1.

-Observa la imagen y responde a las siguientes preguntas:

*Explica en qué consistía el sistema de open Field. ¿Por qué́ muchos campesinos
defendían este sistema? Analiza cómo se transformó́ el campo en Gran Bretaña a partir de
la creación de las enclosure.

El sistema de open Field fue creado con el fin de concentrar y cercar las parcelas de sus
campos abiertos, apropiándose de las tierras comunales y expulsando a los campesinos. Se
hizo debido a que el aumento de la demanda y de los precios agrícolas en el siglo XVIII
estimuló a los grandes propietarios a aumentar la producción. Empleaba sistema de
rotación de cultivos con barbecho y tenían tierras comunales que eran aprovechadas por los
campesinos para explotar el pasto y la ganadería
Los campesinos defendían este sistema porque así ellos tenían derecho al aprovechamiento
de los bienes comunales y podían cultivar una pequeña área en torno a su casa.
El campo en Gran Bretaña pasó de tener parcelas dispersas a parcelas que se agruparon y
cercaron y pasaron a ser propiedad particular. Implicó el cercamiento de las tierras, la
privatización, la eliminación de las tierras comunales e implicó la explotación de la tierra con
mentalidad comercial para obtener el máximo beneficio y así introducir la maquinaria.

2.-Comenta la siguiente imagen y explica sus características más importantes.

Sistema de rotación cuatrienal o sistema Norfolk consiste en la siembra de cereales, que
empobrecen la tierra, con la de plantas forrajeras (tréboles, nabos...) que la enriquecen.
Esto, junto con la introducción del estiércol como fertilizante, hizo que se pudiera suprimir
el barbecho y que así así aumentara la superficie de cultivo y con ello la producción. Implicó
la introducción de la ganadería con el estiércol que fue utilizado como fertilizante.

*¿Cuáles fueron las principales innovaciones en maquinaria que se introdujeron en el

campo?
Las primeras innovaciones en maquinaria introducidas en el campo fueron el arado de
Rhotherham (más sencillo para sembrar) y la trilladora mecánica (para separar los cereales
de la paja).

3.- Observa la imagen y responde a las siguientes preguntas.

*Analiza cómo se llevó́ a cabo la mecanización del proceso del hilado y del tejido.
¿Siguieron ambos procesos el mismo ritmo?
La mecanización de estos procesos se llevó a cabo con unos inventos de los que surgían
otros. Estos inventos cada vez eran más eficaces y necesitaban menos mano de obra. En
solo 85 años se incrementó la producción de una manera increíble para aquella época.

*¿Qué consecuencias tuvo la mecanización sobre el volumen y los costes de producción?

La producción aumentó de manera espectacular. El ahorro de mano de obra ocasionó el
desempleo de los obreros y así comenzaron las protestas, ya que veían las máquinas como
un peligro.Ahorro de costes de producción.

5.-¿Cuáles fueron las principales características de la industria siderúrgica?

La industria siderúrgica se estimuló debido a que, con la creación de la máquina de vapor, se

necesitaba hierro para maquinaria puentes y armamento. Pero la fundición de hierro
necesitaba un combustible más efectivo que el carbón vegetal, y Darby ideó el carbón de
coque, con más poder calorífico. Las continuas innovaciones perfeccionaron este proceso.
Después el convertidor de Bessemer transformó el hierro en acero, lo que permitió
aumentar la producción y bajar los precios. El impulso definitivo de la siderurgia llegó con la
construcción de la red ferroviaria en 1730.
6.-Identifica las siguientes imágenes y explica sus principales características.

En la primera imagen vemos la hiladora (Spinning) jenny, máquina inventada por James
Hargreaves en Inglaterra, 1764. Este dispositivo redujo el trabajo requerido para la
producción de hilo, dando a un solo trabajador capacidad para manejar ocho o más carretes
a la vez.
En la segunda imagen vemos la máquina de vapor de James Watt, inventada en 1765. Fue la
primera máquina de vapor práctica, introdujo mejoras de máquinas anteriores. Utilizaba
carbón para calentar agua y generar un movimiento continuo. Hizo posible la producción
masiva de bienes y la reducción de los costes de fabricación.

7.-¿Cuáles son las principales características del capitalismo industrial?

 La propiedad privada de las industrias, los medios de producción y los bienes
fabricados en manos de la burguesía.
 La producción de bienes realizada gracias al trabajo asalariado del proletariado.
 La libre iniciativa para emprender un negocio sin la intervención del Estado.
 La existencia de crisis económicas periódicas debidas a la sobreproducción industrial,
que desajustaba la oferta y la demanda y dejaba a obreros en el paro con el cierre de
fábricas.
 Las entidades bancarias se multiplicaron convirtiéndose en captadoras de ahorro
privado y en suministradoras de capital para la industria, el ferrocarril los negocios.
 La sociedad por acciones que permitieron reunir el capital de varios inversores.

*¿Por qué se produjo la asociación de la actividad industrial con el mundo financiero?

Se produjo porque la creación de las nuevas actividades económicas era muy costosa y
necesitaba capital de varios inversores. El capital se repartía en acciones de diferentes
inversores que luego se llevaban una parte proporcional de los beneficios según su
inversión.

*Lee el texto e identifica el autor. Explica las características más importantes que le
representan.
“Cada individuo en particular pone todo su cuidado en buscar el medio más oportuno de emplear con
mayor ventaja el capital de que puede disponer. Lo que desde luego se propone es su propio interés, no
el de la sociedad en común; pero esos mismos esfuerzos hacia su propia ventaja le inclinan a preferir,
sin premeditación suya, el empleo más útil a la sociedad como tal. (...)
Ninguno por lo general se propone primariamente promover el interés público, y acaso ni aún conoce
cómo lo fomenta cuando no lo piensa fomentar. Cando prefiere la industria doméstica a la extranjera
sólo medita su propia seguridad; y cuando dirige la primera de modo que su producto sea del mayor
valor que pueda, sólo piensa en su ganancia propia; pero en éste y en otros muchos casos es conducido
como por una mano invisible a promover un fin que nunca tuvo parte en su intención.”

Adam Smith, La riqueza de las naciones, 1776.

Adam es considerado el padre de la economía moderna. Con el texto lleva el tema
económico al ámbito filosófico. Defiende la libertad de circulación de mercancías, la
economía de mercado y la propiedad privada. Sus teorías dan origen a la ley de la oferta y la
demanda.

8.-Identifica las imágenes y explica sus principales características:

La primera imagen es la locomotora de vapor, un tipo de locomotora impulsada por la

acción del vapor de agua. Fue la forma dominante de tracción en los ferrocarriles hasta
mediados del siglo XX. Stephenson
La segunda imagen es el barco de vapor. Su invención supuso una revolución en la
navegación marítima mundial, ya que dejaron de depender de vientos y corrientes. Fulton

*¿Cuáles fueron las principales consecuencias de esta transformación en los transportes?

Los nuevos transportes como el barco de vapor y el ferrocarril proporcionaron mayor

velocidad y más capacidad de carga, facilitando el comercio y reduciendo los costos de
transporte. Además de que podían desplazarse más rápido de un sitio a otro.
1.-Completa el cuadro:

EL MOVIMIENTO OBRERO

PRINCIPALES LÍDERES/ PRINCIPALES IDEAS

PRIMEROS
MOVIMIENTOS

Ludismo, Sociedades Lo completas

LOS PRIMEROS de Socorros Mutuos,
MOVIMIENTOS Cartismo.
OBREROS

Charles Fourier, En la primera mitad del siglo XIX unos

defendió la creación de pensadores denunciaron las injusticias
falansterios (donde la de la sociedad industrial y la miseria
propiedad era colectiva) obrera. Criticaban la propiedad privada
hombres, mujeres y y la explotación. Propugnaron la
EL SOCIALISMO
niños compartirían las dignidad del individuo y la solidaridad
UTÓPICO tareas. colectiva como principios morales y
elaboraron nuevas propuestas de
Étienne Cabet, diseñó
sociedades ideales.
un país, Icaria, donde
existiría una completa
igualdad social.
Robert Owen, participó
en la lucha sindical,
defendió la
organización de
cooperativas donde
desaparecería la
explotación y se
garantizara la
educación.

Pierre Joseph El anarquismo es la agrupación de

Proudhon, francés, propuestas individuales de distintos
afirmaba que la ideólogos. Critican la sociedad
propiedad era un robo y capitalista y proponen un nuevo
defendía un sistema modelo basado en la ausencia de
social basado en el autoridad. Critica la propiedad privada,
ANARQUISMO mutualismo y en el se opone a la existencia del Estado y
cooperativismo. rechaza los partidos políticos. Hay que
explicar el anarcomunismo y el
Mijaíl Bakunin, ruso,
anarcosindicalismo
planteó que la
revolución y la
destrucción del
capitalismo estarían
protagonizadas por
todos los sectores
oprimidos y serían el
resultado de lucha
espontánea y libre de
las masas. Su objetivo
era destruir el Estado.

Karl Marx y Friedrich La teoría marxista se fundamenta en:

Engels publicaron el
-Un análisis del pasado entendido como
manifiesto del partido
una lucha de clases permanente. El
comunista, primera
enfrentamiento de clases caracteriza la
formulación del
historia.
MARXISMO marxismo. -La crítica del presente, del capitalismo.
Denuncia de la propiedad privada de los
medios de producción y la explotación
del trabajo asalariado.
-La propuesta de una nueva sociedad
comunista. Toma del poder político por
parte de los trabajadores, que
establecerían la dictadura del
proletariado. Para terminar con la
propiedad privada y la desaparición de
las clases.

En 1850 los pensadores, trabajadores y

las organizaciones obreras, coincidieron
Marx, dirigía el Consejo
en la necesidad de organizarse para
General. Redactó los
1ª AIT coordinar la lucha. En 1864 se creó la
estatutos y el manifiesto
Asociación Internacional de
inaugural.
Trabajadores. En los primeros consejos
se adoptaron acuerdos para impulsar
las movilizaciones obreras y se
Bakunin, quería abolir el
definieron las reivindicaciones.
Estado. Londres 1864
Surgieron discrepancias entre Marx y
Bakunin. Los países industrializados
apoyaban a Marx y los atrasados a
Bakunin. En 1872 se rompió la
organización debido a el
enfrentamiento. Fueron expulsados los
anarquistas .

Se creo en 1889 para coordinar la

acción de los partidos socialistas. Los
2ª AIT París 1889
congresos marcaban las directrices a
seguir por los partidos socialistas, que
reclamaban la protección del
trabajador, la jornada de ocho horas, la
abolición del trabajo infantil y el fin de
 la discriminación sexual.
Agrupó a millones de trabajadores y se
crearon símbolos de movimiento
obrero. Se crearon organismos como la
conferencia Internacional de Mujeres
Socialistas. Revisionismo y Partidos
Socialdemocrátas.

7.-Identifica las imágenes y explica a qué se refieren. Señala lo que se indica en los
recuadros
En la primera imagen podemos ver la diagonal de Barcelona. En la segunda podemos ver
señalado el casco antiguo de la ciudad.
El ensanche de Barcelona se produjo por la industrialización, se derribaron las murallas
medievales y se construyeron nuevos barrios residenciales. Las fábricas se concentraban en
el casco antiguo. Las casas eran cuadradas y no acabadas en punta, para mejorar la
visibilidad e higienizar la ciudad. Manzanas.

3.-Identifica las imágenes con un barrio obrero explicando sus características más
importantes.

La burgusía abandonó el casco antiguo de la ciudad y se hicieron barrios residenciales con

servicios públicos, iluminación y alcantarillado, allí instalaron comercios, viviendas y oficinas.
Bulevares con arboles.
Los trabajadores se establecieron en barrios obreros, que crecieron sin planificación cerca
de las fábricas, sin infraestructuras, no recogían basura, sin alcantarillas... Los edificios
albergaban viviendas pequeñas sin agua corriente.

4.-¿Qué grupos sociales representan las imágenes? Explica sus características más
importantes.
La primera imagen muestra a la burguesía industrial. Eran los dueños de las fábricas,
poseían todo el capital y las propiedades. Vivían en barrios residenciales con toda clase de
lujos. Socializaban en la ópera, cafés, teatro…
La segunda imagen represente a al proletariado industrial. Eran grandes familias que
malvivían en los barrios obreros y eran explotados en las fábricas trabajando demasiado sin
cobrar casi nada. Trabajaban desde niños.

5.-Lee el siguiente artículo de National Geographic.





Sufragistas: la lucha por el voto femenino

https://historia.nationalgeographic.com.es › sufragistas-l...

*¿Quiénes fueron Emily Davidson y Emily Punkhurst?

Emily Davidson murió atropellada por el caballo del rey en la pista de Epsom en 1913 con 40
años, durante una protesta y decidieron ponerla en portada.
Emmeline Pankhurst, activista sufragista, violenta, líder de la WSPU, estuvo detenida en la
cárcel, dijo que nunca olvidaría aquel horror y violencia. Los médicos iban de celda en celda
desempeñando su terrible ocio.
*¿Qué fue la WSPU? Indica algunas de las acciones que llevaron a cabo las sufragistas para
exigir sus derechos. ¿Justificaban las acciones violentas? ¿A qué se les obligaba en las
cárceles?
Unión Social y Política de las Mujeres, fundada en Manchester, querían el sufrago femenino.
Sí las justificaban porque ellas recibían violencia en las cárceles. Se les obligaba a comer bajo
supervisión médica, además recibían violencia.

*Lee el siguiente artículo y escribe una opinión personal de lo que te sugieren estos
carteles en los que se ridiculiza la posibilidad del voto femenino.
Estos son unos carteles machistas en los que se pone a la mujer como inútil o como si solo
pudiera ser ama de casa y no tener más derechos. La mujer vale lo mismo que el hombre y
tiene que tenerlos mismos derechos.

El sufragismo en los carteles, la lucha por el voto femenino

6.-Visualiza los siguientes links:

Discurso de Meryl Streep en Sufragistas (2015). | Facebo

*Sintetiza las principales ides de su discurso. ¿Crees que en algún momento justifica la
violencia para conseguir los derechos de las mujeres? De ser así, ¿qué opinión te merece?
¿Cuál es la reacción de la policía?
Sí, porque el gobierno no les deja otra alternativa, y prefieren romperles a ellos que seguir
muriendo ella. Creo que esa es una violencia justificada, ya que si no hubieran hecho eso las
mujeres de hoy en día seguiríamos siendo ignoradas y atrapadas en casa. Creo que es una
violencia que ellos mismos se están provocando. La policía empieza a echar a las mujeres
para que pare el discurso.

Las sufragistas - Derecho a voto

*¿Qué plantea la protagonista para aludir a la importancia del derecho al voto? ¿Qué
supondría para las mujeres el hecho de poder votar?
No dice nada porque en su cabeza no cabía l idea de que una mujer pudiera votar. El
derecho a votar a participar en la vida política haría que pudieran llegar a ser iguales a los
hombres.

7.-Realiza una infografía utilizando el programa CANVA en la que hagas un cartel

imaginándoos que pertenecierais a un sindicato obrero del siglo XIX y reivindicarais la
jornada laboral de ocho horas con un eslogan y un discurso. Podéis utilizar fotografías de
la época y una grafía (letras acordes a lo que se expone). Os he abierto una carpeta en
archivos con el título INFOGRAFÍAS MOVIMIENTO OBRERO y me la colgáis ahí. Luego las
veremos todas en clase.


Diseña infografías atractivas con Canva
https://www.canva.com › es_es › infografias