Expresiones Artísticas y

Socioculturales
Lic. Nicelia Buttén
Tema 5: La idea del progreso
El Estado, el poder y el progreso
 La Ilustración, de las ideas a la acción.
• Movimiento cultural e intelectual predominante en
Francia, Inglaterra y Alemania a mediados del siglo
XVIII.
• Buscaba de una renovación intelectual, cultural,
política e ideológica.
• Esta búsqueda por la renovación trajo consigo
grandes ideas y autores que serían muy influyentes
en el desarrollo de Europa en los siguientes años.
Características
• El ser humano como centro.
• Predominio de la razón por sobre
todas las cosas.
• Búsqueda del aumento del
conocimiento y del estudio de la
cultura y su época.
• Filósofos y sus Nuevas Ideas,
aunque surgidas de la burguesía,
se extendieron a toda la sociedad
europea.
• Nacimiento de la Enciclopedia,
potenciadora de la Ilustración.
Principales autores, e influyentes para la Revolución
• Voltaire escribió “Cartas
filosóficas”. Defiende la libertad
de pensamiento. https://youtu.be/YlZwvx87Gtg
• Rousseau escribió “El contrato
social”, cuestiona por qué
tenemos un gobierno. https://youtu.be/
d_04lZFcbLk

• Montesquieu propone la
separación de poderes en
Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
https://youtu.be/ZBIi7Q2P_hU
Lectura de una
tragedia de
Voltaire,
Lemonnier, 1812.
 La Revolución Francesa
• Movimiento bélico, político, social e ideológico
iniciado en 1789.
• Marca el fin del Antiguo Régimen Francés y da paso a
la Edad Contemporánea.
• Las ideas de la Ilustración triunfan ante el régimen
monárquico.
Antecedentes
• Ilustración francesa.
• Predominio del llamado Antiguo
Régimen, un absolutismo real y
monárquico. El rey era designado
por Dios y no debía rendir cuentas
a nadie.
• Existían tres clases sociales: Clero,
Nobleza y el pueblo.
• Monopolio de la riqueza en las
primeras dos clases. Impuestos
solo para el pueblo.
• Decadencia del comercio y la
industria. Luis XVI, Rey de Francia y Navarra, copríncipe
de Andorra, y rey de los franceses (1754 –
1793).
Causas
• Absolutismo monárquico.
• Desigualdad de clases y
monopolio.
• Falta de derechos y
libertades para el pueblo.
• Influencia de los ideales y
autores de la Ilustración.
Inicio
• Proclamación de una Asamblea
Nacional por parte del Tercer
Estamento (1789).
• Los Estados Generales de
Francia se reúnen en Versalles
(5 de mayo 1789); hacia el 17
de junio solo el Tercer Estado
(pueblo) formaba parte de la
Asamblea Nacional.
• Juramento de la Pelota (20 de
Luis XVI, Rey de Francia y Navarra, copríncipe
junio). de Andorra, y rey de los franceses (1754 –
1793).
• Toma de la fortaleza La
Bastilla el 14 de julio de
1789.
• Este acto, aunque solo
liberando a cuatro
prisioneros contenidos en la
construcción, da inicio
oficial a la Revolución
francesa.
• El símbolo del poder
monárquico del Antiguo
Régimen había caído.
 Momentos clave e hitos
• 26 de agosto de 1789. Declaración de
los Derechos del hombre y el
ciudadano: Los hombres nacen y viven
todos iguales en derecho.
• 14 de febrero de 1791. El Rey jura la
Constitución. Con esto se mantiene la
monarquía, pero puede revocarse sus
poderes ilimitados.
• 1 de octubre de 1791. Primera reunión
del Congreso Legislativo.
• 10 de agosto de 1792. Derrocamiento
de la Monarquía.
• 21 de septiembre de 1792. La
Convención instaura la República,
aunque solo el 10% de los franceses
pueden votar. Primer parlamento
elegido democráticamente.
• 21 de enero de 1793.
Ejecución de Luis XVI. Este
acto hace que la monarquía
de Inglaterra y España entren
en guerra contra Francia.
• 27 de julio de 1793.
Robespierre entra en el
comité de salud pública,
dando inicio al Terror.
• 28 de julio de 1794. Muerte
de Robespierre en la
guillotina.
• 9 de noviembre de 1799.
Napoleón toma el poder,
acabando con la Revolución e
iniciando el Imperio.
https://youtu.be/ttdq818TGD0
La cultura y el arte en la Revolución
• Hereda de la Ilustración, el lema de la Revolución:
Liberté, Égalité, Fraternité (Libertad, igualdad,
fraternidad).
• El Arte buscaba el orden, y era solo accesible para la
gente noble y rica.
• Predominan los restos de la corriente Rococó y el
comienzo del Neoclacisismo.
• Los ideales de centralización del ser humano y la
búsqueda de los derechos humanos llega a su cénit.
Rococó
• Corriente artística nacida en Francia
entre el 1730 y 1760.
• Nace de una mezcla entre el Barroco y
Rocaille. Primero fue un término
peyorativo, y después lo aceptaron
como concepto artístico hasta el siglo
XIX.
• Predominan colores claros y suaves,
con ambientes naturales y mitológicos.
• De esencia mundana, con desnudos,
influencia oriental y con temáticas
galantes y amorosas.
• Busca reflejar lo bello, real, agradable,
exótico y sensual.
El columpio, Fragonard, 1767
 Neoclasicismo
• Movimiento estético de mediados
del siglo XVIII.
• Busca de recuperar los cánones
estéticos del pasado y la
Antigüedad Clásica.
• Es favorecido gracias a la
Ilustración y a las nuevas ideas
que esto traía.
• El ser humano es la figura central
de las obras.
• Pierde influencia debido al
Romanticismo.
El juramento de los Horacios, Jacques – Louis
David, 1784.
 La Literatura
• Lo que predominó en Francia fueron las obras ilustradas,
la poesía del rococó, las enciclopedias, los tratados
filosóficos.
• Enlaza el ideal renacentista con el barroco, a cual le llega
su fin.
• La literatura tuvo un gran auge en España, aunque no tuvo
influencia en la Revolución.
• Entre los autores más importantes e influyentes para la
Revolución están Voltaire, Diderot, Rousseau, entre otros
ilustrados.
La Libertad guiando al pueblo, Delacroix, 1830 (Romántico).
Gran Bretaña hacia el siglo XVIII
 La Revolución industrial
• Periodo de transformación tecnológica, social y económica,
iniciada hacia mediados del siglo XVIII en Gran Bretaña.
• Es contemporánea (sucede más o menos al mismo
tiempo) que la Revolución francesa.
• Impacto profundo en la economía, sociedad y modo de
vida de la población inglesa.
• Su símbolo es la máquina de vapor y el ferrocarril.
• Es la primera de cuatro revoluciones, aconteciendo
actualmente la 4.0.
Antecedentes y origen
• Un crecimiento demográfico
muy grande.
• Esto crea una mayor demanda
de los productos producidos,
como los agrícolas.
• Revolución agrícola.
• Creación de maquinarias como
la máquina de hila y la de
vapor.
• Inicia del capitalismo Diseño de la máquina de vapor.
moderno.
 Primera etapa
• Desde 1750 hasta 1840.
• Caracterizada por fuertes cambios,
principalmente en el sector
industrial.
• Repercute en lo económico y lo
social.
• Inicia en Gran Bretaña, luego pasa a
Francia, Bélgica, Estados Unidos y
Alemania.
• Migración del ambiente rural a las
nuevas ciudades.
• Crecimiento demográfico.
• Todavía hay condiciones insalubres. Locomotora de inicios del siglo XIX.
 • La monarquía liberal inglesa permitió el
avance de la revolución.
• El comercio se vio beneficiado con
nuevas rutas marítimas abiertas en el
reino.
• La máquina de vapor favoreció la
producción en masa, aunque llegaría
hasta la segunda revolución.
• Asimismo impulsó el uso del carbón
como fuente principal.
• El sector textil se vio muy beneficiado.
• Revolución industrial 1: https://
youtu.be/3LQAnFEADl4
Máquina de hilar
 Segunda etapa
• Entre 1850 – 1870 y hasta 1914.
• Podríamos llamarla la Segunda
Revolución Industrial.
• Inventos mucho más
innovadores que en la primera.
• Inicio de la fuerza hidroeléctrica
que permitió el uso de la energía
eléctrica.
• La bombilla, de Edison, es su
símbolo.
• La química, medicina y ciencia Edison y su lámpara incandescente.
en general progresan gracias a la
electricidad.
 • Favoreció el crecimiento de la
producción y la clase obrera.
• El uso de la electricidad permite una
mejora industrial en los medios de
producción.
• El comercio también recibe un
impulso muy grande gracias a esta
segunda revolución.
• Adam Smith y Karl Marx hacen su
aparición, en diferentes tiempos, a la
teoría económica. https://youtu.be/
3Y8HWXi66oI
• Inglaterra, Francia, Alemania, Japón,
Estados Unidos, llevaban la delantera
Automóvil, propio de la segunda revolución. en los adelantos tecnológicos.
https://www.youtube.com/watch?v=n25Otb5dTCc
 Arte y cultura
• Así como con la Revolución francesa, la Revolución industrial
pasa por diferentes corrientes y movimientos artísticos.
• Aunque la pintura tuvo un gran auge con el Neoclásico y el
Romanticismo, donde florece más el arte de la revolución
industrial se halla en la Arquitectura cuasi modernista.
• Como el Arte es un reflejo de la sociedad, veremos corrientes
muy cortas y con cambios frenéticos a medida que la gente y su
tecnología va cambiando.
• Las Exposiciones Universales eran los lugares propicios para la
arquitectura y los inventos de la época a mediados del siglo XIX.
 Neoclasicismo
• Ya se habló del este movimiento antes,
exceptuando su música, la llamada Música
clásica.
• Influenciados por la Ilustración, sus autores
buscaban:
• La maestría en la forma.
• Moderación, en comparación con la exageración
barroca.
• Reserva en la expresión emocional, aunque muy
emotivos.
• Entre sus mayores representantes están Bach,
Beethoven, Mozart, entre otros.
• Preludio de Cello S.1 https://youtu.be/
_CWQvls3p0E
• La 5.º Sinfonía https://youtu.be/54nV3O3XvcU
• Para Elisa https://youtu.be/vHVsa_dynsM
• Rondó a la Turca https://youtu.be/
aeEmGvm7kDk
Parte del manuscrito de la partitura de
Réquiem, Mozart, 1791.
Romanticismo
• Movimiento artístico y cultural
nacido en Alemania y Gran
Bretaña.
• Su apogeo fue entre el 1800 y
1850.
• Surge como una reacción
contraria a la Ilustración y al
Neoclasicismo.
• Logra llegar a toda Europa.
• Su mayor auge se encuentra
en la literatura y la pintura. Saturno devorando a un hijo, Goya, 1820 – 1823.
Literatura romántica
• Predomina su sentimiento y
pasión.
• Composiciones sumamente líricas.
• Tendencia al pesimismo.
• Poeta como un puente entre lo
trascendente y lo natural.
• El poeta solo escribe por
inspiración, no como una optativa
profesional.
• Bécquer, Poe, Rubén Darío son
propios de esta corriente. Gustavo Adolfo Bécquer
• El corazón delator https://
youtu.be/C_FKdXfA_H0
 • Entre sus características están:
• El Yo como algo autónomo,
conformado no solo por razón,
sino por pasión y sentimiento.
• Adecuación de los cánones.
• Nostalgia a lo perdido.
• Individualismo y liberalismo
contra lo ilustrado.
• Nacionalismo.

Goethe en la campiña romana, Johann Heinrich

Wilheim, 1786.
 Arquitectura
• Sigue presente el
Neoclásico, sin embargo,
también predomina el
Romántico en la
construcción.
• Se implementan materiales
como el hierro, el cristal y el
hormigón, que desatarán
una creatividad y libertad
artística enorme.
• Aunque no eran nuevos
dichos materiales, ahora
podían explotarlos más
gracias a la producción en Palacio de cristal, Paxton, Londres, 1851.
masa y las mejoras que la
Revolución trajo consigo.
 Escuela de Chicago
• Desarrollada en América, a finales
del siglo XIX y comienzos del siglo
XX.
• América es un continente nuevo,
sin limitantes y con una buena
economía.
• Supone una innovación en
materiales de construcción y
técnicas.
• Rechazo a los cánones europeos
arquitectónicos.
• Se convertirán en los padres de la
arquitectura contemporánea: Los
rascacielos.

Guaranty Building, Hobson, 1895.

Gaudí
• Mientras en América ocurría una
revolución arquitectónica, España
veía al mejor de sus arquitectos
crecer y morir: Antonio Gaudí.
• Reconocido por sus
construcciones excéntricas y
fantásticas.
• Siempre buscó utilizar la
geometría óptima para sus
formas.
• Le llamaron el “Maestro del
Modernismo Catalán”.
• Su obra también tiene tintes
neogóticos y orientales. Gaudí
Park Güel, Gaudí. https://www.youtube.com/watch?v=3gy8gAVywfs
Templo expiatorio de la Sagrada Familia, 1882 Gaudí, Barcelona (Aún en construcción, plantea ser acabado en 2026.
Drone tour: https://youtu.be/Z2DH-B0ADjk