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SESIÓN 7 SEMANA 04 5° GRADO

Reconocemos la diversidad cultural en el Perú

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Es momento de explorar nuestros conocimientos previos,
ACTIVIDADES por ello te invito a realizar las siguientes actividades.

📂 Observa y comenta

¿Qué nos da a entender la ilustración?

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¿Por qué crees que en nuestro país se
practican esas danzas?
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¿Por qué crees que las danzas son parte de la
diversidad cultural de nuestro país?
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📂 Problematización

¿De qué manera la diversidad cultural en el Perú influye en nuestro aprendizaje?

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34. Nancy choquehuanca huancahuari

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📂 Hoy aprenderé a:

Reconocer la diversidad cultural en el Perú para valorar su legado.

2
Es momento de gestionar aprendizajes para la vida, por ello
CONSTRUYO debemos seguir los siguientes pasos y trabajar las actividades
planteadas
APRENDIZAJES

PASO 1 PROBLEMATIZACIÓN
● Actividad 1: Lee el siguiente caso.
Alonso, de 16 años, vive en Lima, la capital del Perú, una ciudad que refleja la diversidad cultural del
país. En su escuela, convive con compañeros de diferentes orígenes étnicos y culturales, incluidos
quechuas, aimaras, afroperuanos y mestizos. Aunque Alonso aprecia esta diversidad, también observa
tensiones y discriminación entre grupos culturales.
Alonso ha sido testigo de situaciones en las que se ridiculiza o discrimina a sus compañeros por su origen
étnico o cultural. Estas experiencias lo hacen sentir incómodo y preocupado por la falta de respeto hacia
la diversidad cultural en su escuela y comunidad. Además, Alonso se siente presionado por la expectativa
de elegir entre su identidad cultural y la integración en la sociedad dominante.

● Actividad 2: Responde las preguntas:

✔ ¿Qué opinas de la situación de Alonso? ¿Por qué?

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✔ ¿Por qué crees que Alonso está pasando por esto?
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✔ ¿Qué debería hacer Alonso para no encontrarse en esa situación? ¿Por qué?
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PASO 2 MANEJO DE
INFORMACIÓN
● Actividad 3: Lee el siguiente texto y luego elabora un cuento donde
describas como se manifiesta la diversidad cultural en los adolescentes.

34. Nancy choquehuanca huancahuari

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La diversidad cultural en el Perú

Históricamente, las elites que han gobernado el país han buscado homogeneizar la cultura, ello mediante la
implantación de un sistema educativo que privilegió el aprendizaje en español y la difusión de patrones culturales
occidentales; todo ello reforzado por el menosprecio por los saberes de las poblaciones originarias, los grupos
afrodescendientes y otras colectividades minoritarias.
En tal sentido, se deben tener en cuenta algunos problemas históricos presentes en nuestra sociedad que
imposibilitan la valoración positiva de nuestra diversidad cultural.
● La discriminación y la exclusión social. Es una práctica que consiste en diferenciar y minusvalorar a
determinados individuos que poseen características de distinta índole (étnica, cultural, política, social,
etc.) que los hacen diferentes al resto. Esta actitud tiene como consecuencia que tales individuos sean
excluidos de la vida social, económica o política de la colectividad.
● El racismo. Es un tipo específico de discriminación en el que se margina a un grupo social por
determinadas características físicas. No obstante, en una sociedad eminentemente mestiza como la
peruana, la discriminación racial se ha asociado también a otros elementos de índole cultural, como la
lengua, los sistemas de creencias o incluso la forma de vestir o los gustos culinarios. Por ejemplo, la
población andina en nuestro país ha sido históricamente discriminada no solo por sus rasgos fisicos, sino
tambien por sus formas de expresion oral -sea el castellano o alguna lengua originaria, por sus prácticas
religiosas, por su cosmovisión o por el uso de su indumentaria tradicional. Muchas veces dicha
discriminación ha sido tolerada y hasta promovida por el propio Estado.
En conclusión, la defensa de la diversidad cultural es una labor que no solo es responsabilidad del Estado, sino
también de la sociedad civil y las entidades privadas. Por ello, la colaboración entre estos tres actores sociales
es vital para transformar a nuestra sociedad en una que valora positivamente su diversidad cultural.
Fuente: Texto Escolar 5. Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, 2018. Santillana.

34. Nancy choquehuanca huancahuari

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PASO 3 TOMA DE
● Actividad 4:DECISIONES
Lee el siguiente texto:
La diversidad cultural refleja la multiplicidad e interacción de las culturas que coexisten en el mundo y que, por
ende, forman parte del patrimonio común de la humanidad. La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad
del lenguaje, de las creencias religiosas, de las prácticas del manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la
estructura social, en la selección de los cultivos, en la dieta y en todo número concebible de otros atributos de
la sociedad humana.
La diversidad cultural en el Perú se divide en tres sectores bien definidos. La cultura occidental está presente
principalmente en la costa y las grandes ciudades, con ideas y costumbres propias de la persona occidental.
Otro sector es la andina en la sierra del país con una región, sociedades y cultura diferentes costumbres,
medios económicos y actividades. La selva es el último sector, con muchas etnias y comunidades repartidas a lo
largo del basto territorio de la selva peruana.
Fuente: https://medium.com/diversidad-cultural-en-nuestro-querido-perú/diversidad-cultural-en-
nuestro-querido-perú-2072845b3353
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- Ahora en una hoja aparte, elabora un ensayo sobre como la diversidad

cultural del Perú influye en el proceso de aprendizaje.
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34. Nancy choquehuanca huancahuari

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3 EVALUACIÓN DE MIS
APRENDIZAJES
📂 Autoevalúo mis aprendizajes

● Lee cada criterio y selecciona tu nivel alcanzado en cada uno. Describe lo que te falta mejorar.

SEMÁFORO DEL APRENDIZAJE

CRITERIO INICIO PORCE LOGRA DESCRIPCIÓN
SO DO
Comprendí a que se refiere la diversidad cultural ☐ ☐ ☐
en el Perú.
Describí como se manifiesta la diversidad ☐ ☐ ☐
cultural en los adolescentes.
Expliqué como la diversidad cultural del Perú ☐ ☐ ☐
influye en el proceso de aprendizaje.

📂 Metacognición

BAÚL DE MIS APRENDIZAJES

Fortalezas.
¿Qué aprendí?
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Dificultades
¿Qué dificultades tuve?
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Necesidades.
¿Qué debo mejorar?
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Puedes llegar a donde tú quieras ¡Sigue esforzándote!

34. Nancy choquehuanca huancahuari