Guia de Aprendizaje Semana 1 Matematicas Vi

ÁREA MATEMATIC NOMBRE GISSETH VALENTINA GARCIA
AS DOCENTE: MANTILLA
NOMBRE CICLO: VI
ESTUDIANTE: JORNADA DIURNA
UNIDAD DE LIMITE PERIO 1 SEMAN 1
CONOCIMIENTO S DE DO: A
FUNCIO
NES
UNIDAD DEL CONCIMIENTO N º 1 LIMITES DE FUNCIONES
COMPETENCIAS
• Comprender los conceptos delimite de una función.

• Interpreto el pensamiento físico desde diversas formas de argumentación y el uso de los
criterios de razonamiento lógico.
• Reconoce los conceptos de límite de funciones.
• Interpreta y diferencia la importancia de los límites de funciones y sus aportes en la historia.
LOGRO DE APRENDIZAJE
• Describir y analizar los límites y los conceptos matemáticos apropiados que la componen.
• Resuelve ejercicios relacionados con los límites de funciones.
• Interpretar gráficas de funciones, en los diferentes tipos de límites.
• Expresar ideas y conceptos físicos de manera clara y precisa, tanto de forma oral como escrita.
INDICADOR DE LOGRO
• Analiza la importancia de los límites de funciones y la relación de la matemática básica.
• Resolver problemas relacionados con los límites de función.
• Resolver problemas relacionados con los límites de funciones utilizando los conceptos
adecuados.
FASE DE EXPLORACIÓN: En esta parte de la guía encontrarás preguntas relacionadas con la

temática a desarrollar, es importante responderlas ya que te servirán como fundamento para la
comprensión de la temática propuesta. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: Es
importante que tengas presente tus conocimientos y opiniones acerca del tema.
1. ¿Qué entiendes por límite de funciones?

2. ¿Qué entiendes por funciones?
3. ¿Qué entiendes por el límite de raíz ?
Con proyecciones hacia un mundo diferente…
Teléfono Fijo (607) 5683683 WhatsApp 3106971943 Plataforma institucional:
https://a.plataformaintegra.net/intelcoc Correo electrónico: 1
capacitacionesintelcoc2012@gmail.com
FASE DE ESTRUCTURACIÓN: Durante esta fase se da a conocer todo el componente de la unidad
de conocimiento por área que se tratará en la guía, debes leer muy bien y organizar sus ideas mediante
la elaboración de un mapa conceptual, un esquema mental o cualquier estrategia que permita la
interpretación de la misma.
EJES TEMÁTICOS
Definición de limite
Límite de una constante
Límite de una suma
Límite de un producto
Límite de un cociente
Límite de una potencia
Límite de una función
Límite de una raiz
DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS POR EJE TEMÁTICO DE LA UNIDAD DE

CONOCIMIENTO En esta fase diaria el docente presenta una actividad a desarrollar en su clase para
ser valorada durante la misma, apoyado en el Sistema de Evaluación Institucional y de acuerdo a las
herramientas didácticas utilizadas.
Día Actividad Evidencia de desempeño
Lunes Taller sobre la unidad de conocimiento nº LIMITE Entrega de la elaboración del

DE UNA CONSTANTE guía de la unidad de
conocimiento n° 1 LIMITE
DE UNA CONSTANTE
(Prueba diagnostico valoración
sumativa)
Martes Taller sobre la unidad de conocimiento nº 2 LIMITE Entrega de la elaboración del

DE UNA SUMA, LIMITE DE UN PRODUCTO guía de la unidad de
conocimiento n°2 LIMITE DE
UNA SUMA, LIMITE DE
UN PRODUCTO (parcial
n° 1 valoración sumativa)
Miércoles Taller sobre la unidad de conocimiento nº3 Entrega de la elaboración del

LIMITE DE UN COCIENTE, LIMITE DE UNA guía de la unidad de
´POTENCIA conocimiento n°3 LIMITE
DE UN COCIENTE,
LIMITE DE UNA
POTENCIA (parcial n° 2
valoración sumativa)
Jueves Taller sobre la unidad de conocimiento nº 4 LIMITE Entrega de la elaboración del

DE UNA FUNCVION, LIMITE DE UNA RAIZ guía de la unidad de
conocimiento n° 4 LIMITE
DEUNA FUNCION, LIMITE
DE UNA RAIZ (parcial n° 3
valoración sumativa )
FASE DE EJECUCIÓN: Desarrollo de conocimientos por eje temático de la

unidad de conocimiento.
Definición de límite
El concepto de límite es la clave de toque que formaliza la noción intuitiva de aproximación hacia un punto
concreto de una sucesión o una función, a medida que los parámetros de esa sucesión o función se acercan a un
determinado valor. En el análisis los conceptos de series convergentes, derivada e integral definida se
fundamentan mediante el concepto de límite.
En cálculo (especialmente en análisis real y matemático) este concepto se utiliza para definir los conceptos
fundamentales de convergencia, continuidad, derivación, integración, entre otros. Si bien el concepto de límite
parece intuitivamente relacionado con el concepto de distancia, en un espacio euclídeo, es la clase de conjuntos
abiertos inducidos por dicha métrica, lo que permite definir rigurosamente la noción de límite.
El concepto se puede generalizar a otros espacios topológicos, como pueden ser las redes topológicas; de la
misma manera, es definido y utilizado en otras ramas de la matemática, como puede ser la teoría de categorías.

LIMITE DE UNA CONSTANTE
El límite de una función constante es la misma constante, es decir:
LÍMITE DE UNA SUMA
El límite de la suma de dos funciones es la suma de los límites de las funciones, es decir:
LIMITE DE UN PRODUCTO
El límite del producto o multiplicación de dos funciones es igual al producto de los límites de las dos funciones
por separado para un determinado punto en el cual esté definida dichas funciones.
Matemáticamente se expresa de la siguiente manera:
límx→x0 f(x) · g(x) = límx→x0 f(x) · límx→x0 g(x)
Donde f y g son dos funciones que están definidas en el punto x0.
LIMITE DE UN COCOCIENTE
El límite del cociente o límite de la división de dos funciones es igual al cociente de los límites de las dos
funciones por separado para un determinado punto en el cual esté definida dichas funciones.

límx→x0 f(x) / g(x) = límx→x0 f(x) / límx→x0 g(x)
Donde f y g son dos funciones que están definidas en el punto x0
Ejemplos de límite de un cociente:
Veamos algunos ejemplos de límites de la división de dos funciones:
límx→ 1 5x / (1 + x) = límx→ 1 5x / límx→ 1 (1 + x) = 5 / 2
límx→ -2 (x + 2) / (x - 1) = límx→ -2 (x + 2) / límx→ -2 (x - 1) = 0 / (-3) = 0
LIMITE DE UNA POTENCIA
El límite de la potencia de dos funciones es igual a la potencia de los límites de las funciones por separado para un
determinado punto en el cual esté definida dichas funciones.
Ejemplos de Límite de la Potencia :
Veamos algunos ejemplos de límites de la división de dos funciones:
límx→ 1 5x(1+1/x) = límx→ 1 5x lím(1+1/x)

= 52 = 25
LIMITE DE UNA FUNCION
El límite de la función f(x) en el punto x=a se representa utilizando la siguiente notación:
La expresión anterior significa que el límite de la función f(x) cuando x tiende a es igual a b.
Ejemplo de límite de una función:

Si queremos resolver el límite cuando x tiende a 3 de la siguiente función, debemos sustituir las x de la función
por 3:
LIMITE DE UNA RAIZ
El límite de la raíz n-ésima de una función es igual a la raíz n-ésima del límite de la función por separado para un
determinado punto en el cual esté definida dichas funciones.
Ejemplos de Límite de la Raíz:
Veamos algunos ejemplos de límite de la raíz de una función:
límx→ 5 √5x = √límx→ 5 5x = √25 = 5
FASE DE TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN: Durante esta fase se evalúa los conocimientos

adquiridos durante la unidad de conocimiento en la semana.
BIBLIOGRAFIA E INFOGRAFÍA
https://es.wikipedia.org/wiki/Lente https://chat.openai.com/

http://www.gisiberica.com/lupas/TEORIA%20DE%20OPTICA.htm
https://www.liveworksheets.com/w/es/fisoca/942268=

NOMBRE CICLO: VI
LIMITE PERIO 1 1
DE DO: SEMAN
EJE TEMÁTICO
FUNCIO A
NES
UNIDAD DEL CONCIMIENTO Nº 1 LIMIOTE DE FUNCIONES TALLER N° 1

ESTRUCTURA
1. FORMULAR LOS OBJETIVOS PARA EL TALLER
 Comprender la importancia de los límites de funciones en sus diferentes contextos.
 Interpreta y analizar la información.
 Comprender y realizar los ejercicios de la temática planteada.
 Adquiere habilidades y destrezas en el manejo de la calculadora.
2. METODOLOGÍA DEL DESARROLLO DEL TALLER

• Trabajo individual
• Se podrá Utilizar las formulas empleadas en clase .
• Utilice el cuaderno para desarrollar el taller, este debe tener su título, sus colores identificando las
actividades del taller asignado
• Trabaje de manera ordenada y sistemática.
• Desarrolle todos los puntos que sugiere el taller.
• El presente taller tiene una duración de una hora.
• Tiene una calificación sumativa.
3. FORMULAR Y ENUMERAR LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL TALLER
Actividad evaluativa obligatoria:

Responder las siguientes actividades en el cuaderno:
1.Defina a que es límite de funciones con sus propias palabras.

2.Realice los siguientes ejercicios de límite de una constante.
A. El limite de la función f ( x )=4 , cuando x tiende a -2, es igual a:
B. El limite de la función f ( x )=8 , cuando x tiende a 2, es igual a.
C. El limite de la función f ( x )=6 , cuando x tiende a 3 es igual a.
3. Realice los siguientes ejercicios.

A. Si f(x) =(x-5) y h(x)=( x 2 + x−1) , ¿Cuál es el valor del lim[f(x)+h(x)] cuando x tiende a 2?
2
B. lim 3 x −7 x +10
x →3
ÁREA MATEMATIC NOMBRE GISSETH VALENTINA

AS DOCENTE: GARCIA MANTILLA
NOMBRE CICLO: VI
LIMITE PERIO 1 2
DE DO: SEMAN
EJE TEMÁTICO
FUNCIO A
NES
UNIDAD DEL CONCIMIENTO Nº 4 LIMITE DE FUNCIONES TALLER N° 2
ESTRUCTURA
5. . FORMULAR LOS OBJETIVOS PARA EL TALLER



1. Resolver los siguientes ejercicios
2. Resuelvo los siguientes ejercicios
A. lim𝑥→3 84 =
B. lim𝑥→4 3𝑥 + 6 =
C. lim𝑥→3 5𝑥 2 − 2𝑥 =
D. im𝑥→2 [(4𝑥 2 + 9)(2𝑥 − 3)] =
E. lim𝑥→1 4𝑥 𝑥 3−9 =
F. lim𝑥→3 [(3𝑥 2 + 5)] 4 =
G. lim𝑥→5 √3125
3. Realice los siguientes ejercicios.

3
4 X + 2 X −1
A. lim
X→2 3 X +2
B. lim ( 3 X + 4 ) 5 X
X→2
C. lim (3 X )(4 X)
X→0

ÁREA MATEMATIC NOMBRE GISSETH VALENTINA
AS DOCENTE: GARCIA MANTILLA
NOMBRE CICLO: VI
LIMITE PERIO 1 1
DE DO: SEMAN
EJE TEMÁTICO
FUNCI A
ONES
UNIDAD DEL CONCIMIENTO Nº 4 LIMITE DE FUNCIONES TALLER N° 3
ESTRUCTURA

capacitacionesintelcoc2012@gmail.com 0

1. Realizar los siguientes ejercicios

2 X +1
A. lim ( 2 )
X → 1 X +1
2
X −1
B. lim
X → 0 X −1
2
X − X +3
C. lim 2
X→0 X +1
2
X −X −1
D. lim 2
X→2 X +1
2. Calcular las siguientes funciones.
4 x−5
A. lim
x →35 x −1
2 x+1
B. lim
x→−1 x−3 x+4
2
x −x
C. lim
x →0 x
2
x −9
D. lim
x →3 x−3

NOMBRE CICLO: VI
LIMITE PERIO 1
DE DO: SEMAN
EJE TEMÁTICO
FUNCIO A
NEES
UNIDAD DEL CONCIMIENTO Nº 4 ÓPTICA TALLER N° 4

ESTRUCTURA

Trabaje de manera ordenada y sistemática.

1. Realizar los siguientes ejercicios
3−√ 1
A.lim
x →9 9−1
b.lim 2
√ x 2+ 5−3
x →2 x −2 x
C.lim
√ X +5−2
x →3 X−2


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ÁREA MATEMATIC NOMBRE GISSETH VALENTINA GARCIA

UNIDAD DEL CONCIMIENTO N º 1 LIMITES DE FUNCIONES

• Comprender los conceptos delimite de una función.

FASE DE EXPLORACIÓN: En esta parte de la guía encontrarás preguntas relacionadas con la

1. ¿Qué entiendes por límite de funciones?

Límite de una constante

Límite de una suma

Límite de una potencia

Límite de una función

Límite de una raiz

DESARROLLO DE LOS CONOCIMIENTOS POR EJE TEMÁTICO DE LA UNIDAD DE

Día Actividad Evidencia de desempeño

Lunes Taller sobre la unidad de conocimiento nº LIMITE Entrega de la elaboración del

Martes Taller sobre la unidad de conocimiento nº 2 LIMITE Entrega de la elaboración del

Miércoles Taller sobre la unidad de conocimiento nº3 Entrega de la elaboración del

Jueves Taller sobre la unidad de conocimiento nº 4 LIMITE Entrega de la elaboración del

FASE DE EJECUCIÓN: Desarrollo de conocimientos por eje temático de la

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

El límite de una función constante es la misma constante, es decir:

LÍMITE DE UNA SUMA

Matemáticamente se expresa de la siguiente manera:

límx→x0 f(x) · g(x) = límx→x0 f(x) · límx→x0 g(x)

Donde f y g son dos funciones que están definidas en el punto x0.

Matemáticamente se expresa de la siguiente manera:

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

Donde f y g son dos funciones que están definidas en el punto x0

Ejemplos de límite de un cociente:

Veamos algunos ejemplos de límites de la división de dos funciones:

límx→ 1 5x / (1 + x) = límx→ 1 5x / límx→ 1 (1 + x) = 5 / 2

límx→ -2 (x + 2) / (x - 1) = límx→ -2 (x + 2) / límx→ -2 (x - 1) = 0 / (-3) = 0

LIMITE DE UNA POTENCIA

Matemáticamente se expresa de la siguiente manera:

Ejemplos de Límite de la Potencia :

Veamos algunos ejemplos de límites de la división de dos funciones:

límx→ 1 5x(1+1/x) = límx→ 1 5x lím(1+1/x)

LIMITE DE UNA FUNCION

El límite de la función f(x) en el punto x=a se representa utilizando la siguiente notación:

Ejemplo de límite de una función:

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

LIMITE DE UNA RAIZ

Matemáticamente se expresa de la siguiente manera:

Ejemplos de Límite de la Raíz:

Veamos algunos ejemplos de límite de la raíz de una función:

límx→ 5 √5x = √límx→ 5 5x = √25 = 5

FASE DE TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN: Durante esta fase se evalúa los conocimientos

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

ÁREA MATEMATIC NOMBRE GISSETH VALENTINA GARCIA

UNIDAD DEL CONCIMIENTO Nº 1 LIMIOTE DE FUNCIONES TALLER N° 1

2. METODOLOGÍA DEL DESARROLLO DEL TALLER

3. FORMULAR Y ENUMERAR LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL TALLER

Actividad evaluativa obligatoria:

1.Defina a que es límite de funciones con sus propias palabras.

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

3. Realice los siguientes ejercicios.

ÁREA MATEMATIC NOMBRE GISSETH VALENTINA

6. METODOLOGÍA DEL DESARROLLO DEL TALLER

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

Actividad evaluativa obligatoria:

1. Resolver los siguientes ejercicios

2. Resuelvo los siguientes ejercicios

3. Realice los siguientes ejercicios.

Con proyecciones hacia un mundo diferente…

6. METODOLOGÍA DEL DESARROLLO DEL TALLER

10. FORMULAR Y ENUMERAR LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL TALLER