FICHA DE TRABAJO DE CC.SS.

PRIMER GRADO – 2024

Título de la Sesión N° 4
“Los recursos naturales y su clasificación”
Grado: 1° ero Semana 3- 5 MODALIDAD Presencial
ÁREA: Ciencias Sociales Fecha: Del 22 al 25 abril 2024
Docente: Ismael Brenis Exebio -Martín Chavarry Vera – Santiago Zevallos Nevado
Titulo EDA Prevención y conservación de la salud y el ambiente
Título de la Actividad: Los recursos naturales y su clasificación
Competencia Gestiona Responsablemente el Espacio y el Ambiente
 Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
Capacidades  Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
 Genera acciones para conservar el ambiente local y global
Propósito de Identificar la importancia de los recursos naturales y proponer acciones para su conservación y uso sostenible.
Aprendizaje
EVIDENCIA A través de un tríptico propone acciones de conservación parea el uso sostenible de los recursos naturales.

DESEMPEÑO Propone actividades orientadas al cuidado del ambiente y al uso sostenible de los recursos naturales.
 Identifica los recursos renovables y no renovables de su región y comunidad.
Criterios  Explica la forma de contribuir al uso sostenible de los recursos naturales.
 Plantea acciones para el uso adecuado de los recursos naturales en su región y comunidad
Instrumento Lista de cotejo / Cuaderno del área
Enfoques  Enfoque ambiental
transversales  Enfoque intercultural
Situación Significativa
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
Andrés es un estudiante del colegio “Santa Lucía” que se siente muy preocupado por el
accionar de sus compañeros, pues, a pesar de que el año pasado se promovió el cuidado
del ambiente, es notorio observar algunos hábitos negativos, especialmente, en la hora
del recreo, donde muchos de ellos no muestren los comportamientos adecuados y arrojan
diversos residuos sólidos (papeles, envolturas de diversos productos de consumen,
botellas plásticas, etc.) en el aula, patio, pasadizos, baños, etc., a pesar de que, tienen a
su alcance tachos, contenedores o bolsas de basura; en consecuencia, debido a su
proceder terminan contaminando estos espacios y afectan la conservación de su salud.
Frente a esta situación, se plantea el siguiente reto: ¿Qué podemos hacer para mantener
nuestro espacio saludable y libre de residuos sólidos?, ¿cómo podemos aprovechar los
residuos sólidos para cuidar nuestro ambiente y nuestra salud? Se espera que los estudiantes, previa reflexión, adquieran hábitos
y actitudes que promuevan el cuidado y la conservación de los espacios, no solo donde estudian, sino también donde viven

RECURSO 1 LOS RECURSOS NATURALES Y SU CLASIFICACIÓN

Los recursos naturales (RR. NN.) de acuerdo con su escasez y/o utilidad, son pedidos en grandes cantidades.
Recursos renovables Están conformados por aquellos que tienen la capacidad de regenerarse y/o reproducirse. Este grupo
comprende a la flora y fauna; pero a pesar de esta capacidad, si son sobreexplotados, pueden llegar a extinguirse. Se clasifican
renovables, verdaderos, y renovables aparentes.
A. Renovables verdaderos: Son capaces de reproducirse como la fauna y flora.
a) La fauna. Es el conjunto de animales que habitan en un territorio. Se clasifican según el ambiente y el lugar donde realizan
sus funciones vitales.
Tipos de fauna:
 Fauna terrestre: Es la que está en contacto con la atmósfera y sobre la superficie. Son los mamíferos, arácnidos,
rastreros e insectos.
 Fauna acuática: Se desarrolla en mares, océanos, ríos, lagos y lagunas. Ejemplos: los peces y grandes mamíferos
como las ballenas.
 Fauna edáfica: En el interior del subsuelo. Mejora la calidad del suelo. Permite mayor aireación y proporciona nutrientes.
Ejemplos lombrices.
b) La flora. Conjunto de plantas que viven en una determina-da región; es fuente de alimentos y materia prima para la
industria: madera, tintes, resinas, medicinas, etc.
Tipos de flora:
 Plantas alimenticias: Con cultivos agrícolas como: maíz, papa, cebada, arroz. ●Plantas medicinales: Como: uña de
gato, sábila, quina, tara.
 Plantas de uso industrial: Son materia prima para la elaboración de productos industriales para el hombre. Ejemplos:
Leche de caspi, caucho.
 Plantas maderables: Son los árboles que proporcionan madera para construir ca-sas o muebles. Ejemplos: cedro,
caoba, lupuna.
 Plantas ornamentales: Se usan como adorno en jardines, parques y macetas. Ejemplos: rosas, tulipanes, orquídeas.
B. Renovables aparentes: Son aquellos capaces de formarse, reciclarse o autodepurarse, pero no de reproducirse, como
los suelos, el agua y el aire.
 Los suelos. Son capas superficiales formadas por fragmentación y erosión de rocas madres. Es una mezcla de materiales
inorgánicos (arcilla, limo, piedra y are-na), y de material orgánico (seres vivos microscópicos y materia orgánica en
descomposición).
 Suelos amazónicos: Son arcillosos, saturan con facilidad el agua, lo que provoca inundaciones.
 Suelos andinos: Son poco formados, con po-cas arenas planas, siendo algunos suelos serranos balanceados.
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Título de la Sesión N° 4
“Los recursos naturales y su clasificación”
 Suelos costeños: Son arenosos, no retienen el agua, lo que impide el crecimiento de las plantas. Pero, en los valles hay
suelos aluviales de buena calidad.
C. Recursos no renovables Son aquellos que al explotarlos y aprovecharlos no se renuevan en la naturaleza, conlleva
necesariamente a su agotamiento como los minerales:
 Metálicos: oro, plata, cobre, zinc, hierro.
 No metálicos: fosfatos, caliza, sal.
 Energéticos: petróleo, gas natural, carbón.
 Radiactivos: uranio.
https://www.google.com.pe/search?q=recursos+naturales+y+su+clasificaci%C3%B3n&sxsr
ACTIVIDAD
1. ¿Qué diferencia identificas entre recursos renovables verdaderos y renovables aparentes?
2. ¿Porqué son importantes ambos para el hombre?
3. ¿Qué acciones propones para protegerlos?
RECURSO 2 Los recursos naturales (RR. NN.)
Son todos los componentes que ubicamos en la naturaleza y que son susceptibles de ser aprovechados por el hombre para la
satisfacción de sus necesidades. Ellos constituyen la principal fuente de desarrollo de las actividades económicas. De acuerdo con
su escasez y/o utilidad, son pedidos en grandes cantidades.
Recursos Naturales Son aquellos bienes materiales y servicios que nos proporciona la naturaleza sin sufrir alteraciones por el
hombre contribuyen al bienestar y desarrollo, para nuestra sociedad. contribuyen de manera:
 Directa. Que son las materias primas, minerales, alimentos, etc.
 Indirecta se refiere a servicios ecológicos, los cuales son muy importantes para la continuidad de la vida.
ORIGEN DE LOS RECURSOS NATURALES

Recursos vegetales: Son Recursos animales: Lo forman

los vegetales y las plantas todas las especies de nuestra
silvestres. fauna

Recursos minerales: Pertenecen a

este grupo los elementos que tienen
origen metálico y no metálico.
ACTIVIDAD:
Completa el siguiente cuadro.
RECURSOS NATURALES
Tipos de Recursos A nivel Nacional (Ej.) Regional (Ej.) Comunal (Ej.)
Recursos Vegetales.
Recursos Animales
Recursos minerales

El hombre no dbe agotarlos ni provocar desequilibrios, ya que no solo estara perjudicando a la naturaleza, sino que a la larga, se
perjudica asi mismo.

RECURSOS INAGOTABLES RECURSOS RENOVABLES RECURSOS IRRENOVABLES

El agua, el aire, la energía solar. La Fauna y Flora, deben El gas, el petróleo, los metales, a pesar
Deben cuidarse tratando preservarse y conservar para de ser utilizados deben extraerse
algunos de no contaminarlos. evitar su extinción. racionalmente sin agotarlos

Evaluamos nuestros avances

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO
LOGRE PROCESO DE HACER PARA
LOGRARLO LOGRARLO?
Identifica los recursos renovables y no renovables de su región y comunidad
Explica la forma de contribuir al uso sostenible de los recursos naturales.
Plantea acciones para el uso adecuado de los recursos naturales en su
región y comunidad.