10/09/2023

PERIODONCIA
DISEÑOS BÁSICOS DE INVESTIGACIÓN
EPIDEMIOLÓGICA
CD. Dr. Esp. Angel S. Asmat Abanto
Docente coordinador Periodoncia I y Periodoncia II
Investigador RENACYT-CONCYTEC

PERIODONCIA I aasmata1@upao.edu.pe

Definición

EPIDEMIOLOGÍA
Ciencia médica que estudia la distribución y
determinantes de la salud y la enfermedad en
poblaciones humanas.

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OBJETIVO Mejorar la salud

EPIDEMIOLOGÍA PRINCIPAL de las personas

Diagnosticar el nivel de Evaluar los métodos de tratamiento

salud/enfermedad en la población de las enfermedades

Planificar y evaluar las

intervenciones sanitarias Conocer la historia natural
de la enfermedad

Buscar los factores de riesgo

implicados en las enfermedades

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FACTOR DE RIESGO FACTOR DE PROTECCIÓN

Probabilidad Probabilidad

FACTORES INTRÍNSECOS

FACTORES DE RIESGO

FACTORES EXTRÍNSECOS

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NO MODIFICABLES

FACTORES DE RIESGO

MODIFICABLES

CLIMA
DESNUTRICIÓN/ANEMIA

GENÉTICA
TRAMA CAUSAL
INMUNOLOGÍA

EDUCACIÓN

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DIMENSIONES TEMPORALES

Prevalencia Incidencia

CLASIFICACIÓN DE LOS ESTUDIOS

EPIDEMIOLÓGICOS
CD. Dr. Esp. Angel S. Asmat Abanto
Docente coordinador Periodoncia I y Periodoncia II
Investigador RENACYT-CONCYTEC

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CRITERIOS
Estudios observacionales
1. Según el control y
manipulación de las
Estudios experimentales
condiciones de trabajo

Estudios descriptivos
2. Según la finalidad
del trabajo
Estudios analíticos

Estudios observacionales

Estudios descriptivos

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Estudios experimentales

Estudios analíticos

Estudios epidemiológicos

Estudios observacionales Estudios experimentales

E. morbilidad/mortalidad E. casos y controles E. clínicos

E. transversales de relación E. de cohortes

(descriptivos) (analíticos) (analíticos)

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ESTUDIOS DESCRIPTIVOS

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Docente coordinador Periodoncia I y Periodoncia II
Investigador RENACYT-CONCYTEC

PERIODONCIA I aasmata1@upao.edu.pe

Características generales
✓ Son observacionales: sin manipulación de las condiciones.
✓ Permite conocer cómo se distribuye la enfermedad y qué
características tienen los individuos.
✓ Se quedan en la primera etapa del método científico, sin
llegar a la demostración de la causalidad.

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Utilidad
✓ Permite establecer patrones de enfermedad: para planificar
y evaluar intervenciones sanitarias.
✓ Permite identificar los grupos de riesgo para cada patología.
✓ Ayuda a establecer hipótesis.

Limitación
✓ No permiten establecer relaciones de causalidad. Falta
alguna de las siguientes condiciones necesarias de los
estudios analíticos:

Control
Enfermedad y Datos
factor de riesgo + del
tiempo + individuales

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Tipos de estudios descriptivos

Estudios de
mortalidad/morbilidad

Estudios transversales de
relación

Reportes de caso

Estudios ecológicos

Estudios de
mortalidad/morbilidad

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Estudios transversales de A
Expuestos al factor de
relación riesgo
Enfermos (e)
B
No expuestos al factor
Muestra de riesgo
Población
representativa
diana N
n C
Expuestos al factor de
No enfermos riesgo
(ne)
D
No expuestos al factor
de riesgo

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ESTUDIOS ANALÍTICOS

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ESTUDIOS ANALÍTICOS

Permiten determinar la asociación de causalidad entre un

factor de riesgo y una enfermedad.

Controlan cuándo y cómo fue en el tiempo la exposición al

factor de riesgo y en qué momento apareció la enfermedad.

ESTUDIOS DE CASOS Y CONTROLES

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A Estudio de casos y controles

Expuestos al factor de
riesgo
Población de
Casos (e)
casos
B
No expuestos al factor
de riesgo
Población
C
Expuestos al factor de INICIO DEL ESTUDIO
riesgo
Controles (ne) Población de
controles
D
No expuestos al factor
de riesgo
De efecto a causa

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ESTUDIOS DE COHORTES O INCIDENCIA

Estudios de cohortes A
Expuestos al factor de Enfermos

riesgo
COHORTE EXPUESTA
B
No enfermos
Población sana
C
INICIO DEL ESTUDIO NO Expuestos al factor Enfermos
de riesgo
COHORTE NO EXPUESTA
D
No enfermos
De causa a efecto

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ESTUDIOS EXPERIMENTALES

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Estudios experimentales

Ensayos controlados Ensayos no controlados

Ensayo clínico Ensayo clínico no aleatorio

(cuasi-experimental)
Pre-experimentales
aleatorio

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Técnicas de enmascaramiento
Técnica que sirve para evitar posibles sesgos generados por las
expectativas de los investigadores y/o demás participantes del
estudio, para no influir en los resultados finales.

Simple ciego

Doble ciego

Triple ciego

Jerarquía de los diseños

de investigación (1)

METANÁLISIS DE ENSAYOS CLÍNICOS

ENSAYOS CLÍNICOS CONTROLADOS ALEATORIZADOS

ENSAYOS CLÍNICOS NO ALEATORIZADOS

ESTUDIOS DE COHORTE

ESTUDIOS DE CASOS Y CONTROLES

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Jerarquía de los diseños

de investigación (2)

SERIE DE CASOS

REPORTE DE CASO

IDEAS, EDITORIALES Y OPINIONES

INVESTIGACIÓN EN ANIMALES

INVESTIGACIÓN IN VITRO

TALLER

1. Formar grupos de trabajo (De 2 a 4 integrantes, según indique su docente de práctica).

2. Buscar en internet (Google Académico, Scielo, BVS, PubMed/MEDLINE o WoS) artículos de
Periodoncia:
➢ 01 artículo de diseño: DESCRIPTIVO SIMPLE (prevalencia o incidencia).
➢ 01 artículo de diseño: TRANSVERSAL DE RELACIÓN.
➢ 01 artículo de diseño: CASOS Y CONTROLES.
➢ 01 artículo de diseño: COHORTE.
➢ 01 artículo de diseño: ENSAYO CLÍNICO.
3. Analizar los artículos de forma grupal: ¿Cómo se realizó el estudio? ¿Qué información
importante nos brinda el estudio para ser aplicado en nuestra práctica clínica de
Periodoncia?
4. Socializar en la clase práctica los 2 artículos que les hayan parecido más interesantes.

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