DOCENTES PEREZ INGLESE MELINA 4°A URSULA 4° B LILIANA 4° C

ALUMNO/A _______________________________________________________________________________

CLASE 1 FECHA ____________________ CLASE 2 FECHA _____________________________

TRABAJAMOS CON DESAFIOS 3)- EN EL KIOSCO DE YULI TRAJERON UNOS CHOCOLATES NUEVOS
EN EL KIOSCO DE YULI SE ARMAN PAQUETES PARA GUARDAR LOS PRODUCTOS. CON FORMAS DE HUEVITOS.
1)- SI EN CADA CAJA HAY 6 CHOCOLATES Y ARMARON 4
CAJAS.
¿CUÁNTOS CHOCOLATES GUARDARON EN TOTAL?

_________________________________________________

YO HICE ESTA CUENTA QUIERE SABER CUÁNTOS HUEVOS DE CHOCOLATE TIENE EN TOTAL.
¿QUÉ CUENTA HARÍAS PARA CALCULAR LA CANTIDAD QUE HAY?
¿CÓMO LO RESOLVERÍAS?
______________________________________________________
______________________________________________________

COMPLETO EL CUADRO SEGÚN CORRESPONDA

6 + 6 + 6 + 6
CANTIDAD - DIBUJAR SUMA RESULTADO
AYUDA AL ENCARGADO DEL NEGOCIO A RESOLVER ESTE PROBLEMA.
¿DE QUÉ OTRA MANERA LO HARÍAS? ESCRIBILO O DIBUJALO
4 + 4 8
___________________________________________________________

DIBUJAR 3+3+3+3+3

6+6
2)- SI LOS CHOCOLATINES SE EMPAQUETAN DE A 8 Y HAY 5 CAJAS PARA VENDER
EN EL MOSTRADOR ¿CUÁNTOS CHOCOLATINES HAY EN TOTAL?
_______________________________________________________ 10

1 2
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ALUMNO/A _______________________________________________________________________________

COMPLETO EL CUADRO SEGÚN CORRESPONDA

CLASE 3 FECHA ______________________
CANTIDAD - DIBUJAR SUMA RESULTADO
PENSEMOS EN LOS CÁLCULOS
6 + 6 + 6 + 6
1)- HAY SUMAS QUE LAS LLAMAMOS “FÁCILES” . PORQUE NO
TENEMOS NI QUE PENSARLAS. EJEMPLO:
3+3 = 6 6 + 6 = 12 50 + 50 = 100 25+25= 50
12 + 12 10 + 10 = 20 20 + 20 = 40

¿QUÉ OTRAS CUENTAS LES RESULTAN FÁCILES A USTEDES?

ESCRÍBANLAS AQUÍ
6

PIENSO Y RESPONDO JUNTO CON LA MAESTRA: OBSERVEN ESTOS CÁLCULOS Y COMPLETEN.

1- ¿QUÉ TUVIERON EN CUENTA PARA COMPLETAR EL CUADRO?
9 + 1 = 10 90 + 10 = 100
_______________________________________________________
5+4=9 50 + 40 = 90
_______________________________________________________
8 + 2 = ……. 80 + 20 = ……
2- ¿LES SIRVIERON ALGUNOS DE LOS DATOS QUE YA ESTABAN 8 + 1 = ….. 80 + 10 = …..
PARA COMPLETAR EL RESTO?
7 + 3 = 10 70 + 30 = ……
_________________________________________________________
_____________________________________________ 7 + 2 = ….. 70 + 20 =…….

3- ¿CUÁLES?
_________________________________________________________
3
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2)- MARIEL, JULIAN Y CARINA JUGARON A ESCRIBIR SUMAS

CLASE 4 FECHA __________________
DE DOS NÚMEROS QUE DAN 200. MIRÁ LAS CUENTAS Y
RESPONDÉ. SUMA O RESTAR 1, 10, 1OO
1)- MANUEL TIENE 376 FIGURITAS DE MUNDIALES . SU PRIMO
MARIEL JULIAN CARINA MAXI LE REGALÓ 100. SIN HACER TODA LA CUENTA, DECIDÍ
CUÁNTAS FIGUS TIENE AHORA MANUEL Y REDONDEÁ CON COLOR
150 + 50 = 190+10= 90+110= LA CANTIDAD QUE CREAS CORRECTA.
160+ 40= 180+20= 50+ 150= 377 476 386
100+ 100= 170+30= 100+1OO=
190+ 20= 160+40= 110+90= 2)- MARIELA TIENE $ 583. DECIDÍ QUÉ NÚMERO VA A TENER SI
40 + 160= 150+50= AGREGA $ 1 , $ 1O , $ 100.
583 + 1=
¿QUIÉN GANÓ? ¿CÓMO TE DISTE CUENTA? 583 + 10 =
________________________________________________
________________________________________________ 583 + 100 =

LEEMOS Y PENSAMOS JUNTO CON LA DOCENTE

3)- COMPLETA EL CUADRO DE CUENTAS FÁCILES
PARA PENSAR SIN ANOTAR LA RESPUESTA. ¿QUÉ PARTE DE 583
CAMBIA AL SUMAR 1 , 1O ,1OO? ¿ POR QUÉ SERÁ ? FIJATE SI ESO
SUMAS QUE DAN SUMAS QUE DAN SUMAS QUE DAN SUMAN QUE DAN TE SIRVE SIEMPRE QUE TENGAS QUE SUMAR 1, 10 ,1OO.
10 100 50 40

3)- VALERIA TENÍA $ 730 Y LE DIO $ 100 A SU HIJA PARA QUE VAYA
A COMPRAR ¿CUÁNTO DINERO LE QUEDÓ?
____________________________________________________
_____ _______________________________________________

5
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ALUMNO/A _______________________________________________________________________________

4)- ¿TUVISTE QUE HACER CUENTAS PARA RESOLVER LA

CLASE 5 FECHA _______________________________ ACTIVIDAD ANTERIOR? SI RESPONDÉS QUE SÍ, HACÉ LA
CUENTA , SI NO EXPLICÁ CÓMO LO RESOLVISTE.
SUMAR O RESTAR 1, 10, 100. (SEGUNDA VUELTA)

EN ESTOS DÍAS, ESTUVIMOS PENSANDO QUÉ PASA CUANDO SUMAMOS

1,10,100 A ALGUNOS NÚMEROS.USÁ LO QUE SABÉS PARA RESOLVER ESTAS
PROPUESTAS. NÚMERO SACO 1 SACO 10 SACO 100
ELEGIDO
1)- COMPLETÁ LAS SIGUIENTES TABLAS, TOMANDO EL NÚMERO QUE ESTÁ EN
NEGRITA Y HACIENDO LAS TRANSFORMACIONES QUE SE INDICAN.
455
NÚMERO AGREGO AGREGO AGREGO
ELEGIDO 1 10 100 723

455 456 465 555

815
723

600
815

347
600

111
347

111

7 8
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ALUMNO/A _______________________________________________________________________________

ESCALAS QUE SUBEN Y BAJAN

CLASE 6 FECHA ___________________________ 1- HACE UN TIEMPO ESTUVIMOS TRABAJANDO CON LAS

ESCALAS, ES DECIR, UNA SERIE DE NÚMEROS QUE SALTAN DE 2 EN
2, 3 EN 3, 5 EN 5.
1) MARCOS ESTÁ HACIENDO UNAS TABLAS PARECIDAS A LAS DE ARRIBA.FIJATE
EN CUÁLES SE EQUIVOCÓ Y ESCRIBÍ AL LADO EL NÚMERO CORRECTO. a) VAMOS A RECORDAR ALGUNAS …
 DE 2 EN 2 EMPEZANDO EN EL 18.

18 20 22

 DE 5 EN 5 EMPEZANDO EN EL 80.

80 85 90

 DE 10 EN 10 EMPEZANDO EN EL 130.

130 140 150

 ESCALA DE 20 EN 20 EMPEZANDO EN EL 80.

___________________________________________________

 ESCALA DE 50 EN 50 EMPEZANDO EN EL 100.

_____________________________________________________

 ESCALA DE 100 EN 100 EMPEZANDO EN EL 200.

_____________________________________________________
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ALUMNO/A _______________________________________________________________________________

CLASE 8 FECHA ______________________

CLASE 7 FECHA _____________________________________
EL DOBLE
PENSAMOS Y ESCRIBIMOS LAURA Y CAMILIO ESTÁN CONVERSANDO SOBRE LA FORMA DE
RECORDAMOS LAS ACTIVIDADES ANTERIORES Y ESCRIBIMOS OBTENER EL DOBLE DE UN NÚMERO. ¿YA LO HABÍAS
JUNTO CON LA MAESTRA DE GRADO. APRENDIDO?

1)- ¿TE SIRVE SABER LA ESCALA DE 2 EN 2 PARA PENSAR LA

ESCALA QUE SALTA DE 20 EN 20? ¿Por qué?

____________________________________________________

_____________________________________________________ COMPLETÁ EL CUADRO, TENIENDO EN CUENTA LO QUE DICEN

2)- Y LA ESCALA DE 5 EN 5 ¿TE AYUDA A PENSAR LA QUE SALTA LAURA Y CAMILO.
DE 50 EN 50? ¿POR QUE?
CANTIDADES DOBLE
____________________________________________________

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3)- ¿QUE OTRAS ESCALAS TE SIRVEN PARA PENSAR SERIES CON

DIECES?

____________________________________________________

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