UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

UNIDAD DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

PLAN DE CLASE No. 3

I. DATOS INFORMATIVOS: II. ORGANIZACIÓN DE LA CLASE:

PROFESOR: LUIS SANTILLÁN ÁREA: CIENCIAS, INGENIERIAS, INDUSTRIA - QUIMICA
PERÍODO ACADÉMICO: CN MARZO AGOSTO 2018 ASIGNATURA: MATEMÁTICA
PARALELO(S): ING A N° DE UNIDAD: 2
FECHA: (del 25/06/18 al 27/06/18) TÍTULO DE LA UNIDAD: FUNCIONES REALES X
DURACIÓN: 8 horas académicas TEMA ARTICULADOR: FUNCIONES DE VARIABLE REAL
Objetivo General:
Resolver ejercicios de relaciones y funciones aplicando las condiciones de dominio y rango

Objetivos Específicos:
 Definir formalmente el concepto de función
 Calcular Dominio y Rango de una función

III. PROCESO DIDÁCTICO:

RESULTADOS DE RECURSOS
FECHA CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE: DIDÁCTICOS
1. ACTIVIDADES INICIALES: Pizarra;
Marcadores;
Video “funciones y vida Real” Discute relaciones y Aula,
Breve Charla de los contenidos de la funciones para la solución Computadora, Técnicas:
Instrumentos:
unidad de problemas. Marcador de
Explicación teórica utilizando los recursos Pizarra;
disponibles Borrador
 Motivación:

Juego lápices al centro para discutir las

24-06-2018 situaciones cotidianas para representar una
función identificando la variable dependiente e
independiente que se aplica en las funciones
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 Comprensión y diagnóstico:

Ejercicios y problemas de funciones plateados

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2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO Y
ACTUACIÒN:
Aprendizaje Basado en problemas

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3. ACTIVIDADES FINALES (EVALUACIÒN

Y REFORMULACIÒN):
 Actividades de aprendizaje:
 Trabajo autónomo. Ejercicios propuesto tipos
de funciones 
EVIDENCIA DE
Resolución de problemas y talleres, evaluaciones continúas basadas en la observación diaria del
LO
educando y de su actitud frente al aprendizaje usando técnicas formales e informales. Portafolio
APRENDIDO:

I. NIVEL DE CUMPLIMIENTO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE: (Transcribir los resultados de aprendizaje del ítem IV y categorizar como Altas
cuando el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados (saberes); Media cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades, y Baja si el
resultado esperado apunta a tener conocimiento.)

Resultados de aprendizaje Alto Medio Bajo

1.- Discute relaciones y funciones para la solución de problemas. x

II. BIBLIOGRAFÍA:
Básica
Flores, M. (2005). Álgebra Teoría y Práctica. (1ª Ed.). Lima-Perú. Editorial San Marcos.
Complementaria
Nietushil, A. (2008). Colección de Ciencias Básicas “Problemas de Álgebra, Geometría y Trigonometría”. (1ªEd.). México-
México. Compilación y Traducción: Guillermo García Talavera.

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COORDINACION ACADEMICA TUTOR PROFESOR

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OBSERVACIONES:………………………………………………………………………………………………………………………
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