ACTIVIDAD ENTREGABLE Nro.
Para el siguiente trabajo debes tener en cuenta las siguientes pautas:
• Lee atentamente el texto y resalta las ideas más importantes que encuentres en
él.
• Reflexiona sobre las preguntas que se te hacen y redáctalas con coherencia y
corrección ortográfica.
• Cada pregunta tiene un valor de 4 puntos distribuidos en sus subpreguntas, pero
por cada 4 faltas ortográficas se te restará un punto. Cuida tu ortografía.
• No olvides colocar tu Nombre completo, ID y Bloque en la parte superior de tu
trabajo.
LECTURA
Del flechazo de Cupido a las claves del romance
“¿Cómo te le declaraste a tu novia?”, le pregunté a un alumno en mi curso de publicidad.
Lo hice tras escuchar sus enérgicas quejas, porque, según él, los anuncios publicitarios
muchas veces se basan en exageraciones difíciles de creer.
Le pregunté por su declaración de amor por varios motivos. El primero de ellos es porque
soy un gran defensor de la publicidad emocional: el arte de seducir y enamorar tiene
mucho que ver con la publicidad comercial.
Y una declaración de amor puede ser un excelente anuncio que apele a las emociones
del receptor. ¿Quién no ha prometido alguna vez a su pareja que la convertirá en la
persona más feliz del mundo?
Objetivamente, es claro que se trata de un plan muy difícil, entre otras cosas porque
solo puede haber una persona que sea “la más feliz del mundo”, y ya es casualidad que
sea precisamente nuestra pareja. Y que lo sea, además, gracias a nuestros méritos y
virtudes.
Pero seducir requiere esas gotas de pasión y utopía. Y yo nunca podría acusar a ningún
enamorado de haber mentido prometiendo la felicidad absoluta, si era este el dictado de
su corazón. Mentir o manipular sería otra cosa, como alardear de tener un sueldo o una
posición social determinada cuando no es cierto. Pero apelar a la emoción y recurrir al
sensacional “contigo hasta el fin del mundo” es un arma de seducción que nos hace a
todos la vida mucho más agradable.
“Qué feliz serás conmigo” es un argumento mucho más atractivo y contundente que
“mira qué guapo soy”, aunque objetivamente pueda ser más demostrable lo segundo
que lo primero. La publicidad debe hablar al consumidor, prometerle algo, seducirlo. Ir
más allá de la realidad.
Diciendo “mira qué guapo soy” hablamos del producto. Prometiendo “qué feliz serás
conmigo” hablamos al consumidor del beneficio que obtendrá con él, y eso es siempre
preferible.
La publicidad es la Celestina que pone en contacto producto y consumidor, buscando
que se produzca el flechazo. Y una buena Celestina conoce al novio y a la novia,
efectivamente, pero desarrolla todo su trabajo en la estrategia para encontrar la forma
de unirlos. Para acercar uno a otro.
En eso estamos nosotros a estas alturas del proceso publicitario. Conocemos al novio
y a la novia (al producto y al consumidor), las ventajas de uno y las necesidades del
otro. Pero necesitamos que algo se mueva. Nuestra estrategia es, simplemente
acercarlos.
LUIS BASSAT,
El libro rojo de la publicidad
ACTIVIDADES
ANÁLISIS
1. Identifica la situación de la comunicación y contesta: ¿Qué compara el autor del
texto?
La comparación del autor es entre la publicidad y el amor.
¿Qué tienen en común qué tienen de diferente?
En común: Que el amor y la publicidad en la actualidad se han convertido en un
buen enganche para el consumidor viendo el amor de manera comercial y no de
manera sentimental.
Diferente: Que el amor es un sentimiento y la publicidad es un instrumento
comercial para el consumo.
2. Analiza el contenido.
a. Luis Bassat se declara partidario de la “publicidad emocional”. De
acuerdo con lo que dice el autor, ¿cómo crees que es ese tipo de
publicidad?
Se basa al utilizar los sentimientos con la publicidad y tratar de hacer al
consumidor comprar utilizando sus sentimientos.
b. En la publicidad se utilizan argumentos muy variados.
i. ¿Qué tipos de argumentos establece el autor?
“Qué feliz serás conmigo”
“Mira qué guapo soy”
ii. ¿Cuál de los dos tipos de argumentos prefiere el autor? ¿por qué?
“Qué feliz serás conmigo”: Porque prefiere que el consumidor del
beneficio que obtendrá con el mensaje publicitario.
c. Se puede acusar a la publicidad de engañosa, más que por mentir, por
ocultar información o por decir verdades a medias. Explica:
i. ¿Qué dice el texto del carácter engañoso de la publicidad?
Ir más allá de la realidad.
ii. ¿Qué cualidades debería desarrollar el receptor para hacer frente
a la publicidad engañosa?
Saber informarse sobre la publicidad o o el producto que están
vendiendo.
3. Analiza la organización
a. Identifica en un esquema como el siguiente las semejanzas y diferencias
entre la publicidad y una declaración de amor.
La publicidad Una declaración de amor
¿En qué se Rasgos comunes ¿En ¿En qué se
diferencian? qué se parecen? diferencian?
Sirve para vender En que el Es un
productos sentimiento ahora sentimiento
se utiliza como una
publicidad.
VOCABULARIO
4. Trabaja el vocabulario. Busca el significado de las siguientes palabras. Luego,
escribe el significado que tiene cada término dentro del texto y crea una oración
con cada una de ellas.
a. Seducir: Persuadir a alguien con argucias o halagos para algo.
-No te dejes seducir por su atractivo y sus palabras.
b. Utopía:
Plan, proyecto, doctrina o sistema ideales que parecen de muy difícil
realización.
-El secreto de aquella utopía quedó al descubierto y se destruyó.
c. Manipular: Operar con las manos o con cualquier instrumento.
-Era un tipo fácil de manipular.
d. Apelar:
Recurrir a alguien o algo en cuya autoridad o predisposición se confía
para dirimir resolver o favorecer una cuestión.
-Quisiera apelar a su comprensión.
e. Contundente:
Que produce gran impresión en el ánimo, convenciéndolo.
-La respuesta fue contundente.
f. Estrategia: Arte traza para dirigir un asunto.
-Toda la estrategia me parecía demasiado extraña.
PRODUCCIÓN
5. Crea un pequeño texto argumentativo sustentando el motivo por el cual elegiste
tu carrera y postulaste a Senati.
Ya se termina la época escolar y había que saber que se quería estudiar ser un
profesional o una persona mas de la sociedad, muchos institutos o universidades iban
a dar exposición sobre lo que ofrecían, pero ninguna lograba convencer de lo que se
quería dar a conocer.
Muchos de mis compañeros se preguntaban que seguir muchos eligieron carreras que
con el tiempo la dejarían y seguir así hasta tratar de acomodarse a una carrera otros
optaron por dejar de estudiar y empezar a trabajar.
Aún recuerdo cuando recién empecé la secundaria palabras de un gran profesor que
con el tiempo se convirtió en un gran mentor “Edgar Giovanni Mayta Medina” indicando
lo siguiente “Jóvenes el futuro no es una carrera universitaria, el futuro esta en las
carreras técnicas”. Pocos entendieron el mensaje con el tiempo me fui dando cuenta
que tenía razón así que decidí optar por postular a la carrera técnica fui investigando y
descubrí que la mejor opción fue postularme al Senati.
Franshescoli Delpiero Manrique Vizcarra
001464717
