DEPARTAMENTO DE MÚSICA 3º E.S.O.

CURSO 2008-09

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Interpretar, solo o en grupo, un repertorio vocal, instrumental y coreográfico

adecuando la propia interpretación a la del conjunto y asumiendo distintos roles.
2. Elaborar un arreglo para una canción o una pieza instrumental utilizando
apropiadamente una serie de elementos dados: patrones rítmicos y melódicos,
ostinatos, etc.
3. Ensayar, solo o en grupo, una pieza instrumental, vocal o coreográfica mediante la
lectura de partituras y otros recursos gráficos, de manera cooperativa y con
respeto hacia las actuaciones de los compañeros.
4. Leer distintos tipos de partituras y recursos gráficos, en el contexto de las
actividades musicales del aula como apoyo a las tareas de interpretación y
creación.
5. Participar activamente en las tareas necesarias para la organización de actividades
musicales: planificación, ensayo, interpretación, difusión, etc.
6. Mostrar una buena presentación del cuaderno y correcta realización de las
actividades musicales.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y MÍNIMOS

Los contenidos mínimos exigidos para aprobar esta materia son:

• Adecuada expresión oral y escrita así como una correcta ortografía.
• Vocabulario y lenguaje musical básico.
• Práctica vocal e instrumental tanto individual como en grupo: ritmos,
melodías, acompañamiento.
• Análisis de obras musicales: audiciones, partituras, textos, reconociendo
los distintos elementos que integran la Música.
La valoración de los criterios de calificación será la siguiente:
1. Bloque Hacemos música (interpretación, creación, …): 50 %
2. Bloque Aprendemos (cuaderno de actividades, otros materiales): 30 %
3. Actitud del alumno: interés y comportamiento (orden, respeto, cuidado del
material,etc): 20 %
La calificación negativa de los criterios (1 y/o 2 y/o 3, mencionados anteriormente)
implica un resultado de Insuficiente y, como consecuencia, la recuperación con
actividades de refuerzo.

PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS

• Las producciones de los alumnos realizadas individualmente o en grupo:

trabajos monográficos, composición de melodías y canciones,...
• La observación sistemática del proceso de aprendizaje mediante el
seguimiento directo de las actividades realizadas en clase.
• El cuaderno de actividades del alumno.
• Debates, lecturas de trabajos.
• Cualquier actividad de enseñanza – aprendizaje realizada en clase.
• Actividades de autoevaluación.