INSTITUCIÓN EDUCATIVA “EL PARAISO”

GUÍA DE APRENDIZAJE PARA ESTUDINATES

"No existe la suerte. Solo hay preparación adecuada o inadecuada para hacer
frente a una estadística.”
Robert Heinlein

GRADO ASIGNATURA Y/O

OCTAVO A ESTADÍSTICA PERIODO III GUÍA NO. 4
ÁREA
3123438438 HORARIO DE Miércoles de 2:11 a 3:04
DOCENTE CONTACTO pm
Luyin Sánchez Contreras lusaco39@hotmail.com ATENCIÓN
TEMA Histogramas y polígonos de frecuencia.
Comprender la elaboración y análisis de histogramas y polígonos de
OBJETIVO DE APRENDIZAJE.
frecuencias.

Indicaciones para el desarrollo y envío de la actividad

Van a realizar los ejercicios 1 y 2; (de la actividad de aprendizaje) y diligenciar la rúbrica de evaluación:
Histogramas y polígonos de frecuencias. Estos deben enviarlos mediante fotografías, por WhatsApp
personal al iniciar clase el día 23 de septiembre de 2020.

Indagación por conocimientos previos

Trazar el diagrama de líneas que representa la siguiente información:
Las ventas registradas en una librería a lo largo de un semestre fueron: en enero se vendieron 4000 libros, en
febrero 3000, en marzo 1500, en abril 2000, en mayo 6000 y en junio 5000. ¿Cuál fue la variación de las ventas
durante ese semestre en la librería? Descríbala.

Presentación del tema

Copiar en el cuaderno y entender las siguientes definiciones y ejemplos, acerca de histogramas y
polígonos de frecuencia.
Para hacer la representación gráfica de datos agrupados en clases se utiliza el histograma y el polígono de
frecuencias.
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Elaborar el histograma y el polígono de frecuencias con los datos de la tabla.

2. El ahorro de 100 familias a lo largo de un año viene expresado en la tabla.

Estrategia de evaluación: Registro y envío de evidencias de actividades de aprendizaje
desarrolladas de la guía de aprendizaje y rúbrica de evaluación, mediante fotografías.
Evaluación de aprendizaje

Rubrica de evaluación: histogramas y polígonos de frecuencias.

Nombre del estudiante: _____________________ Grado: ________
AVANCES Cumple Observaciones
si no
Organiza información en el cuaderno, que permita comprender la
construcción de histogramas y polígonos de frecuencia.
Escribe y entiende los ejemplos sobre histogramas y polígonos de
frecuencia.
Demuestra aprendizaje, mediante la elaboración y descripción de la guía
de aprendizaje.

Recursos de referencia
El material para trabajo de los estudiantes se ha tomado de, Ministerio de Educación Nacional (2017), Vamos a aprender matemáticas
grado 8, Editorial Santillana (2003), aritmética y geometría I