El proceso de escritura I.

La preparacin
[2.1] Cmo estudiar este tema? [2.2] Cmo enfrentarse a la pgina en blanco [2.3] El surgimiento de las ideas [2.4] La organizacin de las ideas

TEMA

Comunicacin oral y escrita

Esquema

TEMA 2 Esquema

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Ideas clave
2.1. Cmo estudiar este tema?
Para estudiar este tema lee los captulos 3, 4 y 5 (pginas 5378) del manual de la asignatura: La cocina de la escritura de Daniel Cassany. Adems se debern estudiar las ideas clave expuestas a lo largo del tema. En l analizaremos la primera de las tres fases del proceso de escritura: la preparacin de los textos desde el instante del enfrentamiento con la pgina en blanco, hasta el surgimiento de las ideas y la organizacin de las mismas.

2.2. Cmo enfrentarse a la pgina en blanco

La fase de la preparacin del texto es mucho ms importante de lo que pueda parecer a primera vista. Existe la idea generalizada de que la clave para lograr un buen escrito est en la redaccin y, en segundo trmino, en la revisin del texto. Sin embargo, especialmente para el escritor poco experimentado, esta primera fase es fundamental, ya que en la medida en que se establezca con claridad los elementos, caractersticas y estructura bsicos del texto, mucho ms fcil le resultar despus plasmarlo en el papel. La preparacin del texto se compone, a su vez, de varias fases, comenzando por plantearnos unas preguntas, a partir de las cuales surgirn una serie de ideas, que habr que organizar hasta llegar a tener una estructura para el texto. En este sentido, toda comunicacin escrita contempla una serie de elementos bsicos como son, entre otros, el autor, el objetivo que persigue, el receptor, y las caractersticas formales, sintcticas, gramaticales, etc.- e ideas que se quieren transmitir con el propio escrito. Pues bien, una de las mejores maneras de afrontar la preparacin de un texto pasa por analizar en profundidad las circunstancias que presentan esos elementos en cada caso concreto. Cassany, siguiendo a Linda Flower propone una especie de gua

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consistente en una serie de preguntas sobre cuatro elementos bsicos, de acuerdo al siguiente esquema:

Analizar cada uno de estos cuatro aspectos es una de las maneras para comenzar a crear la estructura de nuestro texto pero existen otras vas para enfrentarse a la pgina en blanco, que pueden resultar ms tiles sobre todo para quienes no estn muy habituadas a redactar textos. Algunas de ellas son: El desarrollo de un enunciado. La elaboracin de un diario personal. El empleo de mapas y redes.

2.3. El surgimiento de las ideas

Una vez que contamos con este primer enfoque, Cassany describe una segunda fase intermedia antes de pasar a elaborar lo que sera propiamente la estructura del texto. Sera el momento de generar ideas, para lo cual se proponen dos tcnicas bsicas: El cubo, que estudia las seis caras posibles de un tema a partir de seis puntos de vista diferentes. La estrella, derivada de la frmula empleada por los periodistas para redactar las noticias (quin, qu, cmo, cundo, dnde, por qu). Otras posibles tcnicas que puede emplear el escritor son desenmascarar las palabras clave, la escritura libre, acabar las frases como lo ms importante es..., o llevar siempre a mano un cuaderno y tomar notas de todo cuanto se le ocurra.

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2.4. La organizacin de las ideas

Llegamos as al momento de elaborar una estructura, de ordenar las ideas, una tarea para la que no existe un modelo nico, sino que hay muchos que pueden resultar perfectamente vlidos. No obstante, el manual de la asignatura se refiere a dos de ellos en particular: Esquema decimal. El texto se divide en partes, cada una de las cuales se seala y recoge con nmeros. Los apartados ms importantes se indican con un nico nmero y a partir de ah, cuanto ms nmeros se aaden ms se desciende en la jerarqua de los contenidos. Este sistema es utilizado especialmente en el ndice de los libros de carcter tcnico. Mapas conceptuales. Se trata de esquemas en los que, a partir de un rectngulo central que es el ttulo o idea central, van surgiendo otros elementos conectados por diversos signos grficos. Utilizando cualquiera de estas dos vas, se llega al resultado final de la fase de preescritura: una estructura para nuestro texto, que refleje las ideas surgidas de manera organizada, basada en divisiones y subdivisiones, en distintos niveles jerrquicos, cada uno de los cuales deber tener unidad de contenido:

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Lo + recomendado
No dejes de leer
Algunas reflexiones interesantes sobre lo que se necesita para escribir bien CASSANY D., Algunas reflexiones interesantes sobre lo que se necesita para escribir bien. El manual de la asignatura recoge en su captulo 2, reflexiones del autor sobre las condiciones que una persona debe reunir, a priori, para escribir bien; sobre los tipos de escrito y sobre los distintos motivos que nos pueden llevar a escribir, entre otros elementos. La lectura de las pginas 36-41 del manual puede resultar muy interesante, sobre todo en este momento del curso en el que estamos dando los primeros pasos en nuestro anlisis del proceso de escritura.

No dejes de ver
Las implicaciones de Internet en el proceso de escritura Entrevista a Daniel Cassany en la que describe las implicaciones que la aparicin de internet han supuesto en el proceso de lectura y en el de escritura.

El vdeo est disponible en el aula virtual o en la siguiente direccin web. http://www.youtube.com/watch?v=QvFQ5cTRsbA&feature=related

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+ Informacin
A fondo
Cmo se escribe. Captulos 1-4 SERAFINI, M.T. Cmo se escribe. Paids. Barcelona. 2007. En este libro se establecen tres fases en el proceso de la escritura, que se corresponden en gran medida con las reflejadas en los temas 3, 4 y 5 del programa de la asignatura respectivamente. Si ests interesado en profundizar en la fase de preparacin, puede resultarte de gran utilidad leer los captulos 1-4 de la obra de Serafini (pginas 19-129).

Webgrafa
Daniel Cassany Pgina de Daniel Cassany en la Universidad Pompeu Fabra en la que pueden encontrarse varios de sus artculos de investigacin, as como reseas y comentarios de sus libros y entrevistas al autor, entre otros elementos. La mayora de estos recursos versan sobre la comunicacin escrita, si bien hay que advertir que parte de ellos pueden encontrarse nicamente en cataln.

http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/es/

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Bibliografa
CASSANY, D. Describir el escribir: cmo se aprende a escribir. Paids, Barcelona, 1991. FERNNDEZ, G. La comunicacin escrita. Madrid, Playor, 1990. REYES, G. Cmo escribir bien en espaol. Manual de redaccin. Arco Libros, Madrid, 2003.

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Actividades
Mi imagen de escritor
Realiza el ejercicio planteado por Daniel Cassany en las pginas 48-52. Se trata de escribir una redaccin de unas 250 palabras sobre la imagen que tengas de t mismo como escritor/a. Se trata de plasmar sobre el papel tus ideas, sentimientos, actitudes sobre el proceso de escritura y, en definitiva, sobre si te resulta ms o menos difcil la tarea.

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Test
1. Los mapas conceptuales tienen varias utilidades, son _______________ y se adaptan al estilo de cada uno. 2. En el torbellino de ideas es importante: A. Redactar oraciones completas y detalladas B. C. Valorar las ideas que surgen Apuntar palabras y frases sueltas

D. Tener muy en cuenta la presentacin 3. Segn la gua de Linda Flower, los cuatro elementos bsicos que hay que tener en cuenta antes de redactar son audiencia, autor _________________ y mensaje. 4. El sistema de la numeracin decimal se utiliza sobre todo en los textos: A. Tcnicos B. C. Literarios Creativos

D. Oficiales 5. Cul de los siguientes modelos se deriva de la frmula periodstica de la noticia? A. El torbellino de ideas B. C. La estrella El cubo

D. El diario personal 6. Conecta cada tcnica con su caracterstica: A. Escritura libre B. C. Tomar notas Frases empezadas 1. Anotar todo lo que se te ocurre 2. Se basan en las palabras Lo ms importante es 3. Consiste en escribir de manera rpida y constante

7. Los mapas conceptuales: A. Tienen un principio y un final claramente establecido B. C. Son flexibles y se adaptan al estilo de cada uno Tienen una nica utilidad

D. Su estructura est perfectamente definida

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8. Cada divisin y subdivisin de un texto debe tener __________ de contenido, adems de marcarse grficamente. 9. Relaciona cada tcnica con su caracterstica: A. Escritura libre B. C. Cubo Frases empezadas 1. Seis preguntas 2. Es la tcnica ms concreta de las cuatro 3. Lo ms importante es el contenido y no la forma 4. Seis puntos de vista

D. Estrella

10. A la hora de explorar el tema del texto, siguiendo la retrica clsica de Aristteles, habra que definir, _____________ abordar las causas y los efectos y argumentar el tema en cuestin.

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