5. Abra la vía respiratoria: Levante la S. (2010).

Handbook of Emergency
barbilla con una mano. Al mismo Cardiovascular Care for Healthcare
tiempo, incline la cabeza hacia atrás Providers. American Heart Association.
empujando la frente hacia abajo con la Dallas: Editor.
otra mano. Más Vale Prevenir que Curar:
Más Vale Prevenir que Curar:
5. Observe, escuche y sienta si hay
respiración: Ponga el oído cerca de la
nariz y boca del niño. Observe si hay
movimiento del pecho y sienta con la
mejilla si hay respiración.

5. Si el niño no está respirando:

Cubra firmemente con su boca la boca

del niño. Cierre la nariz apretando con
los dedos. Mantenga la barbilla
levantada y la cabeza inclinada. Dé 2
respiraciones boca a boca. Cada
respiración debe tomar al- rededor de
un segundo y hacer que el pecho se
levante. Dé 2 respiraciones más.

8. Continúe la RCP (30 com- presiones

cardíacas, seguidas de dos
insuflaciones y luego repetir) durante
aproximad- amente dos minutos. Proyecto financiado por la Oficina de Extensión

de la Facultad de Medicina de la Universidad

9. Si no hay respuesta, pida ayuda:
Austral de Chile
llame al 131 (SAMU).
Bibliografía Reanimación
American Heart Association (2005). Learn
and Live. Guía de atención cardiovascular
Cardiopulmonar
de emergencia para Personal del Equipo
de Salud. Dallas: Editor. Básica (RCP) en
Hazinski, M.F., Samson, R., Schexnayder,
niños (1-8 años)

Reanimación
Cardiopulmonar
Básica (RCP) en
niños (1-8 años)
MÁS VALE PREVENIR QUE CURAR:
Campaña Preventiva Itinerante de
Morbilidad Estacional Primavera-Verano
en la Infancia.
Visite nuestro blog:
http://enfermeriapediatricauach.blogspot.com/
Facebook: Más vale prevenir que curar UACh
Contacto:
masvaleprevenirquecuraruach@gmail.com
Proyecto Iniciativas Estudiantiles Facultad
de Medicina UACh 2014
Proyecto Iniciativas Estudiantiles Facultad
de Medicina UACh 2014
Escuela de Enfermería
Escuela de Enfermería
RCP corresponde a reanimación
cardiopulmonar. Es un procedimiento
de urgencia que se lleva a cabo cuando
la respiración o los latidos cardíacos del
niño se han detenido. La reanimación
cardiopul- monar (RCP) consiste en: ⇒
Respiración boca a boca, la cual provee
oxígeno a los pulmones del niño. ⇒
Compresiones cardíacas, las cuales
mantienen la sangre del niño circu-
lando. Se puede presentar daño
cerebral o la muerte en unos pocos
minutos si el flujo de sangre en un niño
se detiene. Por lo tanto, se debe
continuar con estos procedi- mientos
hasta que los latidos y la respiración del
niño retornen o llegue ayuda médica
entrenada.
¿Qué es el RCP?
¿Qué signos determinan que un niño
necesita RCP?
⇒ Pérdida del conocimiento: el niño se
desploma o demaya sin causa
aparente. ⇒ Ausencia de pulso a nivel
del cuello o
brazos.
⇒ El niño no respira. ⇒ Obstrucción de
la vía aérea (garganta):
pelotitas, juguetes pequeños, comida,
etc. ⇒ Mala circulación: si el niños está
“azul”, lo
que se conoce como cianosis.
⇒ El niño no reacciona al moverlo.
Si todos estos signos están presentes
en el niño, es posible que el niño esté
entrando en un Paro Cardiorrespiratorio
y es imprescindible que, como cuidador,
sepa qué hacer. Actuando
oportunamente, podemos evitar la
muerte de un niño.
Primeros auxilios:
1. Verifique si el niño está conciente:
sacuda al niño suavemente. Observe si
se mueve o hace algún ruido. 2.
Coloque al niño cuidadosamente boca
arriba: si existe la posibilidad de que el
niño tenga una lesión en la columna,
evitar torcerle la cabeza y el cuello. 3.
Realice compresiones torácicas:
1. Verifique si el niño está conciente:
sacuda al niño suavemente. Observe si
se mueve o hace algún ruido. 2.
Coloque al niño cuidadosamente boca
arriba: si existe la posibilidad de que el
niño tenga una lesión en la columna,
evitar torcerle la cabeza y el cuello. 3.
Realice compresiones torácicas:
1. Verifique si el niño está conciente:
sacuda al niño suavemente. Observe si
se mueve o hace algún ruido. 2.
Coloque al niño cuidadosamente boca
arriba: si existe la posibilidad de que el
niño tenga una lesión en la columna,
evitar torcerle la cabeza y el cuello. 3.
Realice compresiones torácicas:
1. Verifique si el niño está conciente:
sacuda al niño suavemente. Observe si
se mueve o hace algún ruido. 2.
Coloque al niño cuidadosamente boca
arriba: si existe la posibilidad de que el
niño tenga una lesión en la columna,
evitar torcerle la cabeza y el cuello. 3.
Realice compresiones torácicas:
1. Verifique si el niño está conciente:
sacuda al niño suavemente. Observe si
se mueve o hace algún ruido. 2.
Coloque al niño cuidadosamente boca
arriba: si existe la posibilidad de que el
niño tenga una lesión en la columna,
evitar torcerle la cabeza y el cuello. 3.
Realice compresiones torácicas:
1. Verifique si el niño está conciente:
sacuda al niño suavemente. Observe si
se mueve o hace algún ruido. 2.
Coloque al niño cuidadosamente boca
arriba: si existe la posibilidad de que el
niño tenga una lesión en la columna,
evitar torcerle la cabeza y el cuello. 3.
Realice compresiones torácicas:
Coloque la base de una mano en el
esternón, justo debajo de los pezones
(evite el extreme del esternón). Mantenga
la otra mano en la frente del niño,
sosteniendo la cabeza inclinada hacia
atrás.
Coloque la base de una mano en el
esternón, justo debajo de los pezones
(evite el extreme del esternón). Mantenga
la otra mano en la frente del niño,
sosteniendo la cabeza inclinada hacia
atrás.
¿Qué situaciones pueden re- querir
RCP?
⇒ Asfixia. ⇒ Descargaeléctrica. ⇒
Traumatismo craneal o lesión grave. ⇒
Enfermedad pulmonar. ⇒ Intoxicación.
⇒ Hipotermia.
Lugares dónde palpar el pulso:
Coloque la base de una mano en el
esternón, justo debajo de los pezones
(evite el extreme del esternón). Mantenga
la otra mano en la frente del niño,
sosteniendo la cabeza inclinada hacia
atrás.
Aplique presión hacia abajo en el pecho del
niño de tal manera que se comprima entre
1/3 y 1/2 de su profundidad.
Aplique 30 compresiones, permitiendo
cada vez que el pecho se levante
completamente. Comprimir de rápida y sin
pausa. Cuente las 30 compresiones
rápidamente: "1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21,
22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, ya".