Semana 3

INGLÉS III

Unidad 5
Reported Speech

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la autorización de cada autor.
5. Reported speech
Conforme se avanza en el estudio de un idioma, las necesidades de comunicación
con los demás, también va aumentando, así como la complejidad de las situaciones
a las que uno se puede enfrentar. Pero aun así, existe un lado bueno en el asunto,
ya que se ponen en práctica todos los conocimientos adquiridos hasta ahora y esto
es una motivación para seguir aprendiendo el idioma.

En esta ocasión hablaremos del “reported speech”, un tema que además de fascinante,
es un tema que nos permite exponer todos nuestros conocimientos del inglés adquiridos
hasta ahora. En este tema aplicaremos el presente, pasado, futuro y modales del
idioma, así que es un buen momento para repasar y estudiar todo lo visto en éste y
en cursos anteriores.

Pues bien, empecemos por decir que “reported speech” significa contar a una persona lo
dicho por otra, es decir, un discurso directo (direct speech) se transforma en discurso
indirecto (reported speech).

Para esto necesitamos empezar a narrar el “reported speech” con “’Él me dijo…ella
me dijo….ellos le dijeron…ellas nos contaron, etc.”, y los verbos que no van a ayudar
a lograrlo son: “say” y “tell”, que pueden ser usados en pasado generalmente” “said,
told”. ¿Cuál es la diferencia entre estos dos verbos? “Tell” nos permite usar un
complemento o pronombre de objeto directo después de él y “say” no puede llevar
un complemento o pronombre de este tipo:

“He told me…”

“He said…”
“Ann told us…”
“Ann said…”

Además, se llama “reported speech” porque en esta situación podemos utilizar el

mismo tiempo de conjugación del primer discurso (direct speech) cuando es una
situación que no cambia, pero casi nunca se utilizan las palabras exactas que nos
dijo la primera persona, ya que cuando le contamos a otra persona lo que nos dijo la
primera, el momento va a cambiar, y por lo tanto, también cambian las conjugaciones,
los posesivos y los complementos. Observa estas dos tablas en donde se muestra
cómo cambian los tiempos de conjugación de un discurso a otro, y estos tiempos de
conjugación nosotros ya los conocemos:

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 Tabla tomada del libro Upstream intermediate

Tabla tomada del libro Speak out Pre-intermediate

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EJERCICIO 1

INSTRUCCIONES: Lee estos enunciados y cambia el discurso directo a discurso

indirecto, utiliza siempre “said that”, el pasado simple cámbialo a Pasado Perfecto.

1. Bill: “I am a doctor.” / Bill said that he was a doctor.

2. Claire: “I went to the park.”/____________________________________

3. Sarah: “We will see the doctor.”/________________________________

4. Mark: “I am working.”/__________________________________

5. Mike: “They watch TV.”/_____________________________________

6. Maria: “I played soccer.”/ _______________________________

Como mencionábamos anteriormente, no solamente los tiempos de conjugación

cambian al momento de utilizar el “reported speech”, también cambian ciertos
complementos de tiempo, de lugar e incluso algunos verbos para darle sentido a la
oración dicha en un momento diferente al original. Lee esta tabla:

Tabla tomada del libro Upstream intermediate

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EJERCICIO 1

INSTRUCCIONES: Lee estos enunciados y cambia el discurso directo a discurso

indirecto, utiliza siempre “said that”, el pasado simple cámbialo a Pasado Perfecto.

Bill: “I am going to buy a car today.l,

Bill said that he was going to buy a car that day.

Claire: “I went to the movies a week ago.”

_________________________________

Sarah: “We will bring the drinks for the party.”

___________________________________

Mark: “I am working here.”

__________________________________

Mike: “They watch TV this morning.”

__________________________________

Maria: “I came all alone.”

__________________________________

Reportar una pregunta también es una cuestión diferente, ya que va a cambiar la

estructura a una declaración, a un enunciado afirmativo o negativo, sin la marca de
la interrogación, y aquí se puede ver claramente:

Tabla tomada del libro Upstream intermediate

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EJERCICIO 1

INSTRUCCIONES: Lee estas preguntas y cambia el discurso directo a discurso

indirecto. Utiliza siempre “he asked” y también “if” cuando sea necesario. El pasado
simple cámbialo a Pasado Perfecto.

1. Where are they from? / He asked where they were from.

2. Did she study in Germany? /________________________________

3. Has John slept in a tent? /__________________________________

4. Are they jogging? /______________________________

5. Why did she do this? /_________________________________

6. When will they come? /________________________________

Además, también existe la forma del imperativo, y ésta igualmente puede reportarse
y utilizarse en un discurso indirecto. Observa cómo se transforma:

Tabla tomada del libro Upstream intermediate

EJERCICIO 1

INSTRUCCIONES: Lee estas preguntas y cambia el discurso directo a discurso indirecto.

Utiliza siempre “She asked us”.

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 1. Do your homework. / She aked us to do our homework.

2. Don’t play videogames./_______________________________

3. Read the whole text. /_________________________________

4. Don’t do this./_____________________________

5. Write your name here./_____________________________

EJERCICIO 2

INSTRUCCIONES: Escucha lo que cuenta Rhodri sobre sus sueños y objetivos. Elige
las preguntas a las cuales responde.

Where did you grow up?

When you were younger, did you dream of doing
a particular job?
What/Who inspired you to do this?
Did you have a teacher/someone to help you to
learn a special skill?
Have you achieved any of your dreams? What
did you do?