Examen

diagnóstico
 Diagnóstico de estilo de aprendizaje VAK.
Nombre del Alumno: _________________________________________________________

Grado: ___________ Grupo: ___________ Fecha: __________________________________

Instrucciones: Lee la pregunta y colorea la imagen según tu respuesta.

Pregunta Visual Auditivo Kinestésico

¿Qué te gusta más? Jugar

Ver Oír con tus
la tele. música. amigos.

¿En tu cumpleaños
que disfrutas más? los Las La
adornos. mañanitas. piñata.

¿Qué te gusta hacer

en la escuela? Escuchar
Leer. historias. Experimentar.

¿Qué regalo prefieres?

Libro e Álbum
historietas. musical. Juguetes.

Si tuvieras dinero,
¿qué comprarías? Una
cámara. Audífonos. Plastilina.

¿Qué es lo que más

te gusta hacer cuando
estas con tus amigos? Jugar en
Dibuar. Cantar. el parque.

¿Qué es lo que haces

cuando tus papás no
te consienten? Te Haces
enojas. Lloras. berrinche.

¿Qué lugar prefieres

para ir de paseo? A la
El cine. Un concierto. feria.

TOTAL: V:_______ A:_______ K:_______ Canal predominante:__________________

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 Encuesta para padres de familia.
Nombre del Alumno: _________________________________________________________

Nombre del padre, madre o tutor: _______________________________________________

Celular: _____________________ Correo electrónico: ____________________________

Dirección casa: ____________________________________________________________

Dirección trabajo: __________________________________________________________

Instrucciones: Marque la casilla SI o NO según sea su respuesta.

No. Pregunta Si No
1 Contamos con un televisor en casa.
2 Contamos con computadora en casa.
3 Contamos con servicio de internet en casa.
4 Contamos con servicio de internet por medio “datos móviles”.
5 Contamos con impresora en casa.
6 Contamos con algún celular o Tablet propios que podemos utilizar.
7 Los dispositivos cuentan con cámara para realizar videollamadas.
8 Conocemos y sabemos utilizar las redes sociales
( Whatsapp, Facebook, entre otras…)

9 Tenemos correo electrónico.

10 Cuento con tiempo disponible para apoyar a mi hijo (a)
en actividades escolares.

11 Otra persona apoya a mi hijo (a) en las actividades escolares (tíos,

hermanos, abuelos, etc.)

12 Conocemos el uso de aplicaciones como: zoom, Microsoft Teams, Google

Classroom, ClassDojo, entre otros.

13 Se nos facilita utilizar Facebook como medio de comunicación.

14 Se nos facilita utilizar Whatsapp como medio de comunicación.
15 Prefiero utilizar otro medio de comunicación.

Comentarios: _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

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 Ficha personal del alumno (1/2)
Foto del
Instrucciones: rellene con los datos solicitados
alumno.
o tache dentro del recuadro según corresponda.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO/A.

Apellido materno: Apellido paterno: Nombre(s):

Fecha de nacimiento: No. de hermanos: Puesto: Grado y grupo:

Dirección, Calle: No. Localidad: Municipio:

CP: Estado: Teléfono: Celular:

DATOS MÉDICOS.
¿Presenta tratamiento? Médico Psicológico
Si ( ) No ( ) Si ( ) No ( ) Si ( ) No ( )
¿Ha estado hospitalizado? ¿Ha sido operado? ¿Adjunta diagnóstico?
Si ( ) No ( ) Si ( ) No ( ) Si ( ) No ( )
¿Presenta enfermedades? Características de enfermedades: Características de alérgias:
Si ( ) No ( )
Indicar enfermedades:

Presenta déficit grado: Si ( ) No ( ) Características de

(A: Alto, M: Medio, B: Bajo) minusvalía/déficit:
Tipos A M B Tipos A M B

Auditivo Respiratorio
Visual Cardiáco
Táctil Motriz

OBSERVACIONES

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 Ficha personal del alumno (2/2)
Instrucciones: rellene con los datos solicitados o tache dentro del recuadro según corresponda.

CONTEXTO FAMILIAR
Nombre del padre: Teléfono/celular:

Estudios: Trabajo actual:

Nombre de la madre: Teléfono/celular:

Estudios: Trabajo actual:

Conductas familiares. (Escriba SI o No) Situaciónes familiares (Tache con X)

Presenta Presenta excesiva Falleciemiento Padre ( ) Madre ( ) Ambos ( )

colaboración. protección.
Desempleo Padre ( ) Madre ( ) Ambos ( )
Refuerza Dialogan con
logros. su hijo/a. Custodia por padres separados (Tache con X)

Castigan conductas Organiza el tiempo Padre ( ) Madre ( ) Abuelos ( ) Otros ( )

disrrumptivas. de estudio. Personas que conviven con el seno familiar:

Refuerzan Controlan el
el aprendizaje. estudio diario.

CONTEXTO ESCOLAR
¿Repite curso? Indicar curso: ¿Presenta adaptación?
Si ( ) No ( ) Si ( ) No ( )
Caraterísticas de Dificultades de Inserción social (Tache con X)
aprendizaje (Tache con X) aprendizaje (Tache con X)
Aspectos MB A PD*
Responsable Despreocupado Comprensión lectora
Interés por el
Motivado Desmotivado Expresión escrita aprendizaje.

Atento Expresión oral Relación con

Distraido
alumnos y docentes.
Resolución
Reflexivo Dependiente de problemas
Hábitos de trabajo.
Independiente Independiente Ortografía
Hábitos de estudio.

Organizado Desorganizado Cálculo Compromiso.

*MB - muy bueno A - adecuado PD - presenta dificultades

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 Examen diagnóstico
Nombre del Alumno: _____________________________________
Nombre del maestro: ____________________________________
Nombre del padre, madre o tutor: __________________________
Escuela: ________________________________________________
Fecha: ___________________

Aspectos a evaluar. MB A PD*

Sabe escribir su nombre.
Comprensión lectora de la 1 a la 4.
comunicación
Lenguaje y

Palabras largas y cortas.

Distingue letras de números.
Conoce las vocales.
Escribe nombres de objetos.
Conoce figuras geométricas.
Noción de cantidad más y menos.
Resolución de problemas.
Pensamiento
matemático

Representación de cantidades.
Ubicación espacial-lateralidad.
Serie de números del 1 al 10.
Alto - bajo.
Temporalidad.
Reconoce los seres vivos.
Diferencia donde viven los seres vivos.
Exploración y conocimiento

Conoce su bandera.
del medio social

Reconoce a su familia.
Distingue día y noche.
Percepción de sí mismo.
Partes del cuerpo.
Identificación de su persona.

*MB - muy bueno A - adecuado PD - presenta dificultades

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1. Escribe tu nombre en el marco rectángular y dibújate en el marco ovalado.

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Había una vez un pequeña tortuga llamada Tomasa, era un tortuga muy inquieta y
juguetona, le gusta aventarse por una pequeña resbaladilla formada de rocas muy
cerca de su casa en el océano. Un día decidió invitar a otros amigos, entre ellos un
cangrejo, un caracol y una estrella de mar.
Al principio todo marchaba de maravilla pero en un descuido llego un pulpo a querer
molestarlos, la tortuga Tomasa le pidió que porfavor se retirara porque ellos
estaban jugando tranquilamente, pero el pulpo no hizo caso y siguió molestándolos.
Hasta que a lo lejos la mamá de la tortuga Tomasa escucho lo que estaba pasando
enseguida movio sus aletas y espanto al pequeño pulpo.

Colorin colorado esta historia aún no ha terminado.

a) Colorea al protagonista de la historia. c) ¿De qué estaba hecha la resbadilla?

b) Encierra los amigos de la tortuga Tomasa.

d) ¿En dónde vivía la tortuga Tomasa?

7
3. Subraya las palabras largas y encierra las palabras cortas.

paleta sol mesa escuela

enfermero camisa luna
4. Colorea las manzanas que contengan vocales.

o Q u e b o
f y j g a
m
n i H x
a k

5. Colorea las manzanas que contengan números.

% 7 4 ¢ 9 ÷
6 2
{ + 5
1 = 0
< $ 3 8

8
6. Escribe el nombre de los siguientes objetos.

7. Colorea los triángulos de amarillo, los círculos de rosa, los cuadrados de azul cielo y los
rectángulos de verde.

8. Colorea la canasta que tenga más huevos.

9
9. Colorea la nave que tenga menos astronautas.

10. En un salon de clases hay 6 niñas y 4 niños ¿Cuántos alumnos hay en total? R:

11. Observa cuántos juguetes hay y escribe el número que corresponde en el recuadro.

10
12. Dibuja arriba de la casa un sol y dos nubes, debajo de la casa dibuja el pasto, a la
derecha dibuja una flor y a la izquierda un árbol.

13. Escirbe los números que faltan en el siguiente tren.

1 3 7 9

14. Colorea a la persona más alta.

11
15. Coloca 1, 2 o 3 según como paso el cuento en las imagenes.

1. Los cochinos construyeron su casa de paja.

2. El lobo tiró la casa de paja soplando muy fuerte.
3. Los tres cochinitos recontruyeron su casa pero ahora de ladrillo.

16. Encierra a los seres vivos.

17. Encierra a los animales que viven en el agua.

18. Encierra a los animales que viven en la tierra.

12
19. Pinta la bandera con los colores que corresponde.

20. En la siguiente fotografía dibuja a toda tu familia.

13
21. En la siguiente silueta dibújate y ponte la ropa que más te guste.

22. Encierra con color verde al niño y con naranja a la niña.

14
23. Ayuda al perrito a llegar al hueso, no se vale salirse del camino.

24. Remarca las siguiente figuras con tus colores favoritos.

25. invéntate una firma y escríbela en el recuadro.

15