Recursos naturales Ciencias naturales 4°2

Competencias generales a alcanzar

 Interpretativa
 Argumentativa

Estándares de aprendizaje

 Reconozco los diferentes usos que se le dan a la tierra y a los recursos naturales
 en mi entorno y en otros (parques naturales, ecoturismo, ganadería, agricultura…).
 Asocio el clima y otras características del entorno con los materiales de
construcción, los aparatos eléctricos más utilizados, los recursos naturales y las
costumbres de diferentes comunidades.

Estándares de competencias ciudadanas

 Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.

 Uso responsablemente los recursos papel, agua, alimento, energía…).

Indicadores de logro

 Reconoce e identifica los recursos naturales renovables y no renovables y los

peligros a los que son expuestos.

Se iniciará con una pequeña actividad, en la cual se les mostrará una tarjeta con la
imagen de un lápiz y se les hará una serie de preguntas:

¿Para qué lo usamos?

¿De qué material está hecho?
¿De qué estará hecha la punta?
¿La goma de qué estará hecha?

Se corrige y aclaran las dudas, con respecto al material de fabricación del lápiz, para el
lápiz de necesita madera, carbón o grafito y el petróleo para producir la goma y la pintura
que lo hace ver bonito.
Para la explicación de los recursos naturales se proyectará un video:
https://www.youtube.com/watch?v=EVwqO0QqNUU, en donde se asimilaran algunos
términos o palabras nuevas, como un pre a la explicación del tema.

Al finalizar el video se les preguntará de manera aleatoria ¿qué les llamo la atención del
video y por qué?

¿Qué son los recursos naturales?

Los recursos naturales son todo aquello que obtenemos de la naturaleza: el agua, el aire,
los alimentos, la energía, la flora y la fauna.

Uso de los recursos naturales

Todos los seres vivos necesitan de una variedad de recursos naturales para vivir y
desarrollarse, es por esto que debemos valorarlos y conservarlos para nuestra
subsistencia.

Existen recursos naturales indispensables para el asentamiento y para las actividades

humanas, el cual es preciso que la sociedad haga de ellos un uso racional que garantice
el desarrollo sostenible y de mejor calidad de vida.
 Clasificación de los recursos naturales

Recursos renovables: son los medios que tienen la capacidad de reproducirse o

recuperarse en un tiempo determinado.

Ejemplos:

Recursos no renovables: son aquellos que corren el riesgo de agotarse si se abusa de

su explotación. Para renovarse deben pasar miles de años.

Ejemplos:

Recursos inagotables: son los recursos que existen permanentemente, aunque los
seres humanos los utilicen en distintas formas y actividades de su vida cotidiana.

Ejemplos:
Registro en el cuaderno de Ciencias Naturales:

Fecha:
Tema:

Los elementos que la naturaleza nos brinda de forma espontánea de llaman recursos
naturales.

Los recursos naturales son aprovechados por las personas y sirven para satisfacer las
necesidades de la población.

Los recursos naturales solo tienen valor económico cuando son explotados
racionalmente, es decir, cuando el ser humano, gracias a la tecnología, los transforma
para su servicio.

Al terminar de registrar, continuamos con actividades de afianzamiento y culminación.

Actividad: los recursos naturales

1. Escribe RA (si es recurso animal), RV (si es recurso vegetal), o RM (si es recurso

mineral), debajo de las siguientes ilustraciones.

2. Une con una línea según corresponda.

3. Crea una historia en donde invites a las personas a cuidar y conservar los recursos
naturales, recuerda la estructura de un cuento:

 Inicio
 Desarrollo
 Desenlace
  Materiales o impresiones: útiles escolares, cuaderno, lápices, tarjeta.
 Tecnológicos e informáticos: portátil, internet, video.

Los recursos naturales

Los recursos naturales (RR. NN.) Son todos los componentes que ubicamos en la
naturaleza y que son susceptibles de ser aprovechados por el hombre para la satisfacción
de sus necesidades. Ellos constituyen la principal fuente de desarrollo de las actividades
económicas, de acuerdo con su escasez y/o utilidad, son pedidos en grandes cantidades.

Origen de los recursos naturales: según su origen, pueden ser:

Recursos animales: Lo forman todas las especies de nuestra fauna.

Recursos vegetales: Son los vegetales y las plan-tas silvestres.
Recursos minerales: Pertenecen a este grupo los ele-mentos que tienen origen metálico
y no metálico.

Clasificación del recurso natural: según su permanencia, pueden ser:

Recursos inagotables (de flujo): son los que se renuevan continuamente. Muchos de
ellos están a disposición de la población. Para poder aprovecharlos, hay que establecer
una in-fraestructura respectiva.

Ejemplos: la topografía, la energía solar, la energía nuclear, la energía ma-reomotriz, la

energía eólica, etc.

Recursos renovables: están conformados por aquellos que tienen la capacidad de

regenerarse y/o reproducirse. Este grupo comprende a la flora y fauna; pero a pesar de
esta capacidad, si son sobreexplotados, pueden llegar a extinguirse. Se clasifican
renovables, verdaderos, y renovables aparentes.

Renovables verdaderos: son capaces de reproducirse como la fauna y flora.

La fauna: es el conjunto de animales que habitan en un te-rritorio. Se clasifican según el

ambiente y el lugar donde realizan sus funciones vitales.

La flora: conjunto de plantas que viven en una determina-da región; es fuente de

alimentos y materia prima para la industria: madera, tintes, resinas, medici-nas, etc.

Renovables aparentes: son aquellos capaces de formarse, reciclarse o au-todepurarse,

pero no de reproducirse, como los suelos, el agua y el aire.
Los suelos: son capas superficiales formadas por fragmenta-ción y erosión de rocas
madres. Es una mezcla de materiales inorgánicos (arcilla, limo, piedra y are-na), y de
material orgánico (seres vivos microscó-picos y materia orgánica en descomposición).

Recursos no renovables: son aquellos que al explotarlos y aprovecharlos no se

renuevan en la naturaleza, conlleva necesa-riamente a su agotamiento.

Ministerio de educación Nacional, 2004. Estándares básicos de competencias en ciencias

naturales y ciencias sociales. Disponible en: Serie guías N°7.Formar en ciencias: ¡el
desafío!

Calámeo. G.K.K. Los recursos naturales 4 grado. Disponible en:

https://es.calameo.com/read/006213976c6faa4fa37d3

Ceupe. Los recursos naturales. Disponible en: https://www.ceupe.com/blog/que-son-los-

recursos-naturales.html

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