Guias para Tec. de Supervisiones1

Orientaciones para el
acompañamiento a la
gestión de las
Supervisiones Educativas
Departamento de Cordillera
MGTR. CINTHIA ANDREA OLMEDO LEITES, DIRECOTRA

DEPARTAMENTAL DE EDCUACION DE CORDILLERA
Misión: Somos la institución rectora que formula y ejecuta la política educativa permitiendo el desarrollo personal, social,
económico y cultural de la población paraguaya.
La supervisión educativa como instancia de gestión

clave para alcanzar la calidad educativa
Visión: Institución rectora del sistema educativo nacional con gestión transparente, participativa, eficaz y eficiente.
Dirección Departamental de Educación de Cordillera
Variante Ruta 2 Km. 54,500 – Caacupé, Paraguay
e-mail: direcciondepartamental.cordillera@mec.gov.py
0511 242332
La supervisión educativa cumple una función de gran importancia en la educación,

sobre la misma recae toda responsabilidad del fracaso o éxito escolar. Desde esta
perspectiva, la supervisión educativa en la actualidad debe ser una acción más
enriquecedora y formativa, facilitando un trato más humano con todos los agentes y
actores educativos; donde debe predominar la colaboración, el asesoramiento y ayuda
al docente para mejorar el desempeño laboral en el proceso de enseñanza.
El supervisor educativo de acuerdo a los nuevos modelos de gestión de calidad que

coinciden en que el recurso humano se considera el elemento más importante de toda
organización, sobre el cual debe girar toda acción de cambio y transformación.
Competencias del Supervisor Educativo
Personales Profesionales
• Inteligencia emocional, para lograr • Habilidades para controlar,
ser efectivo en la resolución de asesorar y evaluar de manera
conflictos, que es una constante en oportuna y efectiva el proceso
las escuelas. educativo que se desarrolla para el
• Habilidades para desarrollar el logro de un personal satisfecho y
trabajo en equipo, mantener motivado a seguir perfeccionando
buenas relaciones con el personal su labor, una comunidad integrada
de la organización que dirige, que demuestre con acciones su
generando un ambiente de amor por la escuela, unos
confianza que fomente el trabajo estudiantes satisfechos por la
armónico y la disposición del educación y el trato que reciben,
docente para dialogar sobre sus un personal que trabaje en equipo
necesidades en aras de contribuir a y tenga la capacidad de resolver
fortalecerlas, desarrollando sus con autonomía y liderazgo los
potencialidades en la construcción conflictos que se les presenten,
de proyectos educativos que para de esta manera justificar su
fortalezcan la organización. acción fortaleciendo el sistema
educativo.
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La supervisión educativa para garantizar su eficacia y

eficiencia cuenta con un cuerpo de normas y principios que la
regulan. Los principios que propone Ayala (2014), son:
Acompañar mas que fiscalizar
Horizontalidad
Objetividad, imparcialidad, transparencia
Profesionalización, especializacion y dignificación de la

funcion docente
La supervisión cumple funciones fundamentales que no pueden

obviarse al momento de ejecutarse. Al respecto Lemus (2005),
señala las siguientes:
La Función de Control
La Función de Asesoramiento
La Función de Evaluación
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Líneas de acción establecidas
LINEAS DE ACCIÒN
Seguimiento
Acompañamiento
Fortalecimiento de los
Asesoramiento Equipos Técnicos de
Monitoreo Areas
Evaluación
Fortalecimiento de los Equipos Tecnicos de Areas Educativas
Capacitaciones a Técnicos de
Supervisiones Educativas
Calendarización de actividades para

verificación de documentos
Asistencia técnica desde el Equipo

Técnico Departamental
Seguimiento, Acompañamiento, Monitoreo, Asesoramiento,

Evaluación
• Socialización del plan de acción con los Supervisores

Educativos
• Visitas técnicas a Supervisiones Educativas

instituciones educativas
• Talleres, Círculos de Aprendizajes, Consultorías

Pedagógicas, Conversatorios
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Orientaciones para una gestión de calidad desde las Supervisiones

Educativas
El supervisor educativo, deberá contribuir al fortalecimiento de su función, a través

de información que les permita retroalimentarse para mejorar su quehacer profesional, así
como para orientar las políticas de formación continua dirigidas a los actores educativos en
servicio.
La institución educativa, tiene la misión de ofrecer a las niñas, niños, adolescentes y

adultos que asisten a ella un servicio educativo de calidad que mejore continuamente. En
este sentido, la función del Supervisor resulta fundamental, porque de su coordinación, su
capacidad de liderazgo y gestión en general, depende en buena medida el adecuado
funcionamiento de la misma.
En ese contexto, se definen las dimensiones sobre las cuales deben girar las acciones
realizadas por cada instancia supervisiva.
 Dimensión Gestión Pedagógica
 Dimensión Gestión Administrativa
 Dimensión Gestión Organizacional
 Dimensión Gestión Comunitaria
Por ello, se deben tener claros los aspectos a evaluar y el tipo de información que se
espera obtener, así como el uso que se le dará a los resultados;
1. Un Supervisor que conoce el sentido de su función, los propósitos educativos y las

prácticas que propician aprendizajes.
2. Un Supervisor que impulsa el desarrollo profesional del personal docente y la autonomía

de gestión de las instituciones educativas; coordina, apoya y da seguimiento al trabajo del
personal docente, directivo y de asesoría técnico pedagógica, y establece el enlace con las
autoridades educativas para garantizar el aprendizaje de todos los alumnos.
3. Un Supervisor que se reconoce como profesional que mejora continuamente, tiene

disposición para el estudio y para emplear las Tecnologías de la Información y la
Comunicación con fines de aprendizaje, intercambio académico y gestión educativa.
4. Un Supervisor que conoce, asume y promueve principios éticos y los fundamentos legales
inherentes a su función y al trabajo educativo, con el fin de asegurar el derecho de los
alumnos a una educación de calidad.
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5. Un Supervisor que reconoce la diversidad de los contextos sociales y culturales de las

instituciones y promueve las relaciones de colaboración entre ellas, con las familias, las
comunidades y otras instancias para garantizar el derecho de los alumnos a una educación
de calidad.
Para realizar este trabajo es muy importante considerar
• Descripción del contexto interno y externo de las instituciones educativas
• Diagnóstico de las instituciones educativas
• Prioridades y metas establecidas desde las supervisiones educativas
• Acciones para atender las prioridades
• Acciones para el seguimiento de las prioridades
• Estrategia para la evaluación de los resultados de la gestión.
El supervisor deberá
- La realización de diagnósticos sobre la situación

educativa de las instituciones de su area de influencia.
- La elaboración de un plan de trabajo acorde con la
Organizar el trabajo del area de normatividad y con los diagnósticos que realiza.
influencia para la mejora de la - La evaluación de las actividades descriptas en el plan de
calidad educativa. trabajo para plantear nuevas estrategias de apoyo a las
instituciones del area de influencia
- La incorporación del análisis de los resultados de las
evaluaciones internas y externas de las instituciones
educativas, con el fin de orientar el trabajo en las mismas.
- El diseño de estrategias en vinculación con los
directivos de instituciones educativas para la atención a
los alumnos con necesidades específicas de apoyo
Organizar estrategias para la
educativo.
mejora de la gestión de las
- Establece estrategias de colaboración con las familias,
instituciones del area de
las comunidades y otras instituciones en la tarea educa-
influencia
tiva.
- El diseño de estrategias de participación para que la
comunidad colabore en la tarea educativa.
Material Elaborado por Ana Lourdes Gonzalez Lovera y validado por los Miembros de la Red Departamental de
Evalaudores de Cordillera
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REGISTRO DE ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA GESTIÓN DE LA
SUPERVISIÓN PEDAGÓGICA - TECNICO DE EDUCACIÓN INICIAL
Técnico/a:_________________________________________________________________________________________________________
Área:_______________________________________________Distrito:_______________________________________________________
Fecha: _____/_____/_______
Indicadores Si No
- Calendario de actividades a ser ejecutados en el año, con el visto bueno del Supervisor.
- Calendario Escolar vigente.
- En su archivo se evidencia la existencia de Resoluciones que regulan el que hacer educativo.
- Cronograma de visitas a instituciones con evidencia.
- Agenda mensual de actividades.
- Registro de entrega de horarios de clases de las instituciones educativa y su correspondiente
verificación
- Resoluciones de apertura, habilitaciones, cierre, desdoblamientos de las instituciones de su
área de influencia
Circulares
Memorándum
Resolución del Nivel
- Documentos vertebradores del
Programa de Educación Inicial
nivel:
Reglamento de Educación Inicial
Delineamientos curriculares
Evaluación
Plurigrado en el nivel
Docentes en el nivel
Visitas técnicas a las Instituciones
Actas
Hojas de ruta
- Registros de: Trabajo de campo
Registro de asesoramiento
Registro de visita al aula
Habilitación, cierre, desdoblamiento Preescolar, Pre-
Jardín y Jardín, Maternal)
Plurigrado del Programa Tikichuela
- Programa Tikichuela Desarrollo de audio programa
Listado de instituciones focalizadas
Memorándum
Dictámenes
- Archivo de documentos remitidos
Proyectos
Notas
PRIDI
- Listado de instituciones focalizadas Atención oportuna
por modalidad formal y no formal Maestra Mochilera
Psicólogos
Planificación de mesas de trabajo con docentes del
nivel
Planificación de mesas de trabajo con directores sobre
- Evidencias de encuentros el nivel
realizados con docentes del nivel Registros de asistencia
Informes
Proyectos implementados en el área sobre propuestas
innovadoras
- Rinde cuentas de su gestión en el nivel
RECOMENDACIONES:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
_______________________ ________________________
Firma del Técnico Evaluado Firma del Evaluador
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REGISTRO DE ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO A LA GESTIÓN DE LA SUPERVISIÓN
PEDAGÓGICA – TECNICO DE PRIMER Y SEGUNDO CICLOS EEB
Técnico/a:_______________________________________________________________________________________
Área:_______________________________________________Distrito:____________________________________
Fecha: _____/_____/_________
Indicadores Si No
- Calendario de actividades a ser ejecutados en el año.
- Resoluciones que regulan el que hacer educativo.
- Agenda mensual de actividades
- Registro de entrega de horarios de clases de las instituciones educativa y su correspondiente verificación
- Resoluciones de apertura, habilitaciones, cierre, desdoblamientos de las instituciones de su área de influencia
Memorándum
- Archivo del Nivel de documentos recibidos y
Circulares
enviados.
Notas
Actas
- Registra las orientaciones realizadas durante las Registros de asesoramientos
visitas Registros de visitas al aula
Informes
Análisis de los resultados RUE
- Cuadro de rendimiento académico del Nivel Elabora cuadros comparativos, acciones, etc.
Planes de mejora
Actas
- Datos sobre conformación de Consejos Escolares
Conformación
y otro tipo de organización de su nivel
Dictámenes
- Nómina de Proyectos ejecutados y/o en ejecución Notas
del Nivel con sus respectivas evidencias de la Proyectos (fin de ciclo, excursiones, de área entre otros)
gestión Informes
Plurigrado
Tikichuela
Leo, Pienso y Aprendo
MaPara
Jornada Escolar Extendida
- Nómina de instituciones que implementan Asesoría Pedagógica
programas y su seguimiento Espacios Creativos
Doble Escolaridad
Programa de Ingles en las aulas
Una computadora por Niño – Caacupé
Carritos informáticos
Athletic kids
OMAPA
KOIKA
JICA
- - Nomina de Proyectos implementados de ONG
Alda Educa
Transformación Paraguay – Yo Lidero
Otros (especificar)
Hojas de Ruta
Trabajo de Campo
Planificación de mesas de trabajo con docentes del nivel
Planificación de mesas de trabajo con directores sobre el
- Evidencias de encuentros realizados con docentes nivel
del nivel Registros de asistencia
Informes
Proyectos implementados en el área sobre propuestas
innovadoras
Calendarización de círculos de aprendizaje
RECOMENDACIONES
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
_______________________ ________________________
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PEDAGÓGICA – TECNICO DE TERCER CICLO DE EEB Y EDUCACIÓN MEDIA
Técnico/a:_________________________________________________________________________________________________________
Área:_______________________________________________Distrito:_______________________________________________________
Fecha: _____/_____/_________
Indicadores 3ºCiclo E.M.

- Cronograma de visitas a instituciones con evidencias.
- Registro de entrega de horarios de clases de las instituciones educativa y su correspondiente
verificación de acuerdo a malla curricular
- Malla curricular actualizada de cada uno de los bachilleratos implementados en su área de
influencia
- Resoluciones de Apertura, Habilitaciones, Cierre, Desdoblamientos de las instituciones
educativas de su área de influencia
- Nomina actualizada de las instituciones educativas que brindan servicios en el nivel.
Resoluciones
- Archivo de documentos recibidos y Memorándum
enviados. Circulares
Notas
Actas
Planificaciones
- Acompaña pedagógicamente al
Registros de asesoramientos pedagógicos
Director/ a través de visitas técnicas
Registros de visitas al aula
Informes
- Cuadro de rendimiento académico de
Elabora cuadros comparativos, acciones, etc.
las instituciones según RUE
Planes de mejora
Notas
- Nómina de Proyectos ejecutados y/o
Proyectos (fin de ciclo, cierre, excursiones, de área,
en ejecución del Nivel con sus
proyectos de promoción, otros)
respectivas evidencias de la gestión
Informes
Planificación de mesas de trabajo con docentes
Planificación de mesas de trabajo con directores
Registros de asistencia
Actas
Informes
Proyectos implementados en el área sobre
propuestas innovadoras
- Registro de las orientaciones realizadas
Proyectos de acreditación o promoción
Proyectos de investigación
Proyectos de fin de ciclo
Capacitación sobre prevención y protección contra
todo tipo de discriminación, agresiones, abusos o
maltratos.
Pasantías curriculares
Actas
- Datos sobre conformación de Conformación
Organizaciones Estudiantiles Dictámenes
Asesoramientos sobre conformación
- Asiste a reuniones de padres para fortalecer vinculo Institucional
RECOMENDACIONES
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
_______________________ ________________________
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PEDAGÓGICA - TECNICO DE LA MODALIDAD AGROPECUARIA
Técnico/a:_______________________________________________________________________________________
Área:_______________________________________________Distrito:____________________________________
Fecha: _____/_____/_________
Indicadores IPA BTA
- Registro de entrega de horarios de clases de las instituciones educativa y su
correspondiente verificación
- Programa de estudio de la modalidad
- Cronograma de visitas a las Instituciones con BTA e IPA
- Realiza monitoreo de prácticas de campo atendiendo el currículum de la modalidad
educativas de su área de influencia que implementan la especialidad BTA
educativas de su área de influencia que implementan el programa IPA
- Datos de los técnicos/docentes de la modalidad
- Horario de clases de las instituciones agropecuarias, verificado de acuerdo a malla
curricular
Resoluciones
- Archivo de documentos recibidos y Memorándum
enviados. Circulares
Notas
Actas
- Acompaña pedagógicamente al Director/a Planificaciones
y a técnicos a través de visitas técnicas a
campos de producción en la institución o
finca familiar. Registros de visitas al campo
Informes
- Cuadro de rendimiento académico de las
Elabora cuadros comparativos, acciones,
instituciones con modalidad agropecuaria
etc.
según RUE
Planes de mejora
Notas
- Nómina de Proyectos ejecutados y/o en
Proyectos (fin de ciclo, excursiones, de
ejecución con sus respectivas evidencias de
área, productivos, otros)
la gestión
Informes
Huertas Escolares
KOIKA
JICA
- - Nomina de Proyectos implementados
Proyectos Sostenibles y Sustentables
Escuela Emprendedora
Otros (especificar)
Planificación de mesas de trabajo con
docentes y técnicos del área
directores
- Registro de las orientaciones realizadas Registros de asistencia
Informes
propuestas innovadoras en la producción
- Asiste a reuniones de padres para fortalecer vinculo Institucional
RECOMENDACIONES____________________________________________________________________________________________
_______________________ ________________________
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PEDAGÓGICA - TECNICO DE EDUCACIÒN PERMANENTE
Técnico/a:_______________________________________________________________________________________
Área:_______________________________________________Distrito:____________________________________
Fecha: _____/_____/________
Indicadores EBB EMPJA CyFP

- Resoluciones que regulan el que hacer educativo del nivel
- Registro de entrega de horarios de clases de los centros y su
correspondiente verificación
- Cronograma de visitas a los centros
- Resoluciones de Apertura, Habilitaciones, Cierre de los centros de su área
de influencia
- Datos de los técnicos/docentes de la modalidad
Resoluciones
- Archivo de documentos Memorándum
recibidos y enviados. Circulares
Notas
Actas
- Acompaña
Planificaciones
pedagógicamente al
Encargado de Despacho y
Registros de visitas
docentes a través de visitas
técnicas a los centros Informes
Círculos
docentes y técnicos del área
- Registro de las directores
orientaciones realizadas Registros de asistencia
Informes
- Asiste a reuniones en los centros fortalecer vinculo Institucional
RECOMENDACIONES
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
_______________________ ________________________
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PEDAGÓGICA – TECNICO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA
Técnico/a:_______________________________________________________________________________________
Área:_______________________________________________Distrito:____________________________________
Fecha: _____/_____/________
Indicadores Si No
- Calendario de actividades a ser ejecutados en el año
- En su archivo se evidencia la existencia de Resoluciones que regulan el que hacer
educativo.
- Resoluciones de apertura, habilitaciones, cierre, desdoblamientos de las
instituciones de su área de influencia
Hojas de ruta
- Cuenta con registros de seguimiento Trabajo de campo
a alumnos con necesidades específicas Registro de asesoramientos
de apoyo educativo. Dictámenes
Informes
Memorándum
- Cuenta con archivo del Nivel de
Circulares
documentos recibidos y enviados.
Notas
Actas
- Registra las orientaciones realizadas Registros de asesoramientos
durante las visitas Registros de visitas al aula
Informes
docentes
directores
- Cuenta con evidencias de encuentros Registros de asistencia
realizados con docentes
Informes
Calendarización de círculos de aprendizaje
RECOMENDACIONES
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
_______________________ ________________________
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EVALUACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL PLAN OPERATIVO ANUAL - POA DE
SUPERVISIONES EDUCATIVAS
Supervisión: ___________________________________________________________________________________
Area:_________________
Supervisor/a:_____________________________________________________________________
Se No se
Indicador Obs.
observa observa
En el POA cuenta con los datos identificatorios (supervisor,
zona, región, año, otros)
El POA responde a la Agenda Educativa y al Plan
Estratégico Departamental
El POA cuenta con todos los elementos básicos (metas,
objetivos, actividades, cronograma, recursos, responsables,
otros)
Se constata el uso de diagnóstico en la elaboración del POA
Los actividades son coherentes con las metas y objetivos
propuestos en el POA
Las actividades propuestas se pueden cumplir en el marco
de la gestión y el tiempo establecido para tal.
El formato utilizado es el solicitado por la Dirección
Departamental
Los objetivos especifican los logros en los procesos a ser
Estructura del POA
realizados
Los objetivos responden la realidad educativa del area
educativa
Los objetivos permiten identificar de manera precisa el
resultado que se pretende alcanzar.
Las metas están establecidas en forma cuantitativa
utilizando criterios de calidad, cantidad y tiempo.
Define la cantidad porcentual o nominal que va modificar
realidad educativa.
Establece específicamente el parámetro o marco de
referencia para indicar lo que se mejorara de la realidad
educativa, en la que se intervendrá teniendo en cuenta los
objetivos propuestos
Esta especificado el horizonte temporal en la cual se
alcanzaran los resultados (expresados en años y meses)
Las actividades están elaboradas teniendo en cuenta los
objetivos y metas.
En el cronograma se visualiza detalladamente las
actividades a ser realizadas.
Los responsables de la ejecución del POA están
especificados en el documento
El presupuesto asignado se encuentra debidamente
justificado.
Los medios de verificación están establecidos en el POA
OBSERVACIÓN:________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
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EVALUACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL PLAN DE MEJORAMIENTO DE LA
GESTIÓN - PMG DE SUPERVISIONES EDUCATIVAS
Supervisión: _____________________________________________________________________
Area:_________________
Supervisor/a:_____________________________________________________________________
Se No se
Indicador Obs.
observa observa
En el PMG cuenta con los datos identificatorios (supervisor, zona,
región, año, otros)
El PMG responde a la Agenda Educativa y al Plan Estratégico
Departamental
El PMG cuenta con todos los elementos básicos (Identificación,
Justificación, Beneficiarios, Objetivos, Actividades, Cronograma,
Responsable, Producto Esperado, Riesgo, Sostenibilidad)
Se constata el uso de un diagnóstico en la elaboración del PMG
Los actividades son coherentes con los objetivos propuestos en el
PMG
Las actividades propuestas se pueden cumplir en el marco de la
gestión y el tiempo establecido para tal.
Estructura del PMG
El formato utilizado es el solicitado por la Dirección Departamental

Los objetivos especifican los logros en los procesos a ser realizados
Los objetivos responden la realidad educativa del area educaitva
Los objetivos permiten identificar de manera precisa el resultado
que se pretende alcanzar.
El producto esperado está establecido en forma cuantitativa
utilizando criterios de calidad, cantidad y tiempo.
Define la cantidad porcentual o nominal que va modificar realidad
educativa.
Establece específicamente el parámetro o marco de referencia para
indicar lo que se mejorara de la realidad educativa, en la que se
intervendrá teniendo en cuenta los objetivos propuestos
Esta especificado el horizonte temporal en la cual se alcanzaran los
resultados (expresados en años y meses)
Las actividades están elaboradas teniendo en cuenta los objetivos.
En el cronograma se visualiza detalladamente las actividades a ser
realizadas.
Los responsables de la ejecución del PMG están especificados en el
documento
La sostenibilidad está establecida en el PMG
OBSERVACIÓN:_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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HOJA DE RUTA
Técnico/a designado/a: ___________________________________________________

Lugar donde se realizará el trabajo: ________________________________________
Fecha: ___/___/____
Hora de inicio:_______________________Hora de Culminación:________________
Descripción de la tarea a realizar

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________ ______________________________
Firma del Funcionario o Técnico/a Firma del Jefe Inmediato Superior
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TRABAJO DE CAMPO
Funcionario designado:___________________________________________________
Lugar donde se realizó el trabajo:__________________________________________
Fecha de inicio: ____/____/______ Fecha de culminación: ____/____/_____
Hora de inicio:___________________ Hora de culminación:____________________
Descripción de la tarea realizada

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Firma del Funcionario o Técnico/a Firma y Sello

Responsable de la Institución
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REGISTRO DE ASESORAMIENTO
Dependencia: ____________________________________________________________
Técnico Responsable:_____________________________________________________
Teléfono de contacto: _____________________________________________________
Lugar donde se realizó el asesoramiento:____________________________________
Fecha de inicio: _____________________Fecha de culminación:_________________
Hora de inicio: ______________________Hora de culminación: _________________
Descripción del asesoramiento
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Observación:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________ ____________________________
Firma del Asesor/a Firma y Sello del Asesorado/a
0511 242332
Directores de Instituciones
Educativas
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DIRECTOR EDUCACION INICIAL –
RESOLUCION Nº 563/2023
Institución:________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________
Nº Documentos Si No Obs.
1 Proyecto Educativo Institucional – PEI aprobado por la Supervisión Educativa del área.
2 Proyecto Curricular Institucional – PCI aprobado por la Supervisión Educativa del área.
3 Plan Operativo Anual – POA aprobado por la Supervisión Educativa del área.
4 Horario de actividades de rutina (entrada, salida, alimentación, parque/ patio)
Profesores
Registro de Padres, Tutor legal y/o Encargado
5
entrevistas
Estudiantes
Formulario de requerimientos y/o necesidades (Microplanificación de la Oferta
6
Educativa).
Reporte de carga del módulo, del sistema (infraestructura), según cronograma
7
establecido para el efecto.
Reporte generado por el módulo del sistema de rendición de cuentas de las
8
transferencias otorgadas a las instituciones educativas.
Libro de registro de compra de bienes de capital, habilitado por la Supervisión de
9
Control y Apoyo Administrativo.
Registro de comunicación a la Supervisión de Control y Apoyo Administrativo sobre
10
donaciones recibidas.
Informe de rendición de cuentas públicas pedagógica, organizacional, administrativa,
11
financiera y comunitaria.
12 Inventario General Anual de bienes y útiles.
Normas de Convivencia aprobada y registrada por la Dirección Departamental de
13
Educación.
Copia de Resolución de Reconocimiento de la Asociación de
Cooperación Escolar (ACE)
Asociación de Constancia de registro de la ACE en la Supervisión de
14 Cooperación Escolar – Control y Apoyo Administrativo
ACE Escritura pública que contiene la transcripción de los
estatutos sociales, sus principios y la nómina de
autoridades
Copia de Acta de Conformación del Equipo de Gestión de la
Equipo de Gestión de la Institución Educativa (EGIE), refrendada por la Supervisión
15 Institución Educativa de Apoyo Técnico Pedagógico
(EGIE), Constancia del registro del EGIE en la Supervisión de
Apoyo Técnico Pedagógico
Apertura institucional
Habilitación de grados/ cursos/ servicios/ modalidades,
16 Copias de Resoluciones Cierre de grados/ cursos/ servicios/ modalidades
Nombramiento o designación del director
Nombramiento o designación del secretario.
17 Copia del Título de propiedad o documento respaldatorio de la situación del inmueble.
Cantina
18 Evidencias del llamado Librería
a licitación Otros servicios tercerizados
Copias de contratos en Cantina
19 caso de ser pagado por Librería
la ACE. Personal de servicio
Copia del documento de recepción de útiles escolares
20 Kits Escolar
Reporte del sistema.
Documento de Merienda Escolar
recepción y entrega del Almuerzo Escolar
21
servicio de Reporte del sistema.
alimentación escolar
Recomendaciones:___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Firma del Evaluador Sello y Firma del Director/a
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DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DIRECTOR DE PRIMER Y SEGUNDO
CICLOS DEL EDUCACION ESCOLAR BASICA – RESOLUCION Nº 563/2023
Institución:________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________
Horario de clases, según malla curricular, aprobado por la Supervisión Educativa del
4
área.
Profesores
5
entrevistas
Estudiantes
Formulario de requerimientos y/o necesidades (Microplanificación de la Oferta
6
Educativa).
Reporte de carga del módulo, del sistema (infraestructura), según cronograma
7
establecido para el efecto.
8
transferencias otorgadas a las instituciones educativas.
9
10
donaciones recibidas.
11
Normas de Convivencia aprobada y registrada por la Dirección Departamental de
13
Educación.
Asociación de Constancia de registro de la ACE en la Supervisión de
14 Cooperación Escolar – Control y Apoyo Administrativo
ACE Escritura pública que contiene la transcripción de los
estatutos sociales, sus principios y la nómina de
autoridades
Equipo de Gestión de la Institución Educativa (EGIE), refrendada por la Supervisión
15 Institución Educativa de Apoyo Técnico Pedagógico
(EGIE), Constancia del registro del EGIE en la Supervisión de
Apoyo Técnico Pedagógico
Cantina
la ACE. Personal de servicio
20 Kits Escolar
Documento de Merienda Escolar
recepción y entrega del Almuerzo Escolar
21
servicio de Reporte del sistema.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DIRECTOR GENERAL DEL
TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA Y DE LA EDUCACIÓN MEDIA –
RESOLUCION Nº 563/2023
Institución:________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________
4
área.
Profesores
5
entrevistas
Estudiantes
Formulario de requerimientos de infraestructura según corresponda (Micro
6
planificación)
Formulario necesidades de la oferta educativa (Secciones/Rubros) según corresponda
7
(Micro planificación)
Reporte de carga de requerimientos de infraestructura en módulo del sistema, según
8
cronograma establecido para el efecto por resolución vigente.
9
Normas de Convivencia aprobada y registrada por la
11
Dirección Departamental de Educación.
Asociación de
Constancia de registro de la ACE en la Supervisión de
12 Cooperación Escolar –
Control y Apoyo Administrativo
ACE
Escritura pública que contiene la transcripción de los
estatutos sociales, sus principios y la nómina de autoridades
Equipo de Gestión de Institución Educativa (EGIE), refrendada por la Supervisión
13 la Institución de Apoyo Técnico Pedagógico
Educativa (EGIE), Constancia del registro del EGIE en la Supervisión de Apoyo
Técnico Pedagógico
14
transferencias otorgadas a las instituciones educativas. (Gratuidad)
15
16
donaciones recibidas y adquisición de bienes de capital.
Acta de priorización de gastos, refrendada de acuerdo a reglamentación vigente de
17
transferencias por gratuidad de la educación y otros conceptos.
Planilla de Ejecución de Ingresos y Gastos según Decreto reglamentario de la Ley que
18
aprueba el PGN de cada ejercicio fiscal.
Contrato de Transferencia de Fondos firmado electrónicamente en el módulo de
19
programas compensatorios del RUE.
Comprobantes legales originales debidamente timbrados, derivados de las
20 operaciones de los ingresos y egresos, que componen la rendición de cuentas por
transferencia por gratuidad de la educación y otros conceptos.
Copias de
21 Cierre de grados/ cursos/ servicios/ modalidades
Resoluciones
Cantina
23 Evidencias del Librería
llamado a licitación Otros servicios tercerizados
Copias de contratos Cantina
24 en caso de ser pagado Librería
por la ACE. personal de servicio
25 Kits Escolar
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DIRECTOR DE TURNO DEL TERCER
CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA Y DE LA EDUCACIÓN MEDIA – LEY Nº
1725/2001, RESOLUCIÓN 2309/2007, RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________
4 Calendario de actividades del turno o turnos correspondientes
5
área.
Profesores
6 Registro de entrevistas Padres, Tutor legal y/o Encargado
Estudiantes
Registo de Actividades Calendario de responsabilidades docente
7 realizadas Ejecucion de Proyectos
Informes
Registro de verificacion Anual
8 de Planificaciones Diario
docentes
Registros de asesoramientos
Formulario de requerimientos de infraestructura según corresponda (Micro
9
planificación)
Formulario necesidades de la oferta educativa (Secciones/Rubros) según corresponda
10
(Micro planificación)
Reporte de carga de requerimientos de infraestructura en módulo del sistema, según
11
cronograma establecido para el efecto por resolución vigente.
12
Normas de Convivencia aprobada y registrada por la
14
Dirección Departamental de Educación.
Copia de Resolución de Reconocimiento de la Asociación de Cooperación Escolar
(ACE), constancia de registro de la ACE en la Supervisión de Control y Apoyo
15
Administrativo , escritura pública que contiene la transcripción de los estatutos
sociales, sus principios y la nómina de autoridades
Copia de Acta de Conformación del Equipo de Gestión de la Institución Educativa
16 (EGIE), refrendada por la Supervisión de Apoyo Técnico Pedagógico,
constancia del registro del EGIE en la Supervisión de Apoyo Técnico Pedagógico
17
transferencias otorgadas a las instituciones educativas. (Gratuidad)
18
19
donaciones recibidas y adquisición de bienes de capital.
Acta de priorización de gastos, refrendada de acuerdo a reglamentación vigente de
20
transferencias por gratuidad de la educación y otros conceptos.
Planilla de Ejecución de Ingresos y Gastos según Decreto reglamentario de la Ley que
21
aprueba el PGN de cada ejercicio fiscal.
Contrato de Transferencia de Fondos firmado electrónicamente en el módulo de
22
programas compensatorios del RUE.
Comprobantes legales originales debidamente timbrados, derivados de las
23 operaciones de los ingresos y egresos, que componen la rendición de cuentas por
transferencia por gratuidad de la educación y otros conceptos.
Cantina
la ACE. personal de servicio
28 Kits Escolar
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DIRECTOR EDUCACION PERMANENTE
– RESOLUCION Nº 563/2023
Institución:____________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________________
Proyecto Educativo Institucional – PEI aprobado por la Supervisión
1
Educativa del área.
Proyecto Curricular Institucional – PCI aprobado por la Supervisión
2
Educativa del área.
Plan Operativo Anual – POA aprobado por la Supervisión Educativa
3
del área.
Horario de clases, según malla curricular, aprobado por las
4
Supervisiones Educativas.
Profesores
Registro de
5 Padres, Tutor legal y/o Encargado
entrevistas
Estudiantes
Formulario de requerimientos y/o necesidades (Microplanificación
6
de la Oferta Educativa).
Registro de comunicación a la Supervisión de Control y Apoyo
7 Administrativo sobre donaciones recibidas y adquisición de bienes
de capital.
Informe de rendición de cuentas públicas pedagógica, organizacional,
8
administrativa, financiera y comunitaria.
Inventario General anual de bienes y útiles de la institución
9
educativa, con código patrimonial del MEC
Normas de Convivencia aprobada y registrada por la Dirección
10
Departamental de Educación.
Habilitación de ciclos, niveles, círculos de
Copias de aprendizajes, especialidades,
11
Resoluciones Cierre de ciclos, niveles, círculos de
aprendizajes, especialidades,
Nombramiento o designación de autoridades
Copia del Título de propiedad, contrato de alquiler o documento
12
respaldatorio de la situación de dominio del inmueble.
13 Copia de actas de recepción de materiales educativos.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DIRECTOR/CENTRO DE APOYO A LA
INCLUSION (ESCUELA ESPECIAL/SERVICIO DE APOYO) RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:____________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________________
1 Proyecto Educativo Institucional – PEI aprobado por la Supervisión Educativa
2 Plan Operativo Anual – POA aprobado por la Supervisión Educativa
3 Plan diario elaborado por el docente del Servicio
Organización de los horarios de clases y de atención a usuarios según la oferta
4
educativa.
Registro de Docentes
Entrevista Padres
5
Estudiantes
Formulario de requerimientos y/o necesidades (Micro Planificación de la oferta
6 educativa. Reporte de la carga del módulo en el sistema según el cronograma
establecido.
Informe de rendición de cuentas públicas pedagógica, administrativa, financiera y
7
comunitaria.
8 Inventario General Anual de bienes y útiles de la institución educativa.
Norma de convivencia aprobado y registrado por la Dirección Departamental de
9
Educación y Supervisiones de Apoyo Educativo.
Conformación de ACE (Escuelas Especiales) con rec
onocimiento
Archivo de Constancia de registro de en la Supervisión de Control y
10 Resolución de Apoyo Administrativo
reconocimiento ACE Copia de la escritura pública que contiene la trascripción de
los estatutos sociales, sus principios
Nómina de las autoridades,
Equipo de Gestión de Institución Educativa (EGIE), refrendada por la Supervisión
la Institución de Apoyo Técnico Pedagógico
11
Educativa (EGIE), Constancia del registro del EGIE en la Supervisión de Apoyo
Técnico Pedagógico
Kit escolares Documento de recepción de útiles escolares diferenciados
12
Documento de Almuerzo Escolar
recepción y entrega Merienda Escolar
13 del servicio de Reporte del sistema en Escuelas Especiales.
14 Informe de Asistencia
15 Cuadro de Personal, confirmado y disponible en el SIGMEC

Registro Único del Matriculados
16
Estudiante (RUE) Confirmados por sistema.
Archivo de Normativas Circulares
y Comunicaciones Notas
17 recibidas y emitidas. Avisos
Comunicados
18 Cuadro de Personal confirmado y disponible en el SIGMEC.
Apertura institucional de grados, cursos, servicios,
modalidades.
Archivo de Habilitación de grados, cursos, servicios, modalidades
19 Resoluciones Cierre de grados, cursos, servicios, modalidades,
Nombramiento o designación del director.
Archivo de fichas biomédicas de los estudiantes en Escuelas Especiales y Centros de
20
Formación Laboral.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
0511 242332
Equipos Tecnicos Instituciones
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL SECRETARIO DEL TERCER CICLO DE
LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA Y DE LA EDUCACIÓN MEDIA – RESOLUCION Nº
563/2023
Institución:________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________
Secretario/a:_________________________________________________Fecha:____________________________
1 Cuadro del Personal
Solicitudes de prorroga y/o Resolución de comisionamientos
de los funcionarios, docentes, técnicos y administrativos si
2
corresponde
Exámenes extraordinarios
Resoluciones de:
Examen de ubicación
Normalización Académica
Reconocimiento de estudios
de los estudiantes
3 Aprobación de grado y/o
materias
Resoluciones
Dictámenes
Copia de comunicaciones Memorándum
recibidas Circulares
4
Notas
Avisos/ comunicados
Memorándum
Copia de comunicaciones Circulares
5 emitidas Notas
Avisos/ comunicados
6 Fichas biomédicas de los estudiantes
7 Copia del acta de conformación del Centro de Estudiantes
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Firma del Evaluador Sello y Firma del Evaluado
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL COORDINADOR PEDAGOGICO DEL
TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA Y DE LA EDUCACIÓN MEDIA – LEY
Nº 1725/2001, RESOLUCIÓN 2309/2007, RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________
Coordinador:_________________________________________________Fecha:____________________________
1 Plan anual de actividades incluyendo estrategias de mejora (POA)
Visitas
Observación de clase
Registro de: Capacitaciones
2
Asesorías pedagógicas
Informes mensuales y por etapas
Archivo de registros y Entrevistas
evidencias de individuales, Reuniones
grupales o colectivas con Conversatorios
3 miembros del Equipo Técnico, Informe de avances de los
docentes, padres y estudiantes proyectos
Asesoramiento pedagógico
Seguimiento al rendimiento de
estudiantes
Planilla de entrega de
Documentos vinculados a su planificaciones del docente
área Planificación de Círculos de
4
Aprendizaje
Proyectos de Áreas
Proyectos Educativos del Tercer
Curso
Reporte actualizado de seguimiento del proceso académico de los
estudiantes en mayor situación de vulnerabilidad, según los
5 dominios del aprendizaje: cognitivos, psicomotor y socioafectivo,
para garantizar la trayectoria escolar y permanencia en el Sistema
Educativo.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Firma del Evaluador Sello y Firma del Coordinador
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL COORDINADOR DE PASANTIA
LABORAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA – RESOLUCION Nº 563/2023
Institución:________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________
Coordinador:_________________________________________________Fecha:____________________________
Carta de designación y compromiso de aceptación del rol de
1
Coordinador de Pasantía Educativa Laboral
2 Nómina de estudiantes con los respectivos lugares de pasantía
3 Ficha de estudiantes
Directorio actualizado de empresas u organizaciones privadas y de
las instituciones públicas que ofrecen espacios para la Pasantía
4
Educativa Laboral
Reglamento de pasantía educativa laboral
Estudiantes Pasantes
Padres de familias y/o tutores
Responsables de empresas u
Registro de reuniones organizaciones privadas y de las
5
instituciones públicas que
implementarán la Pasantía Educativa
Laboral
Plan de Pasantía Educativa laboral de la
Institución Educativa
Contrato de Pasantía Educativa Laboral
con las firmas y sellos correspondientes.
Plan de Pasantía
Plan de trabajo de Estudiante con firmas
Educativa laboral de la
y sellos correspondientes
6 Institución Educativa y
Ficha de Evaluación del Estudiante -
legajo documental de
pasante con firma y sello
cada estudiante pasante;
correspondiente
Informe final de la pasantía Educativa
laboral del Estudiante
Copia del certificado de pasantía
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Firma del Evaluador Sello y Firma del Coordinador
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL COORDINADOR DE CENTRO DE
RECURSOS DEL APRENDIZAJE DEL TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA
Y DE LA EDUCACIÓN MEDIA – LEY Nº 1725/2001, RESOLUCIÓN 2309/2007,
RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:______________________________________________________________________ Area: _____________

Distrito:_________________________________Turno: M ( ) T ( ) Fecha:_____________________________
Coordinador de CRA:_________________________________________________________________________________
2 Normas de utilización del CRA
Proyectos de aprendizajes significativos por grado/curso,
3
fomentando la lectura y redacciones con docentes y estudiantes
Realiza charlas con los alumnos/as, Planificaciones
docentes y otros usuarios del CRA sobre la Registros de
utilización de obras de referencia asistencia
4
(diccionario, atlas, índices, enciclopedias, Informes
etc.)
Elabora con los estudiantes materiales de lectura con sus propias
5
redacciones
6 Posee un rincón de avisos y de información
7 Los materiales bibliográficos poseen sello de la institución
Inventario de mobiliario, materiales bibliográficos, mapas, materiales
8
audiovisuales.
CRA/Biblioteca de la institución cuenta con mecanismos de control
9
que resguardan la existencia del acervo y los recursos auxiliares
10 Cuenta con registro estadístico de utilización del CRA
11 Presenta informes mensuales al Director/a
Cuenta con una calendarización de visita de los estudiantes por
12
grado/curso al CRA.
13 Posee fichas de préstamo por cada material bibliográfico
14 Cuenta con guía de CRA para usuarios
15 Informes de las acciones realizadas dentro de sus responsabilidades
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Firma del Evaluador Sello y Firma del Coordinador de CRA
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL EVALUADOR DEL TERCER CICLO DE
LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA Y DE LA EDUCACIÓN MEDIA – LEY Nº 1725/2001,
RESOLUCIÓN 2309/2007, RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________
Evaluador:_________________________________________________Fecha:____________________________
Visitas
Observación de clase
Capacitaciones sobre diseño,
Registro de: ejecución y evaluación de
2 proyectos educativos
Asesoramientos en el área de la
evaluación educativa a los
docentes
Archivo de registros y Entrevistas
evidencias de individuales, Reuniones
3 grupales o colectivas con Conversatorios
miembros del Equipo Técnico, Informes
docentes, padres y estudiantes Proyectos Educativos
Archivo de instrumentos de
evaluación
Registro de verificación de
planillas de proceso con
Documentos vinculados a sus
4 capacidades e indicadores por
áreas según corresponda.
grados/curso/disciplinas
Resumen de rendimiento
académico por etapa
Estrategias para la mejora
Resoluciones
Registro de documentos de su
5 Memorándum
área de competencia
Circulares
Ordinarias
Archivo de planillas de entrega Complementarias
6
y control de pruebas. Regularización
Extraordinarias
Educativo.
Informar los resultados cualitativos obtenidos de las diferentes
8 metodologías utilizadas en el proceso enseñanza-aprendizaje
(P.E.A.).
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Firma del Evaluador Sello y Firma del Evaluado
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL ORIENTADOR DEL TERCER CICLO DE
LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA Y DE LA EDUCACIÓN MEDIA – LEY Nº 1725/2001,
RESOLUCIÓN 2309/2007, RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________
Orientador:_________________________________________________Fecha:____________________________
Entrevistas
Archivo de registros y Reuniones
evidencias de individuales, Conversatorios
grupales o colectivas docentes, Pruebas, diagnósticos, tratamientos
2
padres y estudiantes y resultados de todos los casos
individuales y/o grupales
Jornadas de Integración de
docentes y estudiante
Trabajo en Orientación Vocacional
para estudiantes
Acompañamiento a actividades de
las organizaciones estudiantiles y
otras instancias de apoyo
institucional
Diagnostico de casos individuales
y/o grupales que hacen referencia
al ámbito sicopedagógico de los
estudiantes o del proceso de
enseñanza - aprendizaje
Documentos vinculados a su
Registro de charlas, debates,
área
3 orientaciones y asesoramiento en
temas vinculados a la formación
integral de los alumnos, dirigidos a
padres, estudiantes y docentes.
Registro de atención y asistencia a
los estudiantes en forma individual
o grupal, para reorientación de los
problemas educacionales,
conductuales y socioafectivos
Archivo de informes de casos
especiales y de las actuaciones en el
área a las instancias
correspondientes
Educativo.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Firma del Evaluador Sello y Firma del Orientador
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL PSICÓLOGO EDUCACIONAL DEL
TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA Y DE LA EDUCACIÓN MEDIA – LEY
Nº 1725/2001, RESOLUCIÓN 2309/2007, RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:________________________________________________________________________________________
Distrito: __________________________________________________________Area:___________________________
Psicologo:____________________________________________________Fecha:____________________________
Entrevistas
Archivo de registros y
Reuniones
evidencias de individuales,
Sesiones
grupales o colectivas docentes,
2 Asesoramientos
padres y estudiantes
Informes
Plan de actividades incluyendo Plan
de contingencia, de apoyo
psicológico a docentes y
estudiantes
Registro del plan de aplicación del
protocolo de atención y actuación
para casos especiales (bullying,
acoso escolar, violencia estudiantil,
drogas, vulneración de los derechos
Documentos vinculados a su sexuales y reproductivos en el
área ámbito educativo, etc.)
3
Ficha psicológica conductual del
estudiante
Registro de Charlas, orientaciones y
asesoramientos en el área a los
docentes, padres y estudiantes
Archivo de informes de casos
especiales y de las actuaciones en el
área a las instancias
correspondientes
Educativo.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Firma del Evaluador Sello y Firma del Psicólogo
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL PROFESOR GUIA DEL TERCER CICLO
DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA Y DE LA EDUCACIÓN MEDIA – RESOLUCION Nº
2309/2007
Institución:________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________
Profesor Guia:_________________________________________________Fecha:____________________________
Entrevistas
Reuniones
Registro de:
2 Charlas
Informes
Elaboración y Ejecución Proyectos áulicos
3
de proyectos Proyectos comunitarios
Organización de los Conformación de las Organizaciones
consejos escolares de Estudiantiles
4 grados, cursos y Actas de reuniones de Consejos
actividades Escolares/Centros de
complementarias. Estudiantes/Consejo de Delegados
Ficha del alumno
5
Documentos vinculados a Seguimiento al rendimiento de
su área estudiantes
Verificación del registro anecdótico
Educativo.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Firma del Evaluador Sello y Firma del Profesor Guia
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DOCENTE TECNICO (MÉDICO,
ODONTÓLOGO, OTROS PROFESIONALES) DEL TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN
ESCOLAR BÁSICA Y DE LA EDUCACIÓN MEDIA – RESOLUCION Nº 2309/2007
Institución:________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________
Docente Técnico:_________________________________________________Fecha:____________________________
Planificaciones
Charlas Educativas
Registro de: Reuniones
2 Capacitaciones en el ambito de la salud a
docentes, estudiantes y padres/tutores
Informes mensuales
Medicas
Odontologicas
3 Fichas del estudiante
Diagnosticos
Informes
Certificados de reposo médico
presentados por los alumnos
4
Documentos vinculados a Registro de consultas realizadas a
su área docentes, estudiantes y padres/tutores
Seguimiento a los casos especiales
detectados
6 Informes mensuales sobre las actividades realizadas
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Firma del Evaluador Sello y Firma del Docente Técnico
0511 242332
Observaciones de Clases
0511 242332
GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASES – NIVEL INICIAL
Institución:________________________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________________Area:_______________________________________
Docente:________________________________________________________________Fecha:____________________________________
Grado:___________Turno:________________________Cantidad de alumnos:__________________________________________
Nº Indicadores Si No Obs.
1 Ha creado un ambiente agradable en donde los niños se sienten a gusto.
2 Al iniciar la jornada de trabajo promueve el intercambio de saludo.
Realiza la asistencia con la participación de los niños e indaga sobre las
3
ausencias, utilizando el cartel elaborado para tales fines.
Recuerda fechas y conmemoraciones importantes y felicita a los niños
4 que estén de cumpleaños, utilizando el cartel elaborado para tales fines.
Motiva a los niños a observar y comentar las condiciones del tiempo
5
usando el cartel del tiempo.
Da seguimiento al cumplimiento de las normas establecidas: levantar las
6
manos para hablar, escuchar a los demás entre otras.
7 Propicia un ambiente de participación y armonía entre los niños.
8 Introduce y motiva las dimensiones que está desarrollando.
Entona canciones, poesías, trabalenguas, adivinanzas alusivas a las
9
temáticas que se trabajan con los niños.
10 Se comunica de forma clara, precisa y con un tono de voz adecuado
Formula preguntas abiertas permitiendo que los niños, se expresen,
11
opinen, reformulan ideas y las devuelvan al grupo.
Promueve que el niño participe en distintas actividades, en la creación y
12 respeto de las normas de convivencia de su entorno, acatando las reglas
establecidas para una vida democrática.
Promueve que los niños se comuniquen con respeto a través de diversas
13
formas de expresión: corporal, oral, gráfico - plástica, musical y escrita.
Manifiesta una actitud abierta frente a las iniciativas, ideas y
14
comentarios expresados por los niños.
Promueve que los niños observen, comparen semejanzas y diferencias,
15 clasifiquen y organicen la información tomando en cuenta algunos
atributos o características.
Los recursos utilizados son adecuados para favorecer el aprendizaje de
16
los niños
Muestra dominio, en el uso de los recursos tecnológicos y los integra de
17
manera adecuada en su práctica pedagógica.
18 Realiza una adecuada atención a las diferencias individuales.
19 Realiza un adecuado cierre.
20 Cumple con lo planificado para el día
Recomendaciones:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Firma del Docente Firma del Evaluador/a
0511 242332
GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASES – PRIMER Y SEGUNDO CICLOS DE EEB
Institución:________________________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________________Area:_______________________________________
Docente:________________________________________________________________Fecha:____________________________________
Grado:___________Turno:________________________Cantidad de alumnos:__________________________________________
1 Se observa dominio de los contenidos que enseña.
2 Presenta la capacidad y los indicadores a lograr en la clase.
Activa en sus alumnos los conocimientos previos que son necesarios
3 para que comprendan los contenidos que se tratará en clase.
Brinda oportunidades para que los alumnos demuestren lo
4
aprendido.
Escucha con interés las intervenciones de los alumnos sin
5
interrumpirlos.
Orienta actividades hacia la indagación o investigación por parte de
6
los alumnos.
7 Estimula constantemente a los alumnos sobre sus logros.
8 Utiliza adecuadamente el tiempo destinado al desarrollo de la clase.
9 Utiliza recursos didácticos adecuados al desarrollo de la clase.
10 Relaciona los contenidos con otras asignaturas.
Utiliza tono de vos, buena dicción, lenguaje verbal y no verbal
11
adecuado a su grupo de alumnos.
Responde preguntas, favorece el debate, aclara dudas, escucha
12
opiniones.
Procura que los estudiantes utilicen un tiempo prudencial para
13
realizar sus ejercicios.
Brinda suficiente ayuda para que los alumnos reflexionen y corrijan
14
su error.
Las actividades planificadas y realizadas en clase evidencian el
15
estado actual del aprendizaje de los alumnos.
Orienta ejercicios y actividades según niveles cognitivos de sus
16
alumnos.
17 Realiza una adecuada atención a las diferencias individuales.
Promueve la práctica de normas de convivencia en el grupo de
19
alumnos.
Modera la disciplina sin desviar la atención de las actividades de la
20
clase.
Recomendaciones:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
0511 242332
GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASES – TERCER CICLO EEB y EDUCACION MEDIA
Institución:________________________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________________Area:_______________________________________
Docente:________________________________________________________________Fecha:____________________________________
Grado/Curso:___________Turno:________________________Cantidad de alumnos:__________________________________
1 Se observa dominio de los contenidos que enseña.
2 Orienta y precisa las capacidades a lograr con la clase.
Activa en los estudiantes los conocimientos previos necesarios para que
3
comprendan el contenido que se tratará en la clase.
4 La secuencia de actividades de la clase es coherente con las capacidades.
Brinda oportunidades para que todos los estudiantes demuestren lo
5
aprendido.
6 Escucha con interés las intervenciones de los estudiantes sin interrumpirlos.
Vincula los contenidos tratados con la realidad social y cultural del contexto
7
de sus estudiantes.
Orienta actividades de aprendizaje que conducen a la indagación o
8
investigación por parte de sus estudiantes.
Se evidencia que existen normas claras de convivencia en el grupo de
9
estudiantes y que estás se respetan.
Monitorea y controla la disciplina sin desviar la atención de las actividades de
10
la clase.
Estimula adecuadamente a los estudiantes para realizar correctamente las
11
tareas encomendadas.
12 Hace un uso óptimo del tiempo destinado a la clase.
Los recursos didácticos que utiliza son adecuados a los requerimientos
13
metodológicos de la asignatura y del tema de la clase.
14 Relaciona los contenidos tratados con los de otras asignaturas.
Su dicción, tono de vos, así como su lenguaje verbal y no verbal son
15
adecuados y comprensible para los estudiantes
Se muestra flexible ante los requerimientos de los estudiantes (responde
16
preguntas, debate, aclara dudas, escucha diversas opiniones, etc.)
Promueve en los estudiantes la utilización eficiente del tiempo para
17
responder los ejercicios y realizar actividades propuestas.
Cuando un estudiante no responde correctamente una pregunta, ejercicio o
18 actividad orientada por el docente, le brinda suficiente ayuda para
profundizar su aprendizaje.
19 Promueve que los estudiantes escuchen y respeten las opiniones de los otros.
Las actividades planificadas y realizadas en la clase corresponden con el
20
aprendizaje de sus estudiantes
Orienta actividades de diferentes niveles de demanda cognitiva para sus
21
estudiantes.
Realiza una adecuada atención a las diferencias individuales de sus
22
estudiantes.
23 Realiza un adecuado cierre de la clase.
Recomendaciones:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Firma del Evaluado Firma del Evaluador
0511 242332
GUÍA DE ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO DE PRÁCTICA DE CAMPO
INICIACIÓN PROFESIONAL AGROPECUARIA IPA - EEB
Institución:________________________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________________Area:_______________________________________
Docente:________________________________________________________________Fecha:____________________________________
Grado:_____________________Turno:________________________Cantidad de alumnos:________________________________
N° Indicadores Si No Obs.
1 Tiene instalado una huerta escolar
Raíz
Frutos
2 Tiene producción de rubros hortícolas Bulbo
de Flores
Hojas
Otros
3 Producción de plantas ornamentales
4 Registro y/o proyecto de industrialización en pequeña escala de rubros hortícolas
5 Instalado rubros para producción de semillas
6 Cultivo para producción y multiplicación de cítricos y otros frutales
7 Cítricos
Realiza prácticas de injertos de
Otras especies
8 Registro de Elaboración de productos de conservación e industrialización de frutas
9 Rotación de cultivos tradicionales
Plan de Cultivo de Abonos verdes
Asociación de cultivos
10 Registro de análisis de suelo (muestra)
11 Producción de cultivos agrícolas
12 Registro de productos comercializados
13 Listado de Fauna y Flora amenazada en el Paraguay
14 Vivero Forestal
15 Registro de arborización realizada en la comunidad
16 Recuperación de Plantas Nativas y Exóticas
17 Ficha de ingresos y egresos de una finca familiar
18 Planificación de una finca familiar
19 Listado de instituciones de la comunidad que otorgan crédito al sector agropecuario, teniendo
en cuenta: plazos, garantías, intereses, etc.
20 Elaborado proyectos productivos agropecuarios
21 Registro de practica y/o demostración de técnicas de volteo de arboles
22 Plan de mantenimiento preventivo de herramientas agrícolas
23 Registro y/o Proyecto de visita pedagógica a finca que cuenta con maquinarias agrícolas
Regulación de implementos para labores
culturales (cultivado - ras, carpidoras,
24 aporcadoras)
Calibración de equipamientos para tratamientos
Registrado prácticas de
fitosanitarios (espolvoreador, pulverizador)
Regulación de herramientas y maquinarias para la
cosecha (desgranadoras, trilladoras, molinos para
granos)
25 Construcción de galpón gallinero para producción avícola
26 Elaborado calendario sanitario para prevención de enfermedades que afectan a las aves
27 Elaborado fórmulas para preparación de balanceado para aves
28 Elaborado plano sencillo para explotación avícola
29 Elaborado plan de alimentación según categorías
30 Listado de enfermedades más comunes. síntomas, causas y tratamiento
31 Listado de principales medicamentos de uso preventivo
32 Construcción rustica de porqueriza
33 Elaborado fórmula para raciones de cerdos en distintas etapas
34 Plan de medidas preventivas de enfermedades infectocontagiosas del cerdo
35 Plan sanitario
36 Listado de enfermedades más comunes. Causas. Tratamientos
37 Registro y/o proyecto de faenamiento del animal
38 Elaborado plano sencillo para explotación porcina
39 Registro de visitas a fincas para Ordeñe
prácticas de Cuidados del ternero recién nacido
40 Construcción de galpón de ordeñe, bretes
41 Elaborado calendario sanitario para diferentes categorías de ganado de leche
42 Listado de medicamentos veterinarios más comunes y su uso.
0511 242332
GUÍA DE ACOMPAÑAMIENTO Y MONITOREO DE PRÁCTICA DE CAMPO
BACHILLERATO TÉCNICO AGROPECUARIO – B.T.A.
Institución:________________________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________________Area:_______________________________________
Docente:________________________________________________________________Fecha:____________________________________
Curso:_____________________Turno:________________________Cantidad de alumnos:________________________________
Indicadores Si No Obs.
El Docente tiene: Elaborado Plan de Producción Agrícola
Sistema Convencional
Cultivo de productos Agrícolas en
Siembra Directa
AGRICULTURA
Mandioca
Arveja
Caña de Azúcar
Cultivos de Consumo y/o Renta Batata
Poroto
Maíz
Otros
Registro y/o Proyectos de Procesamiento e Industrialización de Productos Agrícolas
Elabora Proyectos tendientes a la Producción Hortícola
HORTICULTURA
Instala una huerta orgánica, aplicando técnicas de producción permanente

Instala rubros para producción de semillas
Tallo
Raíz
Productos hortícolas en la Institución Frutos
en rubros de Bulbo
Tubérculos
Flores
En la Institución producción y manejo de plantas ornamentales
Cuenta con rubros forestales de: (Mencionar)
Registro y/o proyectos de industrialización en pequeña escala de rubros hortícolas
Instala un Huerto Frutal
Mangos
Cítricos
FRUTI SILVICULTURA
Guayabos
Exóticas Mamón
Piña
Prepara cultivos de especies frutales Banano
Mangos
Pakuri
Guaviju
Nativas
Yvapovo
Otros
Producción en Vivero de porta injertos y plantas injertadas
Proyecto y/o Registro de procesamiento de productos de especies fruti - silvícola
Prepara un herbario con especies forrajeras
TUR
PAS
Planifica un modelo de producción de forrajes

A
Registro de Prueba de Ensayo de Poder Germinativo de Semillas

Elabora plano de construcción simple para explotación bovina
Instalación rustica para manejo de bovinos (modelo)
Registro de Visitas a campos para prácticas y/o demostración de manejo del animal de ordeñe
Registro de evaluación de calidad de leche
Elabora un plan Sanitario
Registro de Practicas de primeros Auxilios
Listado de medicamentos veterinarios más
BOVINOTECNIA
comunes y su uso
Un plan de alimentación de acuerdo a
Tiene elaborado
requerimientos nutricionales
Formula de preparación de Ración Balanceada
según categorías
Instalación rustica para manejo de bovinos (modelo)
Registro de Visitas a campos para prácticas y/o demostración de manejo del animal de ordeñe
Registro de evaluación de calidad de leche
Elabora un plan Sanitario
Registro de Practicas de primeros Auxilios
Programa de mejoramiento del ganado de carne
Tiene elaborado
Registro y/o proyecto de elaboración de productos
0511 242332
En la Institución construcción de estanque

Registro de visita realizada a lugares de producción de peces
PISCICULTURA
Elabora plan de manejo de peces

Registro/listado de enfermedades parasitarias y virus que atacan a los peces
Elabora plan de alimentación según etapas
Elabora formulas de preparación de alimentos balanceados para peces
Registro de faenamiento y/o procesamientos realizados
Elabora plano de construcción de estanque para explotación de peces
Elabora planos sencillos para explotación avícola, según requerimiento técnico
Elabora plan de alimentación según categorías
Construcción de galpón para aves en la institución
AVICULTURA
Listado de síntomas de enfermedades más comunes

Formulas de preparación de alimentos balanceados para aves
Registro de faenamiento realizado
Registro y/o proyecto de elaboración de productos
Elabora plan sanitario para aves
Elabora planos sencillos para explotación avícola, según requerimiento técnico
Elabora planos sencillos para explotación porcina
Instalación (porqueriza) para practica y cuidado del cerdo
SUINOTECNIA
Elabora plan sanitario

Elabora fórmulas de preparación de alimentos balanceados
Listado de posibles enfermedades, síntomas, causas y tratamiento
Listados de principales medicamento de uso preventivo contra enfermedades porcinas
Registro y/o Proyecto de faenamiento del animal
Elabora planos sencillos para explotación equina según requerimientos técnicos
EQUINOT
Registro de demostración - practica para identificar características del equino, según categorías
ECNIA
Elabora plan de alimentación

Listado de principales enfermedades que atacan al equino. Causas y Tratamiento
Fórmula de alimentos balanceados
Elabora planos sencillos para explotación de conejos. Según orientaciones técnicas
CUNICULTURA
Plan de manejo de Conejos

Elabora plan de alimentación
Elabora plan Sanitario
Fórmula de preparación de alimentos para conejo según categoría
Proyecto y/o registro de visita pedagógica a establecimiento de explotación de conejos
Registro de faenamiento y/o procesamiento de productos
Elabora proyectos productivos agropecuarios
ADMINISTR
Listado de instituciones que otorgan créditos al sector agropecuario teniendo en cuenta:

ACIÓN
plazos, garantías e intereses

Informe actualizado sobre: Inflación – Deflación, niveles de desempleo y pobreza
Registro de manejo de libro de contabilidad (Documentos Contables)
Registro de capacitaciones y/o seguimiento a productores de la Zona
Registro de prácticas realizadas de regulación de implementos y equipos con las herramientas
necesarias
Elabora plan de mantenimiento preventivo de equipos, implementos y herramientas
agropecuarias
IMPLEMENTOS
Elabora plano modelo de parque de maquinarias en base a planificación de una finca

MAQUINARIA
Proyecto y/o registro de visita pedagógica a finca agropecuaria que cuenta con maquinarias
agrícolas
Registro y/o proyecto de prácticas de campo realizadas en la institución
Registro de prácticas realizadas de regulación de implementos y equipos con las herramientas
necesarias
Elabora plano de construcción de implementos apícolas
APICULTURA
Elabora un plan de producción apícola

Plan de técnicas sanitarias
Plan de alimentación en fase productiva
Registro y/o proyecto de cosecha, comercialización y/o procesamiento de productos
Elabora plano de construcción de implementos apícolas
Elabora planos sencillos para explotación ovina según recomendaciones técnicas
OVINOTECNI
Elabora plan de manejo

Registro y/o Proyecto de visita pedagógica a establecimiento de explotación ovina
A

Lista de principales enfermedades que atacan al ovino. Causas y tratamiento
Elabora planos sencillos para explotación caprina
CAPRINO
TECNIA
Elabora plan de manejo

Proyecto de visita pedagógica a establecimiento caprino
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GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASES – EDUCACIÒN INCLUSIVA
Institución:________________________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________________Area:_______________________________________
Docente:________________________________________________________________Fecha:____________________________________
Servicio:____________________________________________________Turno:_________________Cantidad de alumnos:______
Realizan actividades de rutina correspondientes, saludo, canciones,
1
asistencia, entre otros
2 Se consigue la atención del alumno/a.
3 Se comprueban las habilidades o los conocimientos previos a las clases.
Se proporcionan explicaciones mediante demostraciones, con ejemplos
4
concretos.
La explicación se realiza organiza paso a paso en torno a las habilidades
5
o conocimientos previos del alumno
La clase se desarrolla a un ritmo que permite mantener la atención del
6
alumno/a.
7 Comprueba la comprensión del alumno sobre lo que se está enseñando.
Los alumnos conocen las consecuencias de una conducta apropiada o
8
inapropiada.
Se dedica tiempo suficiente a las actividades académicas. En clase hay
9
un enfoque orientado hacia la tarea.
10 El/la docente muestra interés por el trabajo presentado por el alumno.
11 El alumno comprende la importancia de las tareas asignadas.
12 Se utilizan técnicas motivacionales externas cuando resulta adecuado.
Se utilizan materiales diferentes, con todos los alumnos, cuando
13
resultan apropiados.
15 Cumple con lo planificado para el día
Recomendaciones:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
0511 242332
GUIA DE OBSERVACIÓN DE CLASES – EDUCACIÒN PERMANENTE
Institución:________________________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________________Area:_______________________________________
Docente:________________________________________________________________Fecha:____________________________________
Ciclo/Nivel:____________________Turno:________________________Participantes:____________________________________
1 Utiliza un lenguaje sencillo contextualizado
Parte de la experiencia previa de los participantes, motivando y
2 preguntando a los participantes sobre el conocimiento que tiene del
tema a desarrollar
3 Contextualiza el tema. Explica: conoce el tema y trasmite
4 Desarrolla lo establecido en el programa de estudios
Propicia la participación, alienta , pregunta, abre espacios de
5
intervención sobre el tema desarrollado
Los participantes se interesan durante el desarrollo de la clase a través
6
sus aportaciones sobre el tema
Considera las preguntas y comentarios, respeta , tiene en cuenta el
7
aporte de los participantes
8 Responde las preguntas de los participantes, aclarando las dudas
Los participantes se interesan durante el desarrollo de la clase,
9
preguntan, aportan y participan en clase
El docente considera las preguntas y comentarios de los participantes,
10
respeta , tiene en cuenta el aporte de los participantes
11 El docente responde las preguntas de los participantes
Se visualiza una buena interacción entre el docente y los participantes,
12
respetuosa y afectiva
El docente utiliza los materiales proveídos por el MEC, programa de
13
estudios, módulos
Se utiliza algún tipo de evaluación, coevaluación , autoevaluación,
14
unidireccional
15 El docente realiza el cierre del tema desarrollado
Recomendaciones:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
0511 242332
Guia para evaluar planificación
0511 242332
GUIA PARA EVALUAR PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Docente: ______________________________________________________________Grado/Curso:_________________
Asignatura: ____________________________________________________________________________________________
Docente: ________________________________________________________________________Fecha:________________
Nº Indicadores Sí No Observ.
En el formato utilizado por el docente se observa:
 Momentos didácticos.
1  Tiempo destinado al desarrollo de la clase.
 Las actividades que realizará el docente.
 Las actividades que realizarán los alumnos.

La Planificación de clase guarda coherencia entre el Plan
2 Anual y las estrategias metodológicas propuestas en el
mismo.
Los indicadores de la clase están bien formulados:
 Presentan un solo verbo.
 Especifica lo que el alumno debe lograr.

3
 Están expresados en función a las capacidades que los
alumnos deben lograr.
 Pueden cumplirse en el marco de la clase.

 Están enfocados hacia lo que es más importante en esta
clase.
Las actividades diseñadas:
 Corresponden a las capacidades y favorecen su

cumplimiento.
4
 Se presentan en un orden creciente de dificultad.
 El nivel de complejidad de las mismas corresponden a los
indicadores propuestos.
Firma del Director/a:__________________________
Aclaración:_____________________________________
0511 242332
Portafolio Docente
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DOCENTE DE EDUCACION INICIAL –
LEY 1725/2001, RESOLUCION Nº 2309/2007, RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:____________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________________
Docente:________________________________________________Grado:______________________________________
1 Formulario 3 - Cuadro de edades
2 Acta Nº 4 Kits Escolar
Actividades de rutina
Horario de clases
3 Desarrollo de actividades
4 Registro de asistencia de los niños
Planificaciones correspondientes al Unidad didáctica
año lectivo en curso, con sus Proyecto Curricular
5 respectivos indicadores de Contame un cuento
seguimiento. Instrumentos de evaluación a ser utilizados
Copia de cédula de identidad o certificado
de nacimiento
Documentos de los niños
6 Copia de la libreta de vacunación para los
inscriptos por primera vez en la institución.
Ficha de entrevista inicial a padres Ficha del alumno
o tutores sobre desarrollo evolutivo Registro de entrevista
7
y el contexto del niño. Diagnostico (si lo tuviere)
Lista de Cotejo
Registro anecdótico
Registro de Secuencia de Aprendizaje
Instrumentos de valoración y/o
Informes descriptivos del periodo de
8 Evaluación
adaptación
Informes descriptivos de la primera etapa
Informes descriptivos de la segunda etapa
Calendario de encuentros con la familia
Planificación
Reuniones con las familias Actas
9
Informes
Registro de asistencia
Constancia de formación docente continua (pueden ser registros de asistencia,
10
certificados, constancias deformación)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Firma del Evaluador Aclaración y Firma del Docente
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA DEL DOCENTE DE PRIMER Y SEGUNDO CICLOS DE EEB -
LEY Nº 1725/2001, RESOLUCIÓN 2309/2007, RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:____________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________________
Docente:________________________________________________Grado:______________________________________
1 Formulario 3 – RUE
Acta Nº 4 Kits Escolar
Horario de clases de acuerdo a la malla curricular vigente, visado por la instancia
2
correspondiente
3 Registro de asistencia de los alumnos
Plan Anual
Plan diario
4 Planificación Proyectos de área
Proyectos de fin de ciclo
Otros Proyectos
Solicitud de Ajustes Razonables Significativos
(Adecuación / Adaptación Curricular Significativa)
(Formulario)
Informe Pedagógico (Fortaleza- Debilidades del
desempeño académico)
Copias de Pruebas Diagnósticas.
Documentos de Ajustes Informe Psicopedagógico, actualizado con 6 meses a
5
Razonables 1 año de validez - Diagnóstico actualizado
(Neurológico - Psicológico) en caso de contar con el
mismo
Propuesta de Ajustes Razonables Significativos
(Adecuaciones Curriculares Significativas)
(Formulario)
Acuerdo con la Familia (Formulario)
Ficha del alumno
6 Ficha de entrevista
Registro de entrevista con padres y/o tutores
Lista de Cotejo
Instrumentos de Registro de Secuencia de Aprendizaje
7
valoración y/o Evaluación Planillas de Proceso
Informes descriptivos
Pruebas
Calendario de encuentros con la familia
Planificación
8 Reuniones con las familias Actas
Informes
Registro de Asistencia
9
certificados, constancias de formación en el servicio)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DOCENTE DE TERCER CICLO DE EEB Y
EDUCACIÒN MEDIA - LEY Nº 1725/2001, RESOLUCIÓN 2309/2007, RESOLUCIÓN Nº
563/2023
Institución:____________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________________
Docente:________________________________________________Grado:______________________________________
1 Copia de Formulario 3 – RUE
2
correspondiente
3 Registro de asistencia de los alumnos
 Plan anual
 Plan diario
4 Planificación  Proyectos de área
 Proyectos de Promoción
 Otros Proyectos
5 Documentos de Ajustes Razonables (en caso de contar con ANEAE)
 Lista de Cotejo
 Registro anecdótico
Instrumentos de valoración y/o  Registro de Secuencia de Aprendizaje
6
Evaluación por etapa y periodo  Planillas de Procesos
 Planillas de Resumen
 Informes
7
certificados, constancias deformación)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL EDUCADOR DE ATENCIÓN TEMPRANA
SAT/CENTRO DE APOYO A LA INCLUSION (ESCUELA ESPECIAL/SERVICIO DE APOYO)
RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:____________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________________
Docente:________________________________________________Servicio:_____________________________________
1 Cronograma de Atención
Carpeta Individual de Atención para Centros de Apoyo a la
2
Inclusión/Servicios de Atención Temprana (SAT)
Resultados de la Re-Evaluación (Evaluación Final) exclusivo
3
para SAT.
4 Plan de intervención individual
5 Evaluación del Plan de Intervención Individual.
Planilla de registro de visita interinstitucional/articulación de
6
redes.
Instrumentos de Lista de cotejo
7 valoración y/o Registro anecdótico
Evaluación Informes descriptivos
Ficha Personal del Registro de entrevista
8
Servicio recibido Otros Registros
Padres
9 Acta de Reunión
Docentes
10 Acta de Compromiso para el Servicio al usuario.
Constancia de formación docente continua (pueden ser
11 registros de asistencia, certificados, constancias deformación
en el servicio que ofrece)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DOCENTE SERVICIO DE AULAS
ESPECIALES - RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:____________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________________
Cronograma de Atención Por alumnos
2
Horario
Registro de asistencia de estudiantes confirmado en el sistema
3 a partir de la implementación (en caso que no, el registro de asistencia que
utilizan con regularidad)
6 Plan diario elaborado por el docente del Servicio.
Instrumentos de Lista de Cotejo
valoración y/o Registro anecdótico
7 Evaluación Registro de la evaluación procesos
Copia del Plan de Ajustes Razonables significativos
8
adecuación curricular Ajustes Razonables no significativos
Ficha Personal del Ficha del alumno
9
Servicio recibido Registro de entrevista
10
redes. (solo para docentes del CAI)
11 Acta de Reunión con padres o docentes
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DOCENTE SERVICIO DE APOYO A LA
INCLUSION - RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:____________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________________
1 Nómina de alumnos del servicio
Por alumno
Horario
Lista de Cotejo
Instrumentos de Registro anecdótico
6 valoración y/o Registro de la evaluación procesos
Evaluación
Copia del Plan de Ajustes Razonables significativos
7 adecuación Ajustes Razonables no significativos
curricular.
Ficha Personal del Ficha del alumno
8
Servicio recibido Registro de entrevista con padres y/o
tutores
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DOCENTE/CENTRO DE APOYO A LA
INCLUSION (ESCUELA ESPECIAL/SERVICIO DE APOYO) RESOLUCIÓN Nº 563/2023
Institución:____________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________________
Por alumno
Por Horario
Instrumentos de Lista de Cotejo
valoración y/o Evaluación Registro anecdótico
7 Registro de la evaluación
procesos
Ajustes Razonables significativos
Copia del Plan de
8 Ajustes Razonables no
adecuación curricular
significativos
9 Ficha Personal del Servicio Ficha del alumno
recibido Registro de entrevista
10
redes. (solo para docentes del CAI)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
0511 242332
DOCUMENTOS DE TENENCIA OBLIGATORIA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN
PERMANENTE – LEY Nº 1725/2001, RESOLUCIÓN 2309/2007, RESOLUCIÓN Nº
563/2023
Institución:____________________________________________________________________________________________
Distrito: ______________________________________________________Area:___________________________________
Director/a:_________________________________________________Fecha:____________________________________
Docente:________________________________________________Grado:______________________________________
1
correspondiente
2 Registro de asistencia de los participantes
Plan anual
3 Planificación Plan semanal de clases visado por la dependencia
correspondiente
De Cierre
4 Proyectos Acreditación
De área
Lista de Cotejo
Instrumentos de valoración Registro de Secuencia de Aprendizaje
5
y/o Evaluación Planillas de Proceso
Planilla de Resumen
6
certificados, constancias deformación en el servicio que ofrece)
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Material Elaborado por Ana Lourdes Gonzalez Lovera y validado por los Miembros de la Red Departamental de
Evalaudores de Cordillera
0511 242332
REGISTRO DE VISITAS A INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Departamento:_________________________________________ Distrito:___________________________________ Mes:____________________________________Año:____________________
Supervisor: __________________________________________________________Area:_________________________________
Fecha y Institución Educativa Sello y firma del
Objetivo Actividad Acuerdos/Recomendaciones
hora visitada Director

Guias para Tec. de Supervisiones1

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Orientaciones para el

MGTR. CINTHIA ANDREA OLMEDO LEITES, DIRECOTRA

La supervisión educativa como instancia de gestión

La supervisión educativa cumple una función de gran importancia en la educación,

El supervisor educativo de acuerdo a los nuevos modelos de gestión de calidad que

Competencias del Supervisor Educativo

La supervisión educativa para garantizar su eficacia y

Acompañar mas que fiscalizar

Objetividad, imparcialidad, transparencia

Profesionalización, especializacion y dignificación de la

La supervisión cumple funciones fundamentales que no pueden

Líneas de acción establecidas

Fortalecimiento de los Equipos Tecnicos de Areas Educativas

Calendarización de actividades para

Asistencia técnica desde el Equipo

Seguimiento, Acompañamiento, Monitoreo, Asesoramiento,

• Socialización del plan de acción con los Supervisores

• Visitas técnicas a Supervisiones Educativas

• Talleres, Círculos de Aprendizajes, Consultorías

Orientaciones para una gestión de calidad desde las Supervisiones

El supervisor educativo, deberá contribuir al fortalecimiento de su función, a través

La institución educativa, tiene la misión de ofrecer a las niñas, niños, adolescentes y

1. Un Supervisor que conoce el sentido de su función, los propósitos educativos y las

2. Un Supervisor que impulsa el desarrollo profesional del personal docente y la autonomía

3. Un Supervisor que se reconoce como profesional que mejora continuamente, tiene

5. Un Supervisor que reconoce la diversidad de los contextos sociales y culturales de las

Para realizar este trabajo es muy importante considerar

• Descripción del contexto interno y externo de las instituciones educativas

• Diagnóstico de las instituciones educativas

• Prioridades y metas establecidas desde las supervisiones educativas

• Acciones para atender las prioridades

• Acciones para el seguimiento de las prioridades

• Estrategia para la evaluación de los resultados de la gestión.

- La realización de diagnósticos sobre la situación

Indicadores 3ºCiclo E.M.

Indicadores EBB EMPJA CyFP

El formato utilizado es el solicitado por la Dirección Departamental

Técnico/a designado/a: ___________________________________________________

Descripción de la tarea a realizar

Descripción de la tarea realizada

Firma del Funcionario o Técnico/a Firma y Sello

Firma del Evaluador Sello y Firma del Director/a

Firma del Evaluador Sello y Firma del Director/a

Firma del Evaluador Sello y Firma del Director/a

Firma del Evaluador Sello y Firma del Director/a

15 Cuadro de Personal, confirmado y disponible en el SIGMEC

Firma del Evaluador Sello y Firma del Director/a

Equipos Tecnicos Instituciones

Firma del Evaluador Sello y Firma del Evaluado

Firma del Evaluador Sello y Firma del Coordinador

Firma del Evaluador Sello y Firma del Coordinador

Institución:______________________________________________________________________ Area: _____________

Firma del Evaluador Sello y Firma del Coordinador de CRA

Firma del Evaluador Sello y Firma del Evaluado

Firma del Evaluador Sello y Firma del Orientador

Firma del Evaluador Sello y Firma del Psicólogo

Firma del Evaluador Sello y Firma del Profesor Guia

Firma del Evaluador Sello y Firma del Docente Técnico

Firma del Docente Firma del Evaluador/a

Firma del Docente Firma del Evaluador/a

Firma del Evaluado Firma del Evaluador

Firma del Evaluado Firma del Evaluador

Instala una huerta orgánica, aplicando técnicas de producción permanente

Institución:__________________________________________________________ Area: _