CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

REFUERZO
Unidad 9. Las clases de oraciones

1. Completa el siguiente esquema sobre la clasificación de oraciones según su estructura

sintáctica.

2. Subraya los sujetos de las siguientes oraciones y, si se han omitido, anótalos entre
paréntesis. Después, indica si se trata de oraciones personales (P) o impersonales (I) con
la letra correspondiente.
a) En el norte de España siempre llueve. Ò
b) Metan el chubasquero en la maleta. Ò
c) El coche tiene ruedas de aleación. Ò

d) Estoy esperándote hace horas. Ò

e) Hoy hay espaguetis con tomate. Ò
f) Tu maleta es demasiado grande. Ò
3. Rodea los atributos de estas oraciones e indica si son predicativas (P) o atributivas (A).
a) Aquella cigüeña está en lo alto. Ò
b) Mi sobrino pequeño protesta siempre. Ò
c) La sombrilla de la playa es rosa. Ò
d) No me interesa la materia. Ò

e) Alberto parece buena persona. Ò

f) Mi perro ladra a todo el mundo. Ò

4. Subraya los verbos de estas otras oraciones e indica si son activas (A) o pasivas (P).
a) Hoy prepararemos pollo al horno. Ò
b) El surfista fue envuelto por una ola. Ò

c) Lourdes lee una novela en la terraza. Ò

d) El pulpo ha sido pescado. Ò
e) Mi moral está por los suelos. Ò

f) Fue leído durante generaciones. Ò

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Unidad 9. Las clases de oraciones

5. Rodea, si existe, el complemento directo de cada oración e indica si es transitiva (T) o

intransitiva (I).
a) En verano, siempre viajo a Peñíscola. Ò

b) Regué las plantas con agua fría. Ò

c) Me gustan las películas de suspense. Ò
d) No quiero lentejas con chorizo. Ò

e) Me zambullí en el fondo del mar. Ò

f) Tu gato se comió las albóndigas. Ò
6. Fíjate en el ejemplo y clasifica las siguientes oraciones.
a) Es el guardaespaldas de la modelo. Ò Personal, atributiva, activa, intransitiva
b) Hoy ha granizado. Ò
c) La canción fue escuchada por todos. Ò
7. Observa el ejemplo y transforma las interrogativas indirectas subrayadas en directas.
a) Explícame cómo has montado el armario de la cocina. Ò ¿Cómo has montado el armario de
la cocina?
b) Dime dónde has dejado las llaves del coche. Ò
c) No sé cuándo terminarán de arreglar el ascensor. Ò
d) Dime con quién has estado esta noche. Ò
8. Fíjate en el ejemplo y escribe oraciones exhortativas para ordenar a alguien que realice
estas acciones.
a) Hacer la cama en cuanto se despierte. Ò Haz la cama en cuanto te despiertes.
b) Lavarse los dientes antes de dormir. Ò

c) Bajar la basura antes de que pase el camión. Ò

d) Guardar silencio en el cine. Ò

e) Sacar a pasear al perro y jugar con él. Ò

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SOLUCIONES
1. Completa el siguiente esquema sobre la clasificación de oraciones según su estructura
sintáctica.

Activa
s

2. Subraya los sujetos de las siguientes oraciones y, si se han omitido, anótalos entre
paréntesis. Después, indica si se trata de oraciones personales (P) o impersonales (I) con
la letra correspondiente.
a) En el norte de España siempre llueve. ÒI
b) Metan el chubasquero en la maleta. Ò (Ustedes) P
c) El coche tiene ruedas de aleación. ÒP

d) Estoy esperándote hace horas. (Yo) ÒP

e) Hoy hay espaguetis con tomate. ÒI
f) Tu maleta es demasiado grande. ÒP
3. Rodea los atributos de estas oraciones e indica si son predicativas (P) o atributivas (A).
a) Aquella cigüeña está en lo alto. Ò P
b) Mi sobrino pequeño protesta siempre. ÒP

c) La sombrilla de la playa es rosa. ÒA

d) No me interesa la materia. ÒP

e) Alberto parece buena persona. ÒA

f) Mi perro ladra a todo el mundo. ÒP

4. Subraya los verbos de estas otras oraciones e indica si son activas (A) o pasivas (P).
a) Hoy prepararemos pollo al horno. Ò A
b) El surfista fue envuelto por una ola. Ò P

c) Lourdes lee una novela en la terraza. Ò A

d) El pulpo ha sido pescado. ÒP
e) Mi moral está por los suelos. Ò A

f) Fue leído durante generaciones. ÒP

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Unidad 9. Las clases de oraciones

5. Rodea, si existe, el complemento directo de cada oración e indica si es transitiva (T) o

intransitiva (I).
a) En verano, siempre viajo a Peñíscola. ÒI

b) Regué las plantas con agua fría. ÒT

c) Me gustan las películas de suspense. ÒI
d) No quiero lentejas con chorizo. ÒT

e) Me zambullí en el fondo del mar. ÒI

f) Tu gato se comió las albóndigas. ÒT
6. Fíjate en el ejemplo y clasifica las siguientes oraciones.
a) Es el guardaespaldas de la modelo. Ò Personal, atributiva, activa, intransitiva
b) Hoy ha granizado. ÒImpersonal, predicativa, activa, intransitiva
c) La canción fue escuchada por todos. ÒPersonal, predicativa, pasiva, intransitiva
7. Observa el ejemplo y transforma las interrogativas indirectas subrayadas en directas.
a) Explícame cómo has montado el armario de la cocina. Ò ¿Cómo has montado el armario de
la cocina?
b) Dime dónde has dejado las llaves del coche. Ò ¿Dónde has dejado las llaves del coche?
c) No sé cuándo terminarán de arreglar el ascensor. Ò ¿Cuándo terminarán de arreglar el
ascensor?

d) Dime con quién has estado esta noche. Ò ¿Con quién has estado esta noche?
8. Fíjate en el ejemplo y escribe oraciones exhortativas para ordenar a alguien que realice
estas acciones.
a) Hacer la cama en cuanto se despierte. Ò Haz la cama en cuanto te despiertes.
b) Lavarse los dientes antes de dormir. Ò Lávate los dientes antes de dormir.

c) Bajar la basura antes de que pase el camión. Ò Baja la basura antes de que pase el
camión.

d) Guardar silencio en el cine. Ò Guarda silencio en el cine.

e) Sacar a pasear al perro y jugar con él. Ò Saca a pasear al perro y juega con él.

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