Escuela Antonio Lara Medina

Unidad Técnico Pedagógica

PLANIFICACIÓN MENSUAL AÑO 2024.-

Asignatura Lenguaje y comunicación

B. 3 Adquirir un sentido
positivo ante la vida, una
C. 7 Organizar, clasificar,
sana autoestima y
analizar, interpretar y
confianza en sí mismo,
sintetizar la información y C. 8 Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera
OAT basada en el
establecer relaciones entre coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión.
conocimiento personal,
las distintas asignaturas del
tanto de sus
aprendizaje.
potencialidades como de
sus limitaciones.

Mes Abril

Curso Segundo básico Profesor (a) Katherine Silva Lazo

Objetivos de Aprendizaje Basales Indicadores de evaluación/Actividades genéricas Fechas evaluaciones / Contenidos

OA 2 Leer en voz alta para adquirir fluidez:
 pronunciando cada palabra con precisión,
aunque se autocorrijan en contadas ocasiones
 respetando el punto seguido y el punto aparte
 sin detenerse en cada palabra.
OA 12 Escribir frecuentemente, para desarrollar la
creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados,
 Leen correctamente las palabras de un texto adecuado Todos los días lunes dictado de palabras
para su edad. nuevas. Evaluación acumulativa.
 Leen textos en voz alta, respetando el punto seguido y
punto aparte Día de la Educación rural miércoles 5 de abril.
 Leen las oraciones sin vacilar frente a cada palabra.
 . Escriben al menos una vez a la semana un texto con un Día de la Tierra viernes 21 de abril.
formato que se adecue a sus necesidades.
 Expresan sus preocupaciones, sentimientos o Día del Carabinero miércoles 26 de abril.
experiencias en una bitácora, diario de vida, agenda, etc.
 Corrigen las faltas de concordancia de género y número
entre sustantivo y adjetivo.
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etc.
OA 17 Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con
claridad. Durante este proceso: • organizan las ideas
en oraciones que comienzan con mayúscula y
terminan con punto • utilizan un vocabulario variado •
mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias
de los pares y el docente • corrigen la concordancia
de género y número, la ortografía y la presentación.
OA 26 Interactuar de acuerdo con las convenciones
sociales en diferentes situaciones:
 presentarse a sí mismo y a otros
 saludar
 preguntar
 expresar opiniones, sentimientos e ideas
 situaciones que requieren el uso de fórmulas
de cortesía como por favor, gracias, perdón,
permiso.
 Revisan la ortografía de acuerdo con un criterio (15)Exposición mi persona favorita.
establecido por el docente.
 Se presentan, usando su nombre completo y entregando
información básica sobre ellos mismos. (29)Evaluación sumativa de lecto escritura: pr,
 pl, bl, br, adjetivos, sustantivos, género y
numero.
Clase 1(1): Pizarra interactiva y guía de trabajo difonos (22)Evaluación lectura domiciliaria: La
Pr-Pl caperucita roja tal como se la contaron a Jorge.
Clase 2(2): Se trabaja en caligrafix (Sinonimos-Antonimos)
Clase 3(3): Desarrollan actividad en el cuaderno de
asignatura. Luego leen oraciones con dicho grupo
consonántico pr – pl.
Clase 4(4): Trabajan en libro yo Leo 2
Clase 5(8):. Pizarra interactiva y guía de adjetivos,
sustantivos, género y numero.
Clase 6(9): Se trabaja en caligrafix
Clase 7(10):
Clase 8(11): Trabajan en libro yo Leo 2
Clase 9(15): Exposición mi persona favorita.
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Clase 10(16): Pizarra interactiva y guía de trabajo difonos

BR-BL

Clase 11(17): Desarrollan actividad en el cuaderno de

asignatura; Escriben oraciones con palabras del grupo
consonántico bl – br, en manuscrita.

Clase 12(18): recuerdan las reglas ortográficas (puntos,

coma, exclamación e interrogación). Revisan un texto
relacionado con el día de la tierra en un comic. Para terminar con
un mini comic de protección de esta.

. Clase 13(22): Evaluación lectura domiciliaria: La

caperucita roja tal como se la contaron a Jorge.

Clase 14(23): Retroalimentación de la evaluación

Clase 15(24): Trabajan en libro yo leo 2

Clase 16(25):Repaso para la evaluación

Clase 17(29): Evaluación sumativa de lecto escritura: pr,

pl, bl, b:r, adjetivos, sustantivos, género y numero.

Clase 18(30):Retroalimentación de la evaluación

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