“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las

heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Trabajo En Clase
1. Lee la siguiente parábola del milagro de Jesús: la multiplicación de peces y panes
(Mateo 14: 13-21) Colorea la imagen 😃

Una gran multitud siguió a Jesús escuchando sus

enseñanzas, eran de al menos 5 mil hombres sin
contar niños ni mujeres, ya anochecía y sus
discípulos le dijeron a Jesús: “ya es de noche
despide a la gente para que se vayan a comprar
algo de comer a las aldeas cercanas, porque
deben estar hambrientos”.
Jesús dijo: “no tienen por qué irse denles ustedes
de comer”, y los discípulos respondieron: “pero,
Jesús, sólo tenemos cinco panes y dos pescados y
es demasiada gente”. Entonces Jesús mandó a la
gente a recostarse en la hierba, tomó los cinco
panes y dos pescados, levantó los ojos al cielo
orando a Dios y bendijo los alimentos, entregó la
comida a los discípulos y ellos a la gente,
milagrosamente los más de 5 mil comieron hasta
saciarse, y aun así sobró 12 canastas de comida.

Responde:

¿Qué dijeron los discípulos cuando vieron que la multitud estaba hambrienta?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué sucedió después de que Jesús bendijera los panes y los peces?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Cuántas personas fueron alimentadas con los cinco panes y dos peces?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Completa el texto de manera correcta, descifrando las letras según los códigos:

Ejemplo: el código 1p es igual

a la letra A, el 5s es igual a la
letra V
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heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

3. Escribe el resultado de las operaciones matemáticas, en letras y luego encuentra

las 6 palabras en la sopa de letras.

X D Z P P A N S C E 25 ➗ 5 = …………………………

R O C N A S T T A S
6 ✖️ 2 = …………………………
8 ➗ 4 = …………………………
Z S E V C N C G N S
CANASTAS
T M R Y U I E B A M
PESCADOS
P E S C A D O S S E
PANES
E A H V N Ñ B Q T A

G O C I N C O B A O

E C T D O C E Y S C

4. Completa el crucigrama, según el texto.

-Jesús, al ver a una gran (1 vertical) que lo seguía para (2 vertical) sus enseñanzas,
realizó el (3 vertical) de multiplicar cinco (4 vertical) y dos (5 vertical) para
alimentar a más de cinco (6 vertical) personas.
-A pesar de la preocupación inicial de sus (1 horizontal) porque no serían suficientes
para toda la gente. Todos (2 horizontal) hasta (3 horizontal) y aún sobraron (4
horizontal) (5 horizontal) de alimentos.
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heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

2 4

1 5

2 M

I 6
3

T 3

1 D

4 D O C E

5. ¿Por qué crees que Jesús pidió a los discípulos que ofrecieran lo poco que tenían?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Por qué este milagro es importante para nosotros en nuestra propia vida?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentand necesito
o mejorar?

Entiende la parábola y la relaciona con situaciones cotidianas,

explicando con sus propias palabras.

Reflexiona sobre la importancia de compartir y ayudar a los demás y

cómo aplicarlo en su vida diaria.

Resuelve problemas simples de matemática relacionados a la

parábola de la multiplicación de peces y panes.
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heroicas batallas de Junín y Ayacucho”