FUNDACIÓN EDUCACIONAL LICEO POLIVALENTE MARIA REINA

“Ellos son el tesoro que Dios nos ha confiado”

(7Vo BASICO/ ASIGNATURA MATEMATICA)

GUIA Nº 11
PROPORCION INDIRECTA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Comprender concepto de proporción Indirecta
 Identificar variables Indirectamente proporcionales
 Calcular constante de proporcionalidad

¿QUÉ ES UNA PROPORCION INDIRECTA?

 Dos variables son inversamente proporcionales cuando al aumentar o disminuir

una, disminuye o aumenta la otra en un factor igual al inverso multiplicativo del
aumento o disminución de la primera variable.
 Si dos variables X e Y son inversamente proporcionales, el producto entre sus
valores correspondientes es constante.
Esta relación se puede expresar como:
 x • y = k, donde k es la constante de proporcionalidad.

1. Marca con un ✔ en caso de que las variables sean inversamente proporcionales y

con una ✘ en caso contrario:

a. La longitud de la diagonal de un rectángulo y su área.

b. La cantidad de habitantes de un país y la extensión de su territorio.
c. La cantidad de hijos de una mujer y la cantidad de nietos que tiene.
d. La cantidad de pintores y los días que se demoran en pintar un colegio.
e. El flujo de agua de una llave y el tiempo que demora en llenarse un recipiente.

2. Interpreta la información de cada tabla. Luego, responde.

a. Rapidez del vehículo y tiempo transcurrido

Rapidez 40 60 80 100
(Km/h)
Tiempo 12 8 6
(h)

¿Cuál es el valor de la constante?, ¿cómo se interpreta esta constante?

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b. Cantidad de frutillas a repartir y cantidad de niños.

Cantidad 2 3 4 6 9 12
de niños
Cantidad 16 8
de frutillas

¿Cuál es el valor de la constante?, ¿cómo se interpreta esta constante?

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3. Marca con un ✔ en caso de que las variables sean inversamente proporcionales y

con una ✘ en caso contrario:

4. Para llenar una piscina de 250 litros se pueden utilizar distintas mangueras, de
modo que mientras mayor es el diámetro de la manguera, mayor es la cantidad de
agua que sale por ella. La siguiente tabla resume la información anterior.

Diámetro de la 2,5 5 15 30
manguera (cm)
Tiempo de 90 45 15 7,5
demora (min)

a. ¿Qué ocurre con el tiempo de llenado cuando aumenta el diámetro de la

manguera?, ¿por qué?
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5. Julieta requiere envasar su producción de mermelada casera. Si utiliza frascos de

500 cm3, necesita 120 frascos.

a. ¿Cómo cambia la cantidad de frascos que necesitará si varía la capacidad de ellos?

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b. Completa la siguiente tabla:

Capacidad del 250
envase (cm3)
Cantidad de 48 80
envases

c. Calcula el valor de la constante.

d. ¿Cómo se interpreta el significado del valor de la constante k en este caso?

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e. ¿Cuántos frascos de un litro necesitará Julieta para envasar su producción?

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f. Si la producción se distribuyó en 50 envases iguales, ¿cuál es su capacidad?

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