Estadística (Actividad 3)

Carol Yinet Nova Salazar

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Estadística

Duitama-Boyacá

2024
 Estadística (Actividad 3)

Carol Yinet Nova Salazar

Docente:

Yuri Carolina Niño Castillo

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Estadística

Duitama-Boyacá

2024
Tabla de contenido
Introducción .................................................................................................................................... 4
TALLER #2................................................................................................................................. 5
Conclusiones .......................................................................... ¡Error! Marcador no definido.
 Introducción

Las frecuencias son una medida fundamental en el campo de la ciencia y la tecnología, ya que
nos permiten analizar y entender los patrones de repetición de un fenómeno. En este trabajo se
abordará la importancia de las frecuencias en diversas áreas, como las telecomunicaciones, la
acústica, la física y la matemática. Se explorarán los conceptos básicos de frecuencia, como la
frecuencia absoluta y relativa, así como su relación con otras medidas estadísticas. Además, se
discutirá la manera en que las frecuencias se pueden representar y analizar a través de diferentes
herramientas, como histogramas y gráficos de dispersión. Por último, se examinarán algunas
aplicaciones prácticas de las frecuencias en el mundo real, destacando su relevancia en la toma
de decisiones y la resolución de problemas.

En el presente documento encontraremos ciertos casos en los que vemos el cómo se gráfica y
como se puede ver u observar las variables, como distinguirlas y de qué manera las podemos
interpretar.

Encontraremos representados los datos que requerimos en las diferentes tablas y graficas en
donde podemos expresar la información en donde vemos las variaciones de la diferente
información, lo cual nos proveerá una visión en la que podemos entender o dar a entender la
interpretación de la información.
TALLER #3
1. Elabore un mapa conceptual que resuma los principales conceptos de la Unidad 2.

2. Dada la siguiente información, determine las medidas de tendencia central de los datos. ¿Qué
se puede concluir sobre ellos?

Las medidas de tendencia central más utilizadas son: media, mediana y moda. Cuando se hace
referencia únicamente a la posición de estos parámetros dentro de la distribución,
independientemente de que esté más o menos centrada, se habla de estas medidas como medidas
de posición.
Media aritmética o promedio (X)

Expresada de forma intuitiva, podemos decir que la media (aritmética)es la cantidad total de la
variable distribuida a partes iguales entre cada observación. Es una forma de resumir la
información de una distribución suponiendo que cada observación tendría la misma cantidad de
la variable.

También puede ser denominada como centro de gravedad de una distribución.

- Dados los números a1, a2…, an, la media aritmética será igual a:

1
𝑋= ∑ 𝑎𝑖 = (𝑎1 + ⋯ + 𝑎𝑛) /𝑛
𝑛
𝑖=1

Cuando son datos agrupados la media, se puede aproximar mediante la expresión

∑𝑥. 𝑓
𝑥=
n
 Clases fi f. acum fr fr acum % % ac xi xi * fi
620000 – 680000 2 2 0.090 0.090 9 9 650000 1300000
680000 – 740000 5 7 0.22 0.31 22 31 710000 3550000
740000 – 800000 3 10 0.13 0.44 13 44 770000 2310000
800000 – 860000 3 13 0.13 0.57 13 57 830000 2490000
860000 – 920000 4 17 0.18 0.75 18 75 890000 3560000
920000 – 980000 2 19 0.090 0.84 9 84 950000 1900000
980000 - 1040000 3 22 0.13 1 13 100 1010000 3030000
Total 22 1 100 18140000

El numero total de empleados (N) es de 22; el 22% o 5 de los empleados ganan un salario entre
680000 y 740000
∑𝑛
𝑖=1 𝑥𝑖 ∗𝑓𝑖 18140000
̅=
Media: 𝒙 = = 𝟖𝟐𝟒𝟓𝟒𝟓. 𝟒
𝑁 22

𝑵
−(𝒇𝒊𝒂𝒄𝒖𝒎 −𝟏)
Mediana: 𝑴𝒆 = 𝑳𝒊 + 𝟐 ∗𝒂
𝒇𝒊

𝑁 22 𝟏𝟏−𝟏𝟎
Para hallar = = 11; entonces: 𝑴𝒆 = 𝟖𝟎𝟎𝟎𝟎𝟎 + ∗ 𝟔𝟎𝟎𝟎𝟎 = 𝟖𝟐𝟎𝟎𝟎𝟎
2 2 𝟑

𝒇𝒊+𝟏 𝟑
Moda: 𝑴𝒐 = 𝑳𝒊 + (𝒇𝒊−𝟏)+(𝒇𝒊+𝟏) ∗ 𝒂 = 𝟔𝟖𝟎𝟎𝟎𝟎 + 𝟐+𝟑 ∗ 𝟔𝟎𝟎𝟎𝟎 = 𝟕𝟏𝟔𝟎𝟎𝟎

3. Dada la siguiente información, ¿Qué medidas de tendencia central se pueden determinar? ¿Por
qué?

Respuesta: Con este listado podremos hallar cualquiera de las tres medidas de tendencia central
dependiendo lo que se necesite saber, por ejemplo, podemos hallar la media si necesito conocer
el promedio de sucursales por zona sumando el número de sucursales en todas las zonas,
dividiendo por el total de zonas disponibles. Si por otro lado quiero saber la cantidad de
sucursales que se encuentra en el punto medio, puedo hallar la mediana, y puedo hallar la moda
si me indica el numero de sucursales que aparecen con mayor frecuencia en todas las zonas.

4. En el taller 2 de esta asignatura, hubo un ejercicio que de forma implícita solicita un dato
relacionado con una medida de tendencia central. ¿Cuál fue dicho ejercicio? ¿Con cuál medida
de tendencia central se relaciona?

Rta. En el taller anterior, en el ejercicio 4 se pregunta cual es el intervalo de precio que

predomina en el conjunto de datos; lo cual quiere decir que es el conjunto en que se presenta la
mayor cantidad de datos y eso se traduce como la moda.

La moda como medida de tendencia central nos indica en un conjunto de datos cual o cuales
datos son los que tienen mayor repetición a lo largo de todo el conjunto.

5. En la empresa Enviable hair se pretende lanzar al mercado el nuevo shampoo para cabello
tinturado, por lo que el jefe de ventas ha recopilado los datos de los precios (en miles $), de
productos para cabellos tinturados ofrecidos por otras empresas. Los datos recopilados se
presentan a continuación.

• Determinar las medidas de tendencia central de los datos

∑ 𝒙𝒊 𝟐𝟏𝟖𝟖
̅=
Media: 𝒙 = = 𝟒𝟓. 𝟓𝟖𝟑
𝒏 𝟒𝟖

Mediana: Para calcular la mediana es necesario ordenar los datos de manera ascendente;
luego se buscan los valores centrales de los datos que en este caso al ser un numero de datos
par, los valores centrales son 44 y 45

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Dato 32 32 32 33 33 35 35 36 37 38 38 38 39 39 39 39 41 41 41 41 42 42 42 44
No. 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
Dato 45 45 46 48 48 50 50 51 53 53 53 53 54 54 55 56 56 57 57 58 58 59 60 60

𝟒𝟒 + 𝟒𝟓
𝑴𝒆 = = 𝟒𝟒. 𝟓
𝟐
Moda: para este caso se busca en la lista de datos el valor o valores que tengan mayor
repetición; en nuestro caso hay tres valores que cumplen con esa condición: los números 39,
41 y 53 se tienen en cuenta para la moda ya que los tres números se repiten 4 veces a lo largo
del listado.

• Determinar los cuartiles y deciles de los datos, ¿hay alguna coincidencia con las medidas
de tendencia central?

Para determinar los cuartiles y deciles se requiere primero organizar los valores de manera
ascendente como se realizó previamente para hallar la mediana; luego de ello, se procede a
hallar las posiciones requeridas.

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Dato 32 32 32 33 33 35 35 36 37 38 38 38 39 39 39 39 41 41 41 41 42 42 42 44
No. 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
Dato 45 45 46 48 48 50 50 51 53 53 53 53 54 54 55 56 56 57 57 58 58 59 60 60

Cuartiles: Para este caso se hallan los valores que representan el 25%, el 50% y el 75% de
los datos totales mediante la siguiente formula al ser un numero par de datos:
𝐾∗𝑛
𝑄𝑘 = Donde K es el número del cuartil a hallar y n es el número total de datos. Esto se
4
utiliza para determinar la posición del dato correspondiente a cada uno de los cuartiles de los
datos totales.
𝐾∗𝑛 1∗48
• Cuartil 1. 𝑄1 = = = 12
4 4
Según lo anterior, el dato que se encuentra en la posición número 12 tiene un valor de
38
• Cuartil 2. En este caso al ser un numero par de datos, se puede utilizar el mismo
valor hallado previamente como la mediana; lo cual significa que el cuartil 2 nos da
un valor de 44.5
𝐾∗𝑛 3∗48
• Cuartil 3. 𝑄3 = = = 36
4 4
Según lo anterior, el dato que se encuentra en la posición número 36 tiene un valor de
53

Deciles: En este caso se aplica el mismo procedimiento que con los cuartiles, solo que la
formula cambia un poco al dividir los valores en 10 posiciones en vez de en 4 como en los
cuartiles; además de que si el valor de la posición da un numero decimal, se aproxima al
numero entero mas cercano ya sea mayor o menor al hallado.
𝐾∗𝑛
𝐷𝑘 = Donde K es el número del decil a hallar y n es el número total de datos.
10

𝐾∗𝑛 1∗48
• Decil 1. 𝐷1 = = = 4.8 ≈ 5
10 10
 Según lo anterior, el dato que se encuentra en la posición número 5 tiene un valor de
33
𝐾∗𝑛 2∗48
• Decil 2. 𝐷2 = = = 9.6 ≈ 10
10 10
Según lo anterior, el dato que se encuentra en la posición número 10 tiene un valor
de 38
𝐾∗𝑛 3∗48
• Decil 3. 𝐷3 = = = 14.4 ≈ 14
10 10
Según lo anterior, el dato que se encuentra en la posición número 14 tiene un valor
de 39
𝐾∗𝑛 4∗48
• Decil 4. 𝐷4 = = = 19.2 ≈ 19
10 10
Según lo anterior, el dato que se encuentra en la posición número 19 tiene un valor
de 41
• Decil 5. En este caso al ser un numero par de datos, se puede utilizar el mismo valor
hallado previamente como la mediana; lo cual significa que el decil 5 nos da un valor
de 44.5
𝐾∗𝑛 6∗48
• Decil 6. 𝐷6 = = = 28.8 ≈ 29
10 10
Según lo anterior, el dato que se encuentra en la posición número 29 tiene un valor
de 48
𝐾∗𝑛 7∗48
• Decil 7. 𝐷7 = = = 33.6 ≈ 34
10 10
Según lo anterior, el dato que se encuentra en la posición número 34 tiene un valor
de 53
𝐾∗𝑛 8∗48
• Decil 8. 𝐷8 = = = 38.4 ≈ 38
10 10
Según lo anterior, el dato que se encuentra en la posición número 38 tiene un valor
de 54
𝐾∗𝑛 9∗48
• Decil 9. 𝐷9 = = = 43.2 ≈ 43
10 10
Según lo anterior, el dato que se encuentra en la posición número 43 tiene un valor
de 57
No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Dato 32 32 32 33 33 35 35 36 37 38 38 38 39 39 39 39 41 41 41 41 42 42 42 44
No. 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
Dato 45 45 46 48 48 50 50 51 53 53 53 53 54 54 55 56 56 57 57 58 58 59 60 60

La coincidencia que se puede hallar es que el segundo cuartil y el quinto decil siempre van a
dar el mismo valor de la mediana; por eso siempre se considera tener en cuenta dicho valor
antes de sacar los valores previos o posteriores a la mediana.

• ¿Qué se puede concluir respecto al precio de los productos ofrecidos por otras empresas?

Al hacer el análisis de los datos tomados, se puede concluir que hay una alta variabilidad
entre los precios sugeridos para cada uno de los productos disponibles en el mercado; además
 de que hay tres valores que se repiten cuatro veces cada uno, lo que nos da a entender que
son los precios que más se ofrecen al público.

Además de que el precio medio ofertado es de $45.583, nos indica que este valor podría ser
el mas tenido en cuenta para establecer el precio del nuevo shampoo.

6. El siguiente conjunto de datos corresponde a los salarios semanales de empleados que trabajan
por horas en cierta empresa.

96.000 80.000 98.000 50.000 69.000 81.000 88.000 80.000

60.000 75.000 88.000 85.000 88.000 59.000 58.000 90.000

83.000 61.000 85.000 64.000 81.000 83.000 92.000 98.000

109.000 65.000 90.000 64.000 95.000 63.000 80.000 108.000

87.000 100.000 96.000 93.000 100.000 83.000 94.000 105.000

a) ¿Qué tipo de variable se está trabajando?

En este caso se utiliza una variable cuantitativa, ya que se nos expresa de forma numérica los
salarios semanales por cada uno de los empleados en una empresa en un horario establecido.

b) Realice con Excel un gráfico estadístico que represente los datos

Rango 59000
No. Intervalos 6,32204329 7
Amplitud 8428,57143 8430

Clases fi xi fr f acum. fi*xi

50000 - 58430 2 54215 0,05 2 108430
58430 - 66860 7 62645 0,175 9 438515
66860 - 75290 2 71075 0,05 11 142150
75290 - 83720 8 79505 0,2 19 636040
83720 - 91250 9 87935 0,225 28 791415
91250 - 100580 9 96365 0,225 37 867285
100580 - 109000 3 104790 0,075 40 314370
Total 40 1 3298205
c) Determine las medidas de tendencia central
∑𝑛
𝑖=1 𝑥𝑖 3324000
̅=
Media: 𝒙 = = 𝟖𝟑𝟏𝟎𝟎
𝑁 40
Mediana: Como en este caso se nos entregaron datos no agrupados inicialmente, se
puede determinar la mediana buscando el o los valores que dividen el total de datos en
dos partes iguales; como en nuestro caso al ser una distribución par se involucran dos
números, es necesario sacar el valor promedio entre ambos:
85000 + 85000
𝑴𝒆 = = 𝟖𝟓𝟎𝟎𝟎
2
Moda: en este caso lo que se puede hacer es determinar que valores tienen mayor
repetición; al observar los datos tenemos que hay tres valores que se repiten tres veces
entre si: 80000, 83000 y 88000. Por tanto, esos tres valores se pueden determinar cómo
las modas de los datos.
d) Determine los cuartiles

𝐾∗𝑛 1∗40
• Cuartil 1. 𝑄1 = = = 10
4 4
• Según lo anterior, el dato que se encuentra en la posición número 10 tiene un valor de
69000
• Cuartil 2. En este caso al ser un numero par de datos, se puede utilizar el mismo valor
hallado previamente como la mediana; lo cual significa que el cuartil 2 nos da un valor de
85000
𝐾∗𝑛 3∗40
• Cuartil 3. 𝑄3 = = = 30
4 4
Según lo anterior, el dato que se encuentra en la posición número 30 tiene un valor de
94000
 Conclusiones

- La estadística es una ciencia que reúne información cuantitativa de ciertos hechos,

individuos o grupos, y se deduce mediante un análisis, resultados precisos o previsiones
para el futuro, permitiendo tomar las mejores decisiones de una situación, acontecimiento
o investigación.

- La conclusión no debe dejar dudas sobre los resultados obtenidos en la investigación o

trabajo realizado. Debe ser explícita para el público al cual está dirigido el informe. Tiene
que utilizar un lenguaje formal. Tiene que sintetizar los puntos más relevantes de la
investigación.

- Sin duda la estadística es muy importante para nuestra vida ya que se encarga de recopilar,
organizar, procesar, analizar e interpretar datos con el fin de deducir las características de
una población objetivo, pero esta sería solo una visión estrecha de lo que comprende esta
rama del saber.
 Referencia bibliográfica

- ALEA, V. et al. (1999) Estadística Aplicada a les Ciències Econòmiques i

Socials. Barcelona: Edicions McGraw-Hill EUB.
- CANAVOS, G. (1988) Probabilidad y Estadística. Aplicaciones y Métodos. México:
McGraw-Hill.
- DURA PEIRó, J. M. y LóPEZ CUñAT, J.M. (1992) Fundamentos de Estadística.
Estadística Descriptiva y Modelos Probabilísticos para la Inferencia. Madrid: Ariel
Editorial.
- ESCUDER, R. y SANTIAGO, J. (1995) Estadística aplicada. Economía y Ciencias
Sociales. Valencia: Tirant lo Blanch.
- FERNáNDEZ CUESTA, C., y FUENTES GARCíA, F. (1995) Curso de Estadística
Descriptiva. Teoría y Práctica. Madrid: Ariel.
- FREEDMAN, D., et al. (1991) Estadística. Barcelona: A.Bosch Ed
-