ENGLISH CLASS MODULE TEACHERS

NINTH GRADE INDRY MACIAS AND

ANA LUCIA TRUJILLO
 ACTIVIDADES
1. OBJETIVO DE APRENDIZAJE : Comprender textos argumentativos y hacer presentaciones para describir,
narrar, justificar y explicar brevemente hechos y procesos así como sus sueños, esperanzas y ambiciones,
usando el vocabulario y la gramática que conoce.
CONTENIDO TEMATICO: Wh questions (present and past)

TEMA: WH QUESTIONS WITH PRESENT AND PAST TENSE

CONCEPTO:
Uno de los aspectos más comúnmente estudiados, es cómo formular preguntas en inglés. Saber realizar
preguntas te ayudará a aclarar dudas y comprender a las demás personas. Seguramente, esto debe parecerte
difícil, pero en realidad es más sencillo de lo que pensás.
Con este tema quiero enseñarte a realizar preguntas en inglés, con las palabras más utilizadas, las “wh
questions”.palabras que sirven para formular e introducir oraciones de carácter interrogativo, cuya respuesta
no es un si o un no sino una respuesta abierta.

Cómo escribir preguntas con las Wh Questions?

What
Esta es una de las más comunes en inglés, se puede utilizar para pedir información sobre algo, para pedir que
repitan una información o para confirmarlas. En español significa “qué” o “cuál”.:
 What are you up to today? → ¿Qué harás hoy?

Who
Si querés preguntar por una persona, podés utilizar esta Wh Question. En español significa “quién”.
 Who did you see there? → ¿A quién viste allí?

Whose
Si querés saber de quién es cierto objeto, podés usar esta palabra. La podemos traducir en español como “de
quién es”.

 Whose blouse is this? → ¿De quién es esa blusa?

When
Esta palabra se usa para preguntar la fecha o el momento en que sucedió o va a suceder algo. En español
significa “cuando”.

Veamos algunos ejemplos:

When are you travelling? → ¿Cuándo vas a viajar?

Where
Si querés saber “dónde” se encuentra un lugar o dónde va a suceder algo, podés utilizar esta palabra.

Where did you go last night? → ¿A dónde fuiste ayer a la noche?

Why
 Para saber el motivo o la razón por la que sucedió algo, podés usar esta Wh Question. En español se traduce:
“por qué”.

 Why are you taking so long? → ¿Por qué tardas tanto?


Which
Esta suele confundir por la similitud de significado con “what”. “Which” significa “cuál” o “cuáles”, pero se usa
cuando las opciones para una respuesta son limitadas.

 Which one is yours: the blue or the red? → ¿Cuál es el tuyo: el azul o el rojo?

How
Esta, a pesar de que no comienza con “wh-“, está entre las cláusulas de preguntas más básicas y significa
“cómo”.
 How are you? → ¿Cómo estás?

 NOTA ;También podés utilizar esta cláusula combinándola con adjetivos o adverbios, veamos algunos
ejemplos de las combinaciones más comunes:
 How far (distancia) - How far is Pattaya from Bangkok? → ¿Qué tan lejos queda Pattaya de Bangkok?
 How long - How long will it take? → ¿Cuánto tiempo tomará esto?
 How many/much (cantidad) - How many cars are there? → ¿Cuántos carros hay allí?
 How old (edad) - How old are you? → ¿Qué edad tenés?

 De manera individual el estudiante escogerá un personaje que haya fallecido y que haya
dejado un buen legado para la humanidad pueden ser cantantes, deportistas ,científicos,
artistas personajes de la biblia etc., el estudiante va a escribir un pequeño párrafo de la
persona que escogió y atendiendo a las orientaciones y van a formular preguntas utilizando
las WH QUESTION WORDS
 SEE THE EXAMPLES ABOUT QUESTION WORDS ACCORDING TO THE
EXPLANATION ANSWER THE FOLLOW EXERCISES.
 2) Relate each question Word with its translation in Spanish.
Where Quién What Por qué
Who Cuando Why cuál
When Dónde Which Qué
3) Llena el espacio con la palabra que concuerde con la oración.
4) Lee y responde las preguntas de acuerdo a la información dada en la lectura.
5)
Desarrolla el siguiente ejercicio teniendo el cuenta el uso del presente continuo.
RE
Desarrolla la siguiente actividad teniendo en cuenta la situación actual, traduce
las palabras.

Word Search -
Coronavirus
Can you find all of the words hidden in the puzzle below?

SOAP _________________ MASK ______________ INFECTION ______________

TISSUE _________________
CORONAVIRUS _____________
FEVER ________________
IMMUNE SYSTEM _____________
CLEAN _____________
SPREAD _____________ PREVENTION _____________
WASH ______________ SYMPTOMS ______________
COUGH ______________ WATER _________________
HEALTHY _____________ HYGIENE _________________
COVID _____________- ISOLATION________________

 .Realizar un escrito corto usando las palabras anteriores o puede ser también una corta
reflexión de su punto de vista sobre la pandemia COVID 19
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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 Objetivo de aprendizaje:
 identificar y relacionar actividades que se pueden realizar en tiempo libre en familia o
celebraciones.
Actividades

 Desarrollar cada uno de los puntos planteados como se vaya indicando

1. Which activities do you, your friends and your family do? Write sentences as the example:
My mum dances at the weekend / Tom cycles to school every day

 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________
 __________________________________________________

 Encuentra y subraya la actividad diferente

 Coloca el nombre correcto a la celebración que corresponda

 Valentine’s Day Halloween Carnival Independence Day

 ¡Qué otras festividades conoces? Escribe una lista en inglés.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

 Lee sobre las siguientes celebraciones y relacionalas con los dibujos. Responde en
ingles las preguntas.
a. What is celebrated in the United States on the fourth Thursday in November?
___________________________________________________________________________
b. What is the traditional way to celebrate
Thanksgiving?________________________________________________________________
c. Name four ways the Chinese celebrate the New Year.
____________________________________________________________________________
d. What is special about the colour red in China?
____________________________________________________________________________
e. When do Colombians celebrate Christmas?
____________________________________________________________________________
f. When do Colombians give presents?
____________________________________________________________________________

 Completa las frases con las siguientes palabras

Celebrate dance decorate give have (x2) set off visit wear
a. _____ traditional food f. _____ the family
b. _____ Fireworks g. _____ a meal
c. _____ presents h. _____ a special occasion
d. _____ the streets i. _____ in the streets
e. _____ costumes

write
inventa un evento especial o celebración . Escribe un pequeño párrafo describiendo la celebración.
Y realiza un dibujo referente a la misma. Puedes usar las siguientes especificaciones.
Name of the celebration:
Place:
Date / Time:
Activities: