CEA “SOR HILTRUDE SAN IGNACIO”

INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA

A : Lic. Eduardo Ardaya Barba

DIRECTOR CEA “SOR HILTRUDE S.I.”
DE : Lic. Hjonny Ponce Lopez Rodriguez
FACILITADOR
FECHA: 04 de agosto del 2023

Ref.: INFORME DE EVALUACION DIAGNOSTICA Y ORIENTACIONES METODOLOGICAS

DE RETROALIMENTACION

Remito a su autoridad el Informe de Evaluación Diagnostica realizado de fecha 06 de marzo en

el siguiente nivel Técnico Medio en la especialidad de Contabilidad Medio.
La retroalimentación tuvo como referencia el DIAGNOSTICO DE SABERES,
CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PREVIOS y DIAGNOSTICO DE NECESIDADES,
INTERESES Y EXPECTATIVAS a cada participante, tomando en cuenta las cuatro
dimensiones para así lograr y determinar acciones inmediatas para retroalimentar y fortalecer
conocimientos de los participantes para el proceso de concreción del Plan de Desarrollo
Curricular, referente al módulo de Relaciones Públicas y Organización de Eventos.

Adjunto a la misma centralizador general de evaluación diagnostica.

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FACILITADOR DIRECTOR

C/ Salvador Putaré - entre C/ Sldo. Santos Dorado P. y C/ Sldo. Ezequiel Cervando Roca Ardaya B/ El Guapazal
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San Ignacio de Velasco-Santa Cruz-Boliva
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EVALUACION DIAGNOSTICA
Área de saberes y conocimientos/Especialidad: Sistema Informática Semestre: Tercero
Nivel: Técnico Medio Módulo; Ingles Técnico #1
N° de Participantes: 15
Cuadro Nº 1
DIAGNÓSTICO DE SABERES, CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PREVIAS

Dimensión ¿Qué conoce y que debe hacer? Satisfactorio Necesita

Saberes, conocimientos y experiencias previas % Apoyo
%
Reconoce el significado de etiqueta y protocolo. 60% 40%
Saber Identifica los objetivos de las relaciones públicas. 60% 40%
Reconoce los distintos tipos de eventos académicos y 60% 40%
empresariales.
Realiza buena acciones interpersonales. 70% 30%
Hacer Demuestran actitudes de solidaridad hacia sus 80% 20%
compañeros.
Interpretación de los objetivos de la Relaciones Públicas 70% 30%

Cuadro Nº 2
DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES, INTERESES Y EXPECTATIVAS

Dimensión ¿Qué quieres aprender? RESPONDE NO RESPONDE

Necesidades, intereses y expectativas % %
Responsabilidad en la asistencia de 60% 40%
Ser retroalimentación.

Análisis previos por lo nuevo a conocer 70% 30%

Saber Determinación para la gestión manifestando 60% 40%
que ellas desean culminar la materia para
superarse y tener conocimiento sobre el
concepto empresarial.

Hacer Realización de listado sobre beneficios que 70% 30%

aportan las relaciones públicas
organizacionales

Decidir Pude evidenciar que no todas participaron en 60% 40%

forma voluntariamente
Emprende conocimiento previo hacia el 70% 30%
modulo

FIRMA DEL FACILITADOR/A FIRMA DEL DIRECTOR

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EVALUACION DIAGNOSTICA
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS/ESPECIALIDAD: CONTABILIDAD MEDIO SEMESTRE: PRIMERO
NIVEL: TECNICO MEDIO AREA: COMERCIAL MODULO: CONTABILIDAD DE COSTOS I
PARTICIPANTE: AGUILAR ALGARAÑAZ MARIELA CAROLINA

CUADRO N° 1
DIAGNOSTICO DE SABERES CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PREVIAS

DIMENSIÓN ¿Qué conoce y que debe hacer?

¿Saberes, conocimientos y experiencias previas?
SABER Describe la definición de contabilidad
Reconoce fácilmente la empresa industrial
Describe el concepto de costos.
HACER Discrimina los diferentes costos
Discrimina la empresa industrial y de servicio.

CUADRO N° 2
DIAGNOSTICO DE NECESIDADES, INTERESES Y EXPECTATIVAS

DIMENSION ¿Qué quieres aprender?

Necesidades, intereses y expectativas
SER Expresa actitud reflexiva sobre toda forma contra la violencia hacia la mujer.
Demuestra interés por asumir la práctica de la solidaridad y respeto entre compañeros.
Expectativas en practicar la honestidad en las actividades a desarrollarse.
La necesidad de poder definir saberes y conocimientos previos como también de retener
aprendizajes a un largo plazo.
SABER Interés por aprender y aprovechar los conocimientos que se impartirán en el módulo de
contabilidad de costos.
Expectativas por culminar su carrera elegida.
Necesidad de indagar sobre conocimiento previo que aportan los costos.
Interés por realizar los costos aplicados a la vida diaria.
HACER Observación de los conocimientos que adquiere en el módulo .
Falta de interés para tomar decisiones con sentido comunitario.
DECIDIR Apoyo poco en actividades propias del curso.

FIRMA/FACILITADOR (A)

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EVALUACION DIAGNOSTICA
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS/ESPECIALIDAD: CONTABILIDAD MEDIO SEMESTRE: PRIMERO
NIVEL: TECNICO MEDIO AREA: COMERCIAL MODULO: CONTABILIDAD DE COSTOS I
PARTICIPANTE: BARTELEMI ORTIZ SHIRLEY

CUADRO N° 1
DIAGNOSTICO DE SABERES CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PREVIAS

DIMENSIÓN ¿Qué conoce y que debe hacer?

¿Saberes, conocimientos y experiencias previas?
SABER Describe la definición de contabilidad
Reconoce fácilmente la empresa industrial
Describe el concepto de costos.
HACER Discrimina los diferentes costos
Discrimina la empresa industrial y de servicio.

CUADRO N° 2
DIAGNOSTICO DE NECESIDADES, INTERESES Y EXPECTATIVAS

DIMENSION ¿Qué quieres aprender?

Necesidades, intereses y expectativas
SER Expresa actitud reflexiva sobre toda forma contra la violencia hacia la mujer.
Demuestra interés por asumir la práctica de la solidaridad y respeto entre compañeros.
Expectativas en practicar la honestidad en las actividades a desarrollarse.
La necesidad de poder definir saberes y conocimientos previos como también de retener
aprendizajes a un largo plazo.
SABER Interés por aprender y aprovechar los conocimientos que se impartirán en el módulo de
contabilidad de costos.
Expectativas por culminar su carrera elegida.
Necesidad de indagar sobre conocimiento previo que aportan los costos.
Interés por realizar los costos aplicados a la vida diaria.
HACER Observación de los conocimientos que adquiere en el módulo .
Demuestra interés para tomar decisiones con sentido comunitario.
DECIDIR Apoya en actividades propias del curso.

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EVALUACION DIAGNOSTICA
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS/ESPECIALIDAD: CONTABILIDAD MEDIO SEMESTRE: PRIMERO
NIVEL: TECNICO MEDIO AREA: COMERCIAL MODULO: CONTABILIDAD DE COSTOS I
PARTICIPANTE: BAZOALDO GUZMAN PAOLA ANDREA

CUADRO N° 1
DIAGNOSTICO DE SABERES CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PREVIAS

DIMENSIÓN ¿Qué conoce y que debe hacer?

¿Saberes, conocimientos y experiencias previas?
SABER Describe la definición de contabilidad
Reconoce fácilmente la empresa industrial
Describe el concepto de costos.
HACER Discrimina los diferentes costos
Discrimina la empresa industrial y de servicio.

CUADRO N° 2
DIAGNOSTICO DE NECESIDADES, INTERESES Y EXPECTATIVAS

DIMENSION ¿Qué quieres aprender?

Necesidades, intereses y expectativas
SER Expresa actitud reflexiva sobre toda forma contra la violencia hacia la mujer.
Demuestra interés por asumir la práctica de la solidaridad y respeto entre compañeros.
Expectativas en practicar la honestidad en las actividades a desarrollarse.
La necesidad de poder definir saberes y conocimientos previos como también de retener
aprendizajes a un largo plazo.
SABER Interés por aprender y aprovechar los conocimientos que se impartirán en el módulo de
contabilidad de costos.
Expectativas por culminar su carrera elegida.
Necesidad de indagar sobre conocimiento previo que aportan los costos.
Interés por realizar los costos aplicados a la vida diaria.
HACER Observación de los conocimientos que adquiere en el módulo .
Demuestra interés para tomar decisiones con sentido comunitario.
DECIDIR Apoyo en actividades propias del curso.

FIRMA/FACILITADOR (A)

C/ Salvador Putaré - entre C/ Sldo. Santos Dorado P. y C/ Sldo. Ezequiel Cervando Roca Ardaya B/ El Guapazal
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EVALUACION DIAGNOSTICA
AREA DE SABERES Y CONOCIMIENTOS/ESPECIALIDAD: CONTABILIDAD MEDIO SEMESTRE: PRIMERO
NIVEL: TECNICO MEDIO AREA: COMERCIAL MODULO: CONTABILIDAD DE COSTOS I
PARTICIPANTE: BEJARANO ALGARAÑAZ DALCY

CUADRO N° 1
DIAGNOSTICO DE SABERES CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PREVIAS

DIMENSIÓN ¿Qué conoce y que debe hacer?

¿Saberes, conocimientos y experiencias previas?
SABER Describe la definición de contabilidad
Reconoce fácilmente la empresa industrial
Describe el concepto de costos.
HACER Discrimina los diferentes costos
Discrimina la empresa industrial y de servicio.

CUADRO N° 2
DIAGNOSTICO DE NECESIDADES, INTERESES Y EXPECTATIVAS

DIMENSION ¿Qué quieres aprender?

Necesidades, intereses y expectativas
SER Expresa actitud reflexiva sobre toda forma contra la violencia hacia la mujer.
Demuestra interés por asumir la práctica de la solidaridad y respeto entre compañeros.
Expectativas en practicar la honestidad en las actividades a desarrollarse.
La necesidad de poder definir saberes y conocimientos previos como también de retener
aprendizajes a un largo plazo.
SABER Interés por aprender y aprovechar los conocimientos que se impartirán en el módulo de
contabilidad de costos.
Expectativas por culminar su carrera elegida.
Necesidad de indagar sobre conocimiento previo que aportan los costos.
Interés por realizar los costos aplicados a la vida diaria.
HACER Observación de los conocimientos que adquiere en el módulo .
Demuestra interés para tomar decisiones con sentido comunitario.
DECIDIR Apoyo en actividades propias del curso.

FIRMA/FACILITADOR (A)

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