Carrera: (s)

Psicología Educativa

Diplomado:

CFG Innovaciones Prácticas en Psicología Educativa

Proyecto:

Organismos de participación del centro educativo visitado

Autor: (es)

Kenia E Muñoz, ID 100019119

Dominga Medina Gómez, ID 100022398

Lucia Manzanillo, ID 100013139

Facilitador (es) Acompañante (s):

Claudia Ramos Suarez

8/2023

Santo Domingo Este, República Dominicana

Introducción

La Universidad Abierta para Adultos UAPA con la intención de que sus egresados conozcan

la realidad de los centros educativos, además del organigrama que los rige, ha dispuesto la inserción

de sus estudiantes para la mejor comprensión de los procesos. Es por esto que a fines de que este

grupo conozca los organismos de participación, se ha diseñado este cuestionario donde se tomará

evidencias e informaciones relacionadas a los organismos de participación del centro educativo

visitado.

De igual manera es importante para nosotras como futuras psicólogas conocer los

organismos de participación en los centros educativos para un mejor desenvolvimiento cuando

estemos ejerciendo como profesional en el área. También tomar en cuentas que como profesionales

debemos regirnos de acuerdo al ministerio de educación y tener ética y Disciplina para no ser

sancionada, las reuniones con el consejo estudiantil o consejo de curso nos servirán para manejar

con más eficaz cualquier situación que se pueda presentar en los centros educativos.
Cuestionario

Fecha: ___________7/6/ 2023_________________________

Centro educativo: _Escuela Primaria José Bordas Valdez

Ciudad, paraje o provincia: __Santo Domingo D.N_______

Psicólogo/a entrevistado: _____Andreas De Jesús_______

Teléfono o celular: _____829-740-4232_________________

1.- ¿Cuáles organismos de participación tienen conformado en el centro

educativo?

a) Comité de curso ____Si____

b) Consejo estudiantil _____Si_____

c) Escuela de Padres, madres ___Si________

d) Comité de cursos de padres. ___Si________

e) APMAE asociación de padres, madres y amigos de la escuela ___Si_______

f) Clubes escolares ____________ g) Otros ________ especificar. _____________________

2.- ¿Cuantos miembros conforman el comité de curso y que función desempeñan?

Está conformado por 3 miembros:

 Presidente

 Coordinador

 Secretario.

El presidente se encarga de velar por el orden de comité y de dirigirlo.

El coordinador se encarga de coordinar y programar las actividades o reuniones del consejo.

El secretario se encarga de administrar el dinero de las aportaciones del comité.

3.- ¿Cuántas veces se reúnen con los comités de curso y cuales acciones son

indicadas para el mejor desenvolvimiento del proceso enseñanza aprendizaje?

Se reúnen con los comité de curso tres veces al año acorde a los procesos educativos y de acuerdo a

lo planificado con anterioridad.

Las acciones que son indicadas para el mejor desenvolvimiento del proceso enseñanza aprendizaje

son las siguientes:

 Brindarle apoyo para un mejor desarrollo de las potencialidades y capacidades de los/as

estudiantes.

 Analizar las necesidades del curso en busca de posibles soluciones.

 Promover el desarrollo de valores, actitudes y conductas, entre otras.

4.- ¿Quiénes conforman el Consejo Estudiantil (cantidad de miembros y sus

cargos) y cuáles son las funciones de este comité?

El consejo estudiantil tiene 7 miembros:

Presidente/a, Vicepresidente/a, Secretario/a, Tesorero/a, Vocal 1, Vocal 2, Vocal 3.

 El presidente/a se encarga de mantener el orden en el aula, y que los alumnos/as participen en

las actividades asignada por el maestro/a.

 El vicepresidente/a se encarga de ayudar al presidente en todos los necesario y reemplazarlo

cuando no este.

 El secretario/a se encarga de la agenda del consejo y organizar reuniones.

 El tesorero/a se encarga de administrar el dinero.

 Y las vocales (Cuando no están algunos de los miembros por ejemplo como el secretario/a,

está la vocal).

Son funciones del Consejo Estudiantil:

 fungir como organismo de representación estudiantil.

 Contribuir al cumplimiento de la misión, fines y propósitos de la educación dominicana.

 Identificar y canalizar los problemas y necesidades del centro escolar y de la comunidad y

proponer alternativas de solución, conjuntamente con otros organismos de participación.

 Contribuir a la realización de acciones colectivas de bienestar estudiantil, escolar y

comunitario.
5.- ¿En qué consisten las escuelas de Padres, Madres en los centros educativos?

Consiste en educar a los padres de temas de interés acorde con el nivel y el ciclo de los

estudiantes. La escuela de padres, madres, es un espacio educativo formal donde se reúnen de

manera periódica Padres y Madres para compartir ideas, propósitos, actividades, experiencias y

soluciones, en procura de contribuir de manera colectiva con el mejoramiento de la calidad del centro

educativo y de las relaciones armoniosas de este con la familia y la comunidad. Creada mediante

Orden Departamental 11´98, procura los siguientes fines: sensibilizar a los Padres y Madres en lo

concerniente a la necesidad de valorar el centro educativo como un espacio de desarrollo de sus

hijos/as, invitar a los padres y madres a valorar el trabajo de los docentes a favor de sus hijos/as,

promover acciones preventivas y correctivas en los padres y madres que contribuyan a estrechar los

lazos afectivos con sus hijos/as, y Fomentar la organización de los padres y madres con el fin de

involucrarlos en los procesos de aprendizajes de sus hijos e hijas. (manual-operativo-de-centro-

educativo-publico-actualizado)

6.- ¿Cuántas personas o miembros conforman el Comité de curso de Padres,

madres?

La Directiva de los Comités de Cursos estará integrada por tres (3) miembros: un (1)

coordinador (a), un (1) secretario (a) y un (1) vocal de la sección o grado de estudio; y contará con la

asistencia y orientación del (la) profesor (a) del curso, director (a) de los Equipos de Gestión y del

técnico (a) distrital de Participación Comunitaria asignado al centro educativo. Los miembros serán

todos los padres, madres y tutores que tengan sus hijos, hijas y pupilos (as) inscritos (as) en ese

curso. El equipo de Gestión es un grupo de trabajo que coordina y organiza los procesos de

acompañamiento y seguimiento del Centro en las áreas pedagógicas y administrativas, promoviendo

una estrecha colaboración de todos y todas con la meta de que estudiantes, docentes, padres y

personal en general se desarrollen.

7.- La Asociación de madres, padres y amigos APMAE de la escuela tienen unas

funciones específicas en el centro educativo, como se conforma dicho comité y

cuales acciones le son específicas.

La Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela es una institución

apartidista, plural y sin fines de lucro creada con el propósito de auxiliar, reforzar y apoyar las

labores docentes y administrativas en los Centros Educativos, procurando con ello el desarrollo

institucional de dicho centro y la mejor educación para sus hijos e hijas.

Miembros de la Directiva y funciones

 Presidente debe convocar y presidir las reuniones ordinarias y extraordinarias de la

APMAE, así como sus asambleas, conforme a lo establecido en este reglamento y cumplir y

hacer cumplir las resoluciones y cualesquiera otras disposiciones emanadas de las sesiones

antes mencionadas, entre otras.

 Vicepresidente acompaña al presidente/a en las actividades o reuniones convocadas y está

presente si él no está.

 Secretario/a debe asistir al presidente (a) en todos los trabajos de la Asociación de Padres,

Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), Velar por la preservación de los

documentos, archivos y otras pertenencias de la Asociación, entre otras.

 Tesorero (a) Organizar las finanzas y supervisar las labores contables de la Asociación,

Firmar conjuntamente con el director (a) del centro educativo y el presidente (a) de la

Asociación, los desembolsos, cheques y otros documentos financieros autorizados por la

Asamblea y contemplados en este Reglamento, entre otras.

 Coordinador (a) de Apoyo a las Estrategias Pedagógicas: Que tiene como función

colaborar con la calidad de la enseñanza, el cumplimiento del calendario y del horario

escolar, así como con los demás aspectos que inciden en el proceso educativo. Igualmente,
 velará por la capacitación y formación continua de los miembros de la Asociación a través de

los Comités de Cursos.

 Coordinador (a) de Relacionamiento Escuela-Comunidad: Que tiene como función

apoyar el desarrollo de las actividades socioculturales, deportivas y recreativas, tanto a nivel

del centro educativo como a nivel de la comunidad.

 Coordinador del Comité de Disciplina y Seguridad Escolar: Que tiene como función velar

por el mantenimiento del orden establecido, reforzar las buenas costumbres y el buen

comportamiento ciudadano en el ámbito escolar. Además, este Comité velará por la seguridad

escolar, tanto en el centro educativo como en sus proximidades.

 Coordinador del Comité de Nutrición y Salud: Que tiene como función colaborar con la

buena calidad de los programas sanitarios y nutricionales que se ejecuten en el centro

educativo y podrán a su vez integrarse al proceso de distribución del desayuno escolar donde

éste exista.

 Coordinador del Comité de Mantenimiento Escolar: Que tiene como función velar por el

buen uso del patrimonio físico escolar, así como por el cuidado y mantenimiento del

mobiliario, materiales y equipos especializados.

8.- ¿En el centro educativo, tienen conformado los Clubes escolares? ¿Cuáles?

Si

 Club patriótico cultural

 Club ambienta

 Club artístico cultural

 Club entre jóvenes

Ordenanza 09-2000 modificada

Artículo 6: La Directiva de los Comités de Cursos será escogida anualmente en los primeros

treinta (30) días calendario del inicio de cada año escolar. La elección se hará libremente por

votación directa y con mayoría simple, mediante el quórum reglamentario de la Asamblea de padres,

madres y tutores de la sección o grado correspondiente, convocada previamente al efecto. Artículo 9,

la directiva de los Comités de Cursos estará integrada por tres (3) miembros: un (1) coordinador (a),

un (1) secretario (a) y un (1) vocal de la sección o grado de estudio; y contará con la asistencia y

orientación del (la) profesor (a) del curso, director (a) de los Equipos de Gestión y del técnico (a)

distrital de Participación Comunitaria asignado al centro educativo.

En el Art. 20 Acápite a) Una Asamblea Eleccionaria, constituida por los tres (3)

representantes de los Comités de Cursos de Padres, Madres y Tutores de cada sección del centro

educativo. Artículo 27: La Asociación de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE)

tendrán una Directiva integrada por un presidente (a), un vicepresidente (a), un secretario (a), un

tesorero (a), un coordinador (a) de Apoyo a las Estrategias Pedagógicas, un coordinador (a) de

Relacionamiento Escuela-Comunidad, un coordinador (a) de Disciplina y Seguridad Escolar, un

coordinador (a) de Nutrición y Salud y un coordinador (a) de Mantenimiento Escolar.

Conclusión

En conclusión podemos decir que en cada centro educativo se constituyen un Consejo

Estudiantil integrado por los/as Presidentes y vicepresidentes de los consejos de curso de la escuela,

elegidos/as en forma democrática por los/as estudiantes de cada curso. (Reglamento Orgánico de las

Instituciones Educativas Públicas, Ordenanza 4´99). El Consejo Estudiantil tendrá las funciones

siguientes: fungir como organismo de representación estudiantil, contribuir al cumplimiento de la

misión, fines y propósitos de la educación dominicana, identificar y canalizar los problemas y

necesidades del centro escolar, así como, de la comunidad y proponer alternativas de solución,

conjuntamente con otros organismos de participación y contribuir a la realización de acciones

colectivas de bienestar estudiantil, escolar y comunitario.

De igual manera se establece el Consejo de Curso en cada centro educativo, como organismo

colegiado al servicio de las finalidades formativas de la educación, respondiendo a las necesidades de

desarrollo integral de los/as estudiantes y características de los grupos de clase. (Reglamento

Orgánico de las Instituciones Educativas Públicas, Ordenanza 4´99). Algunos temas que se toman en

cuentas en el consejo de curso están los siguientes: como las inquietudes de los estudiantes, sus

calificaciones y sus expectativas con respeto como se sienten en el centro educativo, si le gusta o si

no le gusta y como se puede mejorar para buscar posibles soluciones. (Manual Operativo de Centro

Educativo Público)

Bibliografía
educando.edu.do. (s.f.). Recuperado el 7 de 6 de 2023, de

ttps://www.educando.edu.do/files/9113/9964/5786/Ordenanza_09-2000.pdf

educando.edu.do/. (s.f.). Recuperado el 7 de 6 de 2023, de

https://www.educando.edu.do/articulos/docente/el-consejo-de-curso-como-un-organismo-de-

participacin-de-la-es/

Manual Operativo de Centro Educativo Público. (s.f.). Recuperado el 6 de 6 de 2023, de

file:///C:/Users/ONE%20ACER/Downloads/SCA4-manual-operativo-de-centro-educativo-

publico-actualizado-192015pdf%20(1)%20(1).pdf

ministerio de educacion. (s.f.). Recuperado el 7 de 6 de 2023, de

https://www.ministeriodeeducacion.gob.do/docs/direccion-general-de-supervision-

educativa/Y2ua-reglamento-de-instituciones-educativa-publicaspdf.pdf

Ordenanza_09-2000. (s.f.). Recuperado el 7 de 6 de 2023, de

https://www.educando.edu.do/files/9113/9964/5786/Ordenanza_09-2000.pdf
 Anexos

Dominga M.G Kenia E Muñoz con la psicóloga

Registro de asistencia del comité de curso Directiva de Comité de Curso

Acta (APMAE) Acta de la directiva del comité de curso de

padre, madre y tutores

Cuestionario