República bolivariana de Venezuela

Universidad bolivariana de Venezuela

Maracay Edo Aragua

Informe 1

CURRÍCULO, ESTADO Y SOCIEDAD:

*Evolución histórica del Currículo.
 Currículo reproductor y currículo Lectura de biografías asignadas,
13/032024
cuestionador: El currículo oculto. análisis.
 ¿Es el currículo una utopía?
 El currículo como proyecto y como
construcción social.

Nombre

Alfredo Rodríguez

Ci 13.454.506

Materia currículo emancipado

Ubv arsenal
 Desarrollo:
Dónde nace el currículo?

Los historiadores del currículum sitúan el nacimiento del currículo como área específica de
teorización e investigación en 1918 con la publicación del libro “The Curriculum” de
Franklin Bobbit, de profesión ingeniero, profesor de la Universidad de Wisconsin en
Estados Unidos.

Cuál fue el origen y la evolución historica del currículum?

La historia del currículo tuvo sus orígenes en el siglo XIX con los trabajos de Young, solo
durante los últimos años ha logrado consolidarse como una disciplina portadora de un
envidiable nivel teórico y conceptual, cimentando las bases para la realización de diversos
trabajos empíri- cos sobre la materia

Qué es el currículo crítico?

El currículo crítico señala al sujeto la forma en que los procesos sociales, políticos y
económicos son distor- sionados por la hegemonía y, en consecuencia, se compro- mete
con el devela miento de estructuras de dominación, en procura de la transformación social.

Que es es el currículo oculto:

A aquellos aprendizajes y mensajes que son incorporados por los estudiantes, aunque
algunas de sus cualidades no figuren de forma explícita en el currículo oficial. Según las
circunstancias y las personas en contacto con los estudiantes dichos contenidos pueden o
no, ser "enseñados" con intención expresa.[

¿Es el currículo una utopía?

Por ello el currículum también es utopía cuyo montaje se conforma de presuposiciones,
conscientes o no, desde las cuales se pretende que el diseño curricular sea significativo
Qué es proyecto en un currículum?

El currículo como Proyecto Educativo se entiende como la integración y coherencia entre la

propuesta educativa, la curricular y la práctica pedagógica, en el que el estilo, los énfasis y
el carisma propio de cada institución permean tanto los aspectos

El currículo como Proyecto

se entiende como la integración y coherencia entre la propuesta educativa, la curricular y la

práctica pedagógica, en el que el estilo, los énfasis y el carisma propio de cada institución
permean tanto los aspectos gerenciales y administrativos como los académicos,
El currículo como una construcción social,

lleva al aula de clase principios, valores, contenidos teóricos, disciplinares que se trabajan
con metodologías de enseñanza que apuntan a la solución de problemas comunitarios del
contexto natural y social.

BIBLIOGRAFIA

-MORENO, José Eduardo. IDEOLOGÍAS EDUCATIVAS Y ENFOQUE

COGNITIVO DEL DESARROLLO MORAL.
Publicación virtual de la Facultad de
Psicología y Psicopedagogía de la
Universidad de El Salvador. Año III N° 3
Marzo 2002.
-FUENTES , H. CURSO DE DISEÑO CURRICULAR.
Santiago de Cuba. Centro de Estudios de
Educación Superior. Universidad de Oriente.
(1997).
-GONZALEZ, O. CURRICULUM: DISEÑO, PRACTICA Y
EVALUACION. Universidad de la Habana
(1994).
Paginas Web.