que se han mezclado a lo largo de los años

con los peruanos nativos y antiguos españoles que llegaron al Perú formando una
diversidad de unión de razas y culturas impresionantes. Algunas de estas colonias siguen
existiendo hasta la actualidad en nuestro país, en forma de pueblos muy apegados a sus
orígenes.

En el Perú hay muchas manifestaciones de diversidad cultural que se muestran en sus

diferentes regiones, provincias y comunidades, tal como apreciamos en el video anterior
y a los cuales podemos clasificarlos en:

• Danza: la diversidad de danzas existentes en el Perú proviene de la combinación de las

culturas prehispánicas, española y africana.

• Fiestas religiosas: Cada pueblo celebra sus fiestas religiosas con sus ritos, su música.

• Artesanía: Es una producción rica y diversa en todo el Perú, ya que recoge la historia y los
recursos de las regiones.

• Gastronomía: tiene una gran diversidad de recursos naturales que a lo largo de la historia se
han ido combinando, por su variedad ha alcanzado un desarrollo notable, por lo que es
reconocido en el mundo entero.

La diversidad cultural en el Perú genera la llegada de millones de turistas por año, y

esto trae consigo ingresos económicos, lo cual favorece inmensamente nuestra economía.
Nuestra inmensa diversidad permite que cada año la llegada de extranjeros sea mayor y
a la vez permite que se generen muchos puestos de trabajo. Nuestra diversidad al ser una
de las más variadas en todo el planeta hace que seamos reconocidos internacionalmente por
mágicas danzas concoloridos vestuarios, música y ritmos antiguos, peregrinaciones

llenas de fe, simbólicas ofrendas, etc. Nosotros los peruanos debemos aceptar nuestra
diversidad cultural y dejar de discriminar a otros peruanos que tienen otras costumbres,
hablan diferente, no tienen el mismo aspecto. Para eso tenemos que saber que
tenemos un variado mestizaje andino y que se presenta hasta ahora, y queramos o no es

nuestra cultura y debemos comprender que así es nuestro país y no podemos cambiarlo.
Podemos concluir que en el Perú hay una gran variedad de cultura por las mezclas raciales
que datan desde antes de la conquista hasta nuestros tiempos. La diversidad ayuda mucho
a la economía del país ya que atrae a muchos turistas. La variedad cultural se hace notar en

aspectos como: danza, gastronomía, artesanía y con eso hay que darnos cuanta en el Perú es
el más rico en variedad y hay que estar orgulloso de ello y saber cómo aprovecharlo. Tenemos
que ser respetuosos con las personas con diferentes cultural ya que al final somos hermanos,
somos peruanos.