GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION LAMBAYEQUE

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL-CHICLAYO.

INSTITUCION EDUCATIVA N° 10003 – CHICLAYO
CREADA POR R. M. Nº 1660 AÑO 1968 – C.M. N° 0344838
Arica N° 1790 – Urb. San Martín – Chiclayo

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : N°10003

1.2. Director : PISCOYA RAMIREZ, César Augusto
1.3. Sub Director : MONDRAGON HERRERA, Autor
1.4. Docente : GUEVARA GUERRERO, Jesús María
1.5. Fecha : 13-09-2018
1.6. Grado y Sección : 1° “C”
1.7. Duración : 90´

II. TITULO “CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES”

III. PROPÓSITO: Descubrimos y clasificamos las características de los materiales

AREA CURRICULAR: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Explica el mundo físico Comprende y usa conocimientos Describe y clasifica las

basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y características de los materiales que
sobre los seres vivos, materia energía, biodiversidad, tierra y observa en su entorno.
y energía, biodiversidad, universo.
tierra y universo.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES

-Saludo a las niñas y los niños.

INICIO - Dialogamos acerca de una situación: Luis y María que se encontraban una tarde
armando con su papá el triciclo y le formulan las siguientes preguntas:
¿Papá por qué las herramientas están hechas de diferentes materiales?
15 minutos ¿Por qué cada herramienta tiene diferente uso?

-Comunica el propósito de la sesión: hoy identificarán las características de los

materiales y los clasificamos.

-Comenta que antes de empezar la sesión deben recordar las normas de convivencia,
las cuales los ayudarán a trabajar y aprender mejor.
- Normas de convivencia
- Mantener el orden. respetar el trabajo de los compañeros y las compañeras.
- Usar los materiales de forma responsable.

-Muestra botellas o bidones de plástico descartable, ramas largas y delgadas, mango

de cucharones de madera, soguillas, tijeras rotas, etc.

-Luego, comenta: muchos de ustedes han propuesto utilizar estos objetos para
confeccionar las herramientas para trabajar el suelo. Pregunta: ¿de qué material están
 hechos estos objetos?, ¿qué son los materiales?

-Escucha y anota en un papelote sus respuestas. Las niñas y los niños participan.
-Comenta que van a comparar sus respuestas con la lectura de un texto informativo
que has traído.

- Los materiales son elementos o componentes que se utilizan para fabricar un

objeto. Por ejemplo, el cartón es un material que se usa para hacer cajas; el
vidrio, para hacer vasos; el plástico, para hacer botellas y bolsas; la madera,
para hacer mesas; etc.

- Entrega a cada estudiante el texto del Anexo 1.

- Se formula la pregunta: Invita a un voluntario para que realice la lectura en

voz alta. Luego, de acuerdo con la lectura, formula las siguientes preguntas:
¿Qué está haciendo el niño? ¿Qué hay dentro del globo? ¿Puedes ver lo que
hay dentro del globo? ¿Por qué?

- Indica que deben pegar el texto en su cuaderno.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

- Entrega los objetos que has traído (globo, botellas de plástico, objetos o restos de
madera, tijeras, llaves, llaveros, vaso de vidrio, periódico, etc.).
- -Pídeles que determinen de qué material están hechos. A partir de sus respuestas,
pregunta: ¿qué propiedades tienen estos materiales? Si los estudiantes no saben qué
significa “propiedad”, explica que esta palabra hace referencia a la característica o
cualidad del material.

PLANTEAMIENTO DE LA HIPOTESIS:

- Indica que deben determinar y clasificar los elementos que estamos trabajando en
la sesión para que puedan compararlos con la información de la ficha.

DESARROLLO ELABORACIÓN DEL PLAN:

- Pide a las niñas y los niños que observen las hipótesis de todos los grupos. Luego,
pregunta: ¿todas las hipótesis son iguales?, ¿en qué se diferencian?, ¿cuál de las
60 minutos
hipótesis es verdadera?
- Escucha sus respuestas. Y determinan los estados de los materiales: Solido,
gaseoso, líquido

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS:

- Plantea estas interrogantes: ¿qué libro podemos utilizar para conocer qué
propiedades tienen los materiales?, ¿nos ayudará el libro de Matemática?, ¿el de
Personal Social?, ¿y el de Ciencia y Ambiente?, ¿por qué? Asiente con la cabeza
cuando respondan que deben utilizar el libro de Ciencia y Ambiente.
- Nos informamos y descubrimos Cada material tiene sus características propias
llamadas propiedades, las mismas que nos ayudan a clasificarlos.
- Pega un papelote para anotar las respuestas.

COMUNICACIÓN

Pide que presenten sus conclusiones a toda la clase y que comenten cómo llegaron a
 formularlas.

 Se conversa con los estudiantes y se pregunta:

CIERRE ¿Qué aprendimos hoy?
¿Para qué lo aprendimos?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Qué dificultades hemos tenido?
15 minutos

__________________________
VºBº DIRECCIÓN I.E
 Los materiales son elementos o componentes
que se utilizan para fabricar un objeto. Por
ejemplo, el cartón es un material que se usa para
hacer cajas; el vidrio, para hacer vasos; el
plástico, para hacer botellas y bolsas; la madera,
para hacer mesas; etc.
Los materiales son elementos o componentes
que se utilizan para fabricar un objeto. Por
ejemplo, el cartón es un material que se usa para
hacer cajas; el vidrio, para hacer vasos; el
plástico, para hacer botellas y bolsas; la madera,
para hacer mesas; etc.
Los materiales son elementos o componentes
que se utilizan para fabricar un objeto. Por
ejemplo, el cartón es un material que se usa para
hacer cajas; el vidrio, para hacer vasos; el
plástico, para hacer botellas y bolsas; la madera,
para hacer mesas; etc.
Los materiales son elementos o componentes
que se utilizan para fabricar un objeto. Por
ejemplo, el cartón es un material que se usa para
hacer cajas; el vidrio, para hacer vasos; el
plástico, para hacer botellas y bolsas; la madera,
para hacer mesas; etc.
Los materiales son elementos o componentes
que se utilizan para fabricar un objeto. Por
ejemplo, el cartón es un material que se usa para
hacer cajas; el vidrio, para hacer vasos; el
plástico, para hacer botellas y bolsas; la madera,
para hacer mesas; etc.
Los materiales son elementos o componentes
que se utilizan para fabricar un objeto. Por
ejemplo, el cartón es un material que se usa para
hacer cajas; el vidrio, para hacer vasos; el
plástico, para hacer botellas y bolsas; la madera,
para hacer mesas; etc.
Los materiales son elementos o componentes
que se utilizan para fabricar un objeto. Por
ejemplo, el cartón es un material que se usa para
hacer cajas; el vidrio, para hacer vasos; el
plástico, para hacer botellas y bolsas; la madera,
para hacer mesas; etc.
Los materiales son elementos o componentes
que se utilizan para fabricar un objeto. Por
ejemplo, el cartón es un material que se usa para
hacer cajas; el vidrio, para hacer vasos; el
plástico, para hacer botellas y bolsas; la madera,
para hacer mesas; etc.