Conocimiento Evidencia de

esencial aprendizaje
Instrumentos Indicadores % Pts Fecha

 Responde interrogantes
planteadas del audio
Audio de Escala de
 Parafrasea con sus propias
galileo estimación
Ejercicios palabras lo que entendió del 24-25 y
"No hay prácticos audio 26/10
materia  Interviene en clase 15% 2pts
imposible" aportando ideas claras
 Cumple con las normas de
ortografía y gramaticas

El silencio y los Ejercicios Escala de  Trabaja la técnica de

sonidos prácticos estimación interioridad
 Describe los sonidos que
escucha 15% 2pts 31-01 y
 Redacta un cuento usando 02/11
su estructura
 Cumple con las normas
ortográficas y gramaticales

Lo que somos  Trabaja una técnica de

por dentro y interioridad
por fuera Ejercicios Escala de
 Realiza actividades donde se
prácticos estimacion
reconoce interna y
externamente
 Interviene en clase 15% 2pts 07-08 y
aportando ideas 09/11
 Cumple con las normas
ortográficas

 Sigue instrucciones al
momento de trabajar
 Realizar oraciones con las
Yo soy, yo Ejercicios Escala de palabras "Yo soy", " Yo 15% 3pts 14-15 y
tengo, yo prácticos estimación puedo" 16/11
puedo  Realiza dibujos señalando
sus habilidades
 Cumple con las normas
ortográficas y gramaticales
Lo que Ejercicios Escala de  Sigue instrucciones al
hacemos prácticos estimación momento de trabajar
 Crea cuentos a partir de la
lista hecha 15% 21-22 y
 Realiza dibujos para ilustrar 23/11
su cuento
 Cumple con las normas
ortográficas y gramaticales

Historia dtexto  Trabaja las técnicas de

interioridad
e Ejercicios Escala de 10% 2pts
 Responde interrogantes
animales ,pájar prácticos estimación
planteadas en el texto 28-29 y
os
 Crea historias imaginarias 30 /11
incluyendo lo observado en
el texto
 Cumple normas ortográficas
y de convivencias

Mapa de  Crea imagenes , símbolos

relaciones donde representa las
Ejercicios Escala de 15% 2pts
relaciones con otras
prácticos estimación
personas 05-06- y
 Escribe cartas con su 07/12
estructura
 Cree historias donde
representa las personas
importantes
 Cumple con las normas
ortográficas y de convivencia

Plan de evaluación de habilidades para la vida