INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“SAN ANTONIO DE PADUA”

LAJAS - CHOTA”
Diseño de Redes de Comunicación

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

TITULODE LA SESIÓN: CONCEPTOS DE REDES Y COMPUTADORAS.

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. DRE : Cajamarca.
I.2. IESTP : “San Antonio de Padua”
I.3. PROGRAMA DE ESTUDIOS : Arquitectura de Plataformas y Servicios de
Tecnologías de Información.
I.4. LUGAR : Lajas
I.5. MÓDULO : Soporte, Mantenimiento y Control de Riesgos en
Sistemas Informáticos
I.6. UNIDAD DIDÁCTICA : Diseño de Redes de Comunicación.
I.7. DURACIÓN : 135 Minutos.
I.8. FECHA :
I.9. SEMESTRE : 2024 – I
I.10. CICLO ACADÉMICO :I
I.11. DOCENTE : Elmer M. Verástegui Vásquez.

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

"Entender los fundamentos de las redes de computadoras, incluyendo los conceptos
básicos de topologías de red, protocolos de comunicación, dispositivos de red y modelos de
referencia. Al final de la sesión, los participantes deberán ser capaces de describir cómo
funcionan las redes de computadoras, identificar diferentes tipos de redes y comprender
cómo se comunican los dispositivos dentro de una red.

III. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Conceptos de redes y computadoras.

COMPETENCIA TÉCNICA LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

LABORATORIO (X) 135 MINUTOS
UC2.C2. Diseñar redes de comunicación, TALLER ()
de acuerdo a los estándares
establecidos. CAMPO ()

AULA ()

PROCEDIMIENTOS
 Conoce los conceptos, tipos,
ventas y desventajas de las
redes informáticas.
 Conoce los componentes  Componentes básicos de una
básicos una red.
CONTENIDOS
CONCEPTOS ACTITUDES
 Muestra interés por obtener
nuevos conocimientos.
 Concepto de redes, tipos,
 Participa activamente en clase
ventajas y desventajas,
 Respeta las opiniones
características.
 de sus compañeros.
 Puntualidad y compromiso en la
red.
 presentación de trabajos.
 Trabajo en equipo.
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“SAN ANTONIO DE PADUA”
LAJAS - CHOTA”
Diseño de Redes de Comunicación

MÉOTODOS /
MOMENTOS ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO
TÉCNICAS
 Presentación del tema:
 Exposición
"Conceptos básicos de redes y
dialogada  Pizarra
computadoras"
 Preguntas y  Plumones 15
INICIO  Lluvia de ideas: ¿Qué saben
sobre redes y computadoras?
respuestas  Proyector Minutos
 Exposición  Diapositivas
 Presentación de los objetivos de
dialogada
la sesión
 Explicación de los conceptos
básicos: * ¿Qué es una red?  Exposición
 Diapositivas
 Tipos de redes dialogada
 Computadora
 ¿Qué es una computadora?  Esquemas y
 Proyector
 Componentes básicos de una diagramas
 Piezas de
DESARROLL computadora  Videos (opcional) 105
computadora
O  Funcionamiento básico de una  Trabajo en
(opcional) Minutos
computadora equipo
 Software de
 Actividad práctica:  Aprendizaje
simulación de
 Ensamblaje de una basado en
redes
computadora (opcional) proyectos
 Simulación de redes
 Resumen de los conceptos  Exposición
aprendidos dialogada
 Preguntas y respuestas  Preguntas y 15
CIERRE  Diapositivas
 Evaluación de la sesión respuestas Minutos
 Reflexión: ¿Cómo se aplica lo  Cuestionario
aprendido en la vida diaria?  Discusión grupal

IV. EVALUACIÓN:
 Se tendrá en cuenta el indicador y se aplicará la ficha de evalución teniendo en cuenta
los criterios de evaluación.
 Los estudiantes responderán a un cuestionario.

V. RECURSOS ADICIONALES:
 Tipos de Computadoras
https://es.wikipedia.org/wiki/Computadora
 Wikipedia: Red de computadoras:
https://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_computadoras
 Wikipedia: Computadora:
https://es.wikipedia.org/wiki/Computadora
 Khan Academy: Redes de computadoras:
https://es.khanacademy.org/computing/ap-computer-science-principles/the-
internet/x2d2f703b37b450a3:connecting-networks/e/computer-networks
 Video: ¿Qué es una red informática? - Tipos de redes:
https://m.youtube.com/watch?v=BrqH4PVyYF4

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V° B° DEL JEFE DE AREA ACADÉMICA FIRMA DEL DOCENTE
ANEXO: PARA EL DOCNTE.
Ficha de Evaluación

INDICDOR DE LOGRO: C2. I1. Define los principales componentes de una red, con criterio técnico.
Criterios de evaluación
Conocimiento: Participación: Trabajo en equipo: Actitud: Participación
Participa
Colabora
Domina los activamente en la Muestra Participa activamente
eficazmente con sus
Apellidos y Nombres conceptos básicos clase, aporta ideas interés y en las actividades de
compañeros en las TOTAL
de redes y y preguntas entusiasmo la sesión, realizando
actividades
computadoras, y relevantes, y por el tema, y preguntas, aportando
grupales, y asume ideas y colaborando
puede explicarlos escucha con está dispuesto
un rol activo en el con el grupo.
con claridad. atención a sus a aprender
equipo.
compañeros.
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
 Ficha de Evaluación

Tema: Conceptos básicos de redes y computadoras

Nombre del estudiante: ……………………………………………………………..………………………………………….

Fecha: ………. / ……… / ………….. Ciclo: …………………………..

Programa de Estudios: …………………………………………………………………………………………………………..

I. Instrucciones:
 Responda las siguientes preguntas de manera precisa y completa.
 Cada pregunta tiene un valor de 2 punto.
 La calificación total es de 16 puntos.

II. Preguntas:

II.1. ¿Qué es una red de computadoras?

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II.2. Mencione tres tipos de redes de computadoras.

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II.3. ¿Qué es una computadora?

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II.4. Mencione cinco componentes básicos de una computadora.

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II.5. Explique brevemente cómo funciona una computadora.

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III. Actividad práctica:

III.1. Describa brevemente la actividad práctica que realizó en clase.

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III.2. Explique qué aprendió de la actividad práctica.

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IV. Reflexión:

IV.1. ¿Cómo se aplica lo aprendido en la sesión de aprendizaje en la vida diaria?

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Firma del estudiante: