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PLAN ANUAL DE TUTORIA 2024

I. DATOS GENERALES:

1.1. DRE : LA LIBERTAD

1.2. UGEL : VIRÚ
1.3. I.E. : LUIS VALLE GOICOCHEA
1.4. GRADO : SEGUNDO “A”
1.5. TUTORA : MELVA CÓRDOVA RUIZ

II. FUNDAMENTACIÓN:
“La Orientación Educativa constituye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente, que
contribuye a la formación integral de los estudiantes…” por ende, a los fines y principios de la
educación peruana; objetivos, valores y propósitos de la E.B.R.; logros, competencias y
características de los alumnos desde un enfoque humanístico, cognitivo y pragmático. “La
tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del
acompañamiento socio - afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes dentro de un marco
formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. Se ha elaborado el
presente plan teniendo en cuenta los diagnósticos de los instrumentos de gestión y de acuerdo
a las necesidades e intereses particulares de cada sección”.

En el diagnóstico del socializado se ha identificado algunas problemáticas presentes en los

estudiantes del nivel secundario. Se ha priorizado como las más importantes:

PROBLEMÁTICA CAUSAS POSIBLES FORMAS DE SOLUCION

PRIORIZADA

Bajo nivel del logro de Desnutrición Difusión del valor nutritivo y consumo de
aprendizajes los productos alimenticios de la región a
través de ferias gastronómicas

Adicción al internet Orientación del uso adecuado de los

medios informáticos

Desinterés por el estudio Motivar la aplicación de estrategias de

de parte de los aprendizaje
estudiantes

Desconocimiento de Socializar con los tutoriados técnicas de

técnicas de estudio estudio, para su mejor comprensión y por
ende mejor desempeño.

Violencia estudiantil Desintegración y Escuela de padres

violencia familiar

Influencia negativa de Desarrolla el pensamiento crítico y las

los medios de practica de valores y actitudes.
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comunicación social

Estudiantes con baja Difusión de las consecuencias del

autoestima con alcoholismo y drogadicción
problemas de
delincuencia y Programa de vida
drogadicción

Dificultad y poca Desconocimiento de Difusión de las oportunidades para

oportunidad en su oportunidades para mejorar sus condiciones de vida
formación técnica de los insertarse en el mercado mediante el estudio y/o generación de su
estudiantes para laboral propio negocio y/o empresa
insertarse en el mercado
laboral Poca practica de valores Educación en valores
y actitudes personales,
creativas y Difusión de la importancia de las
emprendedoras actividades productivas y laborales de la
localidad y la región

Convenios y alianzas estratégicas

institucionales

Dificultad en la Formar al educando con una visión

formulación y ejecución creativa, emprendedora y empresarial
de proyectos
productivos y de servicio

Poca identidad local y Desconocimiento de las Difusión y practica de las costumbres y

regional “recursos costumbres y la cultura tradiciones del entorno local y regional
naturales y culturales” local y regional

Desconocimiento de las Estudio y difusión de los recursos

potencialidades naturales, así como oportunidades en la
(recursos naturales) y región.
oportunidades de
desarrollo local y
regional

III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL

 Orientar el desarrollo de las actitudes y valores que permitan al alumno conocerse y

desenvolverse adecuadamente en la vida. Dentro de un esquema de desarrollo personal
que implica un gran esfuerzo por parte del educando; requiere del apoyo y orientación de
personas que le brinden el espacio necesario para lograr el desarrollo de sus actitudes y
habilidades, en este caso de los padres de familia, docentes, especialistas profesionales de
la salud, y orientadores de la defensoría de los derechos del niño y del adolescentes.
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3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Sensibilizar a los padres de familia sobre la labor educativa y orientadora que brinda la
escuela a través de talleres y sesiones de integración en las Escuelas de Padres para lograr
una convivencia armoniosa.

 Promover talleres de habilidades sociales a los adolescentes que les permitan una mejor
interrelación en la familia, la escuela y en la comunidad

 Fortalecer factores de autoprotección frente a situaciones de riesgo, como: embarazo

adolescente, consumo de drogas, etc.

 Emplear técnicas y estrategias de aprendizaje en potenciar las inteligencias múltiples de los

estudiantes para afirmar sus capacidades cognitivas, afectivas y destrezas; consolidando
sus unidades de competencias de vocación.

 Fomentar la promoción de la salud de los educandos en la prevención de enfermedades de

riesgo, consolidando el rol del docente y padres de familia en la prevención.

IV. PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE TUTORÍA:

4.1. TUTORÍA GRUPAL:

ABRIL:
ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGRA
MA
Dificultades de Conocimiento de
Académica Separata
aprendizaje estrategias de aprendizaje.
Planificación familiar y Organizan Personal de
Salud C. y
social hipotéticamente su futura salud
M.
vida familiar y social.
Horario personal y Cronogramación de
Académica Papelote
espacio de estudio actividades personales.
Técnicas de estudio Conocen las técnicas de
Académica (subrayado, sumillado, estudio de acuerdo a las Separata
apuntes, etc. experiencias vividas.

MAYO:
ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGRA
MA
Dificultades de Conocimiento de
Académica Separata
aprendizaje estrategias de aprendizaje.
Planificación familiar y Organizan Personal de
Salud C. y
social hipotéticamente su futura salud
M.
vida familiar y social.
Horario personal y Cronogramación de
Académica Papelote
espacio de estudio actividades personales.
Académica Técnicas de estudio Conocen las técnicas de Separata
(subrayado, sumillado, estudio de acuerdo a las
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apuntes, etc. experiencias vividas.

JUNIO:
ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGRA
MA
Salud C. y Somos únicos y valiosos Se conocen a sí mismos
Humanos
M como personas.
Ayuda Conservando nuestro Toman consciencia en la
Video
social medio ambiente. conservación ambiental.
Proyecto de vida Se proyectan hacia el
Vocacional personal. futuro de acuerdo a su Humanos
mi historia personal vocación profesional.
Personal Habilidades sociales Conocen las habilidades
Humanos
social de convivencia social.

JULIO:
ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGRA
MA
Me gusta cómo me veo y Conociendo estereotipo Humanos
como me ven los demás Fichas de
Personal
Lo que siento, lo expreso Somos auténticos trabajo
social
Aprendiendo a manejar la Manejo de habilidades Proyección
presión de grupo sociales de videos

AGOSTO:
ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGR
AMA
Personal Mi familia y yo estamos Historia familiar
social cambiando Humanos
Mis estudios, escuela y Mi proyecto de vida Fichas de
Académica
yo trabajo
Salud Conociendo más sobre Proyección
los efectos del alcohol Problemas sociales de mi de videos
en el organismo entorno

SETIEMBRE:
ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGR
AMA
Salud M y C Consecuencias del La adición y sus Humanos
abuso del alcohol consecuencias Fichas de
Una vida libre de tabaco trabajo
Creencias sobre el Proyección de
consumos de alcohol y videos
tabaco
Fortalezas y debilidades
frente al consumo de
drogas

OCTUBRE:
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ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGRA

MA
Salud M y C Si manejas, no bebas Responsabilidades Humanos
Espacios libres de humo sociales Fichas de
de tabaco trabajo
Proyección
de videos

NOVIEMBRE:
ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGRA
MA
El embarazo adolecente Reciben información Video y
Salud C. y
temprano y sus riesgos adecuada de los separatas
M.
de vida. especialistas de salud.
La democracia y la Respetan las
Personal equidad de género. convivencias y estados
social y democráticos, Humanos
convivencia considerando la equidad
de género.
Enfermedades de Reciben charlas Videos y
transmisión sexual: demostrativas por parte rotafolios
Salud C. y
SIDA, papiloma, del personal de salud.
M.
chancro, sífilis,
gonorrea, etc.
Mi Abancay – Valoran la importancia de
Cultura y Carnavales, patrimonio los carnavales
Reseñas
actualidad cultural de la nación. abanquinos en la difusión
de cultura.

DICIEMBRE:
ÁREA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS CRONOGRA
MA
Orientación Vocacional. Observan videos sobre Videos y
Vocacional las diversas profesiones afiches- Univ.
y su campo laboral.
Solución de conflictos Toman acciones
Convivencia razonadas en la Humano
solución de problemas.
Evaluación del trabajo En base a lluvia de
ideas evalúan el trabajo
Convivencia Humano
realizado en la hora de
tutoría.

4.2. TUTORÍA INDIVIDUAL (ASISTENCIA O ASESORAMIENTO PERSONALIZADO):

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ACTIVIDADES RESPONZABLES MESES

M A M J J A S O N D

Reunión de tutoría Tutor x x x x x x x x x

individual con
estudiantes que lo
requieran

Deporte Tutor y alumnos x

4.3 TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA:

ACTIVIDADES RESPONZABLES MESES

M A M J J A S O N D

Entrega de libreta de Tutor x x x x

notas

Reunión individual con Tutor x x x x x x x x x

padres de familia que lo
requieran.

V. METODOLOGÍA:
 Las sesiones enfocarán la construcción y vigencia de acciones que promuevan la
práctica de valores y el desarrollo de las inquietudes planteadas por los alumnos.
 Toda sesión de tutoría debe estar centrado en: Ver – Juzgar – Actuar. Ver, motivación –
Juzgar, Reflexión – Actuar, toma de decisiones.

VI. EVALUACIÓN:
 La evaluación del tutor se dará mediante una apreciación cualitativa en la capacidad
referente a la Actitud Frente al Área y comportamiento escolar.
 Se tomará en cuenta las opiniones y comentarios de los alumnos durante la sesión.
 Asambleas de aula (fichas)
 Anecdotario.

Guadalupito, abril del 2024.

………………………………… ………………………….......... ……………………

MELVA CORDOVA RUIZ V° B° COORD. DE TUTORÍA V° B° DE LA DIRECCIÓN
TUTORA 2° “A”