1. Reconocer los parámetros del sonido y los elementos de la música con su
vocabulario musical específico. 2. Reconocer la clasificación de los instrumentos de la orquesta y de las voces diferenciándolos física y auditivamente. 3. Conocer, distinguir y definir los elementos que se utilizan en la representación gráfica de la música. 4. Reconocer y saber interpretar los ritmos y compases a través de la lectura y la audición de pequeñas obras o fragmentos musicales. 5. Conocer y distinguir las escalas y esquemas melódicos sencillos (frase, tema) utilizados en las obras musicales. 6. Crear, improvisar e interpretar estructuras musicales elementales a partir de melodías, escalas y ritmos sencillos. 7. Comprender el concepto de monodía y polifonía. 8. Relacionar las obras musicales con su contexto histórico y artístico. 9. Saber interpretar obras instrumentales y vocales a partir de los contenidos planteados anteriormente, valorando el silencio, la disciplina y el trabajo necesarios para ello.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y MÍNIMOS
Los contenidos mínimos exigidos para aprobar esta materia son:
• Adecuada expresión oral y escrita así como una correcta ortografía. • Vocabulario y lenguaje musical básico de cada unidad. • Conocimiento de los diferentes periodos de la Historia de la Música • Práctica vocal e instrumental tanto individual como en grupo • Análisis de obras musicales: audiciones, partituras, textos, reconociendo los distintos elementos que integran la Música. La valoración de los criterios de calificación será la siguiente: 1. a) Pruebas escritas individuales sobre los contenidos (unidades o temas) b) Interpretación instrumental, vocal y danza. Total: 70 % 2. Cuaderno individual (cuaderno actividades de los contenidos), debates, trabajos, .. : 20 % 3. Actitud en clase, asistencia, respeto a las normas: 10 % La calificación negativa de los criterios (1 y/o 2 y/o 3, mencionados anteriormente) implica un resultado de Insuficiente y, como consecuencia, la recuperación con actividades de refuerzo y pruebas escritas tanto teóricas como prácticas.
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
• Pruebas escritas al finalizar una o varias unidades o temas.
• Las producciones de los alumnos realizadas individualmente o en grupo: unidades o temas, trabajos monográficos, composición de melodías y canciones,... • La observación sistemática del proceso de aprendizaje mediante el seguimiento directo de las actividades realizadas en clase. • El cuaderno de actividades del alumno. • Debates, lecturas de trabajos. • Cualquier actividad de enseñanza – aprendizaje realizada en clase. • Actividades de autoevaluación.