Campo Formativo: Ética, naturaleza y Eje articulador:

Sociedad
Proyecto: Cuidemos el agua, cuidemos Páginas: 140-147
nuestros derechos,

a) Observa la imagen y responde.

¿Qué observas en la imagen?

¿Porqué el río esta lleno de

basura? ¿Cómo nos afecta a las
personas?

¿Cómo afecta a las plantas y ¿Qué le dirías a las personas

animales? que tiran esa basura?
Campo Formativo: Ética, naturaleza y Eje articulador:
Sociedad
Proyecto: Cuidemos el agua, cuidemos Páginas: sesión 2
nuestros derechos,

a) Investiga de que manera la ganadería y la agricultura contaminan el agua y

escríbelo.

Libro o página de internet donde consultaste esta información:

___________________________________________________________

Libro o página de internet donde consultaste esta información:

Libr
___________________________________________________________
_ __ __
____
Campo Formativo:Ética, naturaleza y Eje articulador:
Sociedad
Proyecto: Cuidemos el agua, cuidemos Páginas: sesión 2
nuestros derechos,

a) Dibuja un río, lago o alguna forma de agua que haya en tu comunidad o

cerca de tu comunidad y responde las preguntas.

¿Qué forma de agua dibujaste?

_________________________

¿Qué características tiene y en

qué condiciones está?
__________________________
__________________________
__________________________

¿Qué uso se le da a esa forma de

agua? ______________________
___________________________
___________________________

¿Por qué debemos cuidarla?

_________________________________________________________

b) Sobre el agua en tu casa responde.

¿Para qué usas el agua?

_______________________________________________________
¿Qué pasa cuando no hay agua en tu casa?
_______________________________________________________
¿Por qué crees que se va el agua?
¿P
_______________________________________________________
_ _ __
_
Campo Formativo: Ética, naturaleza y Eje articulador:
Sociedad
Proyecto: Cuidemos el agua, cuidemos Páginas: sesión 3
nuestros derechos,

a) Colorea los usos que tu familia y tu le dan al agua en casa.

b) Escribe otros usos que se le da al agua.

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_ __ ___
Campo Formativo: Ética, naturaleza y Eje articulador:
Sociedad
Proyecto: Cuidemos el agua, cuidemos Páginas: sesión 4
nuestros derechos,

a) Lee la siguiente definición de derechos humanos y responde.

Los derechos humanos son como una serie de poderes

que tienen las personas y que sirven para dos cosas:
primero, que se cubran todas sus necesidades para vivir
bien, en paz y ser felices y segundo, protegerlas de
situaciones que pudieran ponerlas en riesgo o causarles
daño.

¿Cuáles son las necesidades para vivir bien?

____________________________________________________

¿El agua es una necesidad?________¿Por qué? _______________

____________________________________________________

¿Qué características o condiciones debe tener el agua para que

podamos vivir bien? ____________________________________
____________________________________________________

¿Cómo viviríamos si el agua está contaminada? _______________

¿
_
____________________________________________________
Campo Formativo: Ética, naturaleza y Eje articulador:
Sociedad
Proyecto: Cuidemos el agua, cuidemos Páginas: sesión 4
nuestros derechos,
a)) Investiga y escribe los derechos humanos donde se reconozcan las necesidades para
vivir
vir bien y derechos referente al agua.
Campo Formativo: Ética, naturaleza y Eje articulador:
Sociedad
Proyecto: Cuidemos el agua, cuidemos Páginas: sesión 5
nuestros derechos,

a) Responde acerca de las características o condiciones del agua que usas en casa o en la
escuela.
¿Cómo es el agua
que llega a tu casa?

¿Cómo es el agua que

usas en la escuela?

¿Con qué frecuencia se va

el agua en tu casa y en la
escuela?

¿
¿Cuando falta el agua en casa
que haces o dejas de hacer?
q

¿Cuando falta el agua en la

escuela cómo lo solucionan?
 Campo Formativo: Ética, naturaleza y Eje articulador:
Sociedad
Proyecto: Cuidemos el agua, cuidemos Páginas: sesión 6
nuestros derechos,

a) Lee la pág. 144 de proyectos de aula y responde.

¿Qué es el derecho al agua? ¿Con qué otros derechos se

vincula el agua?

b) Relaciona como se vincula el derecho al agua con los otros derechos.

Lavar frutas y verduras Beber suficiente Lavarse las manos

antes de consumirlas agua después de ir baño

Derecho a la salud

Derecho a la vida Derecho a alimentación

ón
n
Campo Formativo: Ética, naturaleza y Eje articulador:
Sociedad
Proyecto: Cuidemos el agua, cuidemos Páginas: sesión 6
nuestros derechos,

a) Piensa como afectaría la falta de agua a cada una de estas necesidades y escríbelo.
Alimentación Salud

Higiene Ropa
Campo Formativo: Saberes y Eje articulador:
pensamiento científico
Proyecto: Cuidemos el agua, cuidemos Páginas: sesión 6
nuestros derechos,

a) Colorea que necesidades se pueden atender gracias al agua

Campo Formativo: Saberes y Eje articulador:
pensamiento científico
Proyecto: Cuidemos el agua, cuidemos Páginas: sesión 6
nuestros derechos,

a) Colorea como debes cuidar el agua

a) Escribe otras formas de cuidar el agua

Campo Formativo: Saberes y Eje articulador:
pensamiento científico
Proyecto: Cuidemos el agua, cuidemos Páginas: sesión 6
nuestros derechos,

a) Dibuja los usos del agua para tu periódico mural

b) Dibuja formas de cuidar el agua para tu periódico mural