FICHA TÉCNICA

NOMBRE ORIGINAL: WPPSI, WECHSLER PRESCHOOL AND PRIMARY

SCALE OF INTELLIGENCE (Escala de inteligencia de Wechsler para niños
(WISC-I I I) )

AUTOR: David Wechsler

PROCEDENCIA:

AÑO DE PUBLICACION: WISC-R (1974), WISC-III (1991) y WISC-IV (2005).

ADAPTACIÓN ESPAÑOLA: Departamento I+D de TEA Ediciones, S.A. Madrid

AUTOR DE LA ADAPTACIÓN ESPAÑOLA : Sara Corral, David Arribas, Pablo

Santamaría, Manuel J. Sueiro y Jaime Pereña

FECHA DE LA ÚLTIMA REVISIÓN DEL TEST EN SU ADAPTACIÓN

ESPAÑOLA: 2005

OBJETIVO : Evaluación de la Inteligencia en niños de 6 años 0 meses a 16 años

11 meses de edad, proporciona puntuaciones compuestas que representan el
funcionamiento intelectual en dominios cognoscitivos específicos. Da
puntuaciones típicas ponderadas según la edad y cocientes intelectuales en las
escalas Verbal, Manipulativa (de ejecución) y Total.

USUARIOS : 3 años – 11 meses a 6 años y medio

CONSTRUCTO EVALUADO: Inteligencia

FORMA DE APLICACIÓN : Individual

ÁREA DE APLICACIÓN: Todas en las que se evalúe la inteligencia en niños.

Contenido: Escala verbal (Información, Vocabulario, Aritmética, Semejanzas,
Comprensión, Frases) Escala de Ejecución (Casa de los animales, Figuras
incompletas, Laberintos, Diseños geométricos, Diseños con prismas, Re
aplicación cada de los animales).

TIEMPO DE APLICACIÓN : Variable, entre 60 y 90 minutos

MATERIAL QUE CONTIENE : Manual técnico, manual de aplicación, Cuadernillo

de respuestas. Libreta de estímulos (Aritmética y diseños geométricos/Figuras
incompletas y diseño con prismas), caja con prismas , caja con cilindros, tablero
para colocar cilindros en la sub prueba de casa de los animales.
OBSERVACIONES

1. Es importante haber practicado antes de aplicar.

2. Conocer con precisión las instrucciones.
3. Aplicar las sub pruebas en el orden que aparece en el protocolo de
aplicación.
4. Tener bien identificados cual es el “tope” que tiene cada sub prueba.
5. Tener a la mano un cronometro de uso práctico.
6. Cuidar que haya una adecuada iluminación, no distractores y que el niño no
este cansado o se sienta mal.
7. Si es necesario revalorar deben pasar por lo menos seis meses desde la
última aplicación.
8. Elegir adecuadamente el instrumento según la edad del menor.
9. Al interpretar los resultados tomar en cuenta toda la información no solo el
resultado de esta prueba.
10. Dar las instrucciones como indica el manual sin cambiar palabras
11. Respetar los tiempos y el tipo de ayuda que se le puede dar.