PROGRAMA SINTTICO

CARRERA:
Ingeniera Civil

ASIGNATURA:
Matemticas IV
SEMESTRE:
Cuarto

OBJETIVO GENERAL:

El alumno resolver un fenmeno aleatorio una prospectiva mediante la estadstica y la probabilidad,
comparando los modelos intuitivamente.




CONTENIDO SINTTICO:

I Estadstica
II Elementos de probabilidad
III Variable aleatoria y distribuciones
IV Muestreo



METODOLOGA:

Construccin de ejemplos de vivencias propias de los alumnos.
Utilizacin de formatos para resolver una miscelnea de problemas.
Interpretacin e interpolacin en tablas.
Proposicin de ejemplos para formular hiptesis.



EVALUACIN Y ACREDITACIN:

Se realizarn tres evaluaciones parciales, la primera evaluacin abarca de la unidad I hasta el tema 2.3 de la
unidad II, la segunda evaluacin parcial abarca del tema 2.4 de la unidad II al tema 3.3 de la unidad III y la tercera
evaluacin del tema 3.3 de la unidad III a la unidad IV, tomando en cuenta
Examen escrito 90%, trabajos extra clase, participaciones en clase y tareas 10%.
Cada examen parcial aportar 30% de la acreditacin.
La acreditacin ser como lo marca el reglamento en el IPN es de 0 a 10, y la mnima aprobatoria es 6.


BIBLIOGRAFA:

Meyer, Probabilidad y Aplicaciones Estadsticas, Editorial Iberoamericana, 2002. 372 pgs.
Mendenhall, Probabilidad y Estadstica, Editorial Thomson, 2003. 617 pgs.
Yamane, Taro, Estadstica, Editorial Harla, 1979. 771 pgs.
Scheaffer, Probabilidad y Estadstica, Editorial Iberoamericana, 1990. 689 pgs.





I N S T I T U T O P O L I T C N I C O N A C I O N A L
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS



ESCUELA: Superior de Ingeniera y Arquitectura
Unidad Zacatenco
CARRERA: Ingeniera Civil
OPCIN:
COORDINACIN:
DEPARTAMENTO:


ASIGNATURA: Matemticas IV
SEMESTRE: Cuarto
CLAVE: MATIV2204
CRDITOS: 9
VIGENTE: Agosto, 2005
TIPO DE ASIGNATURA: Terica
MODALIDAD: ESCOLARIZADA.


TIEMPOS ASIGNADOS




HORAS/SEMANA/TEORA: 4.5
HORAS/SEMANA/PRCTICA:





HORAS/SEMESTRE/TEORA: 81.0
HORAS/SEMESTRE/PRCTICA:






HORAS/TOTALES: 81.0








PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR:
Academia de Matemticas
REVISADO POR: Subdireccin Acadmica
APROBADO POR: Consejo Tcnico Consultivo Escolar




Ing. J os Luis Minaburo Castillo

AUTORIZADO POR: Comisin de Planes y Programas de
Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.



I N S T I T U T O P O L I T C N I C O N A C I O N A L
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: MATEMTICAS IV CLAVE MATIV2204 HOJ A: 2 DE 7


FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA


Los fenmenos aleatorios son representativos de una cantidad significativa de los problemas reales de la ingeniera,
resistencia de materiales, sismos y otros. La estadstica posibilita estimar situaciones actuales y adems pronosticar
las futuras, dando elementos para la toma de decisiones. Si atendemos a la semntica de la palabra ingeniera
caeramos en que es la manifestacin del ingenio, y es sta disciplina un caldo de cultivo propio para desarrollar
estrategias de pensamiento que favorecen y cultivan el ingenio.

Esta asignatura, en resumen, proporciona al futuro ingeniero de una herramienta dual, le permite interpretar y modelar
problemas propios de su campo profesional a la vez que le brinda una ventaja de pensamiento.

Las asignaturas antecedentes son Matemticas III; las asignaturas colaterales son: Estructuras Isostticas, Hidrulica
Bsica, Mecnica de Suelos I, Geomtica y Procedimientos Constructivos I.
Las asignaturas consecuentes son Matemticas V.








OBJETIVO DE LA ASIGNATURA


El alumno resolver un fenmeno aleatorio una prospectiva mediante la estadstica y la probabilidad, comparando
los modelos intuitivamente.




















I N S T I T U T O P O L I T C N I C O N A C I O N A L
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: MATEMTICAS IV CLAVE: MATIV2204 HOJ A: 3 DE 7

No. UNIDAD I NOMBRE: Estadstica



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno a partir de un problema realizar un estudio estadstico y un anlisis prospectivo con un grado de
certidumbre determinado.




HORAS No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE BIBLIOGRFICA
1.1

1.2

1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9

Introduccin a la estadstica, definicin y uso o
aplicacin.
Conceptos bsicos (poblacin, muestra, frecuencia,
grficos, etc.)
Datos no agrupados, tabla de distribucin.
Datos agrupados, tabla de distribucin.
Medidas de tendencia central.
Medidas de dispersin.
Grfica de frecuencias, absolutas y acumuladas.
Datos bivariados, regresin lineal.
Mnimos cuadrados




Subtotal
1.5

1.5

2.0
2.0
1.5
2.0
2.0
2.0
2.0




16.5












1.0

1.0

1.0
2.0
1.0
1.0
1.0
2.0
2.0




12.0
2B, 3B

2B, 3B

2B, 3B
2B, 3B
2B, 3B
2B, 3B
2B, 3B
2B, 3B
2B, 3B

ESTRATEGIA DIDCTICA

Construccin de ejemplos de vivencias propias de los alumnos, para aplicar lo aprendido. Esto es, seguiremos en lo
posible una estrategia constructivista. Parte importante de la estrategia es el trabajo extraclase, planteamiento de
problemas de tarea que impliquen, al menos, la suficiencia del contenido de la clase anterior.



PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

La primera evaluacin abarca la unidad I al tema 2.3 de la unidad II, considerando tambin las evaluaciones
permanentes en la clase cotidiana, estamos hablando del criterio del profesor, adems de la realizacin de un
estudio estadstico, quedando de la siguiente manera:
Examen escrito 90%
Participaciones, trabajos extra clase y tareas 10%.






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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS
ASIGNATURA: MATEMTICAS IV CLAVE: MATIV2204 HOJ A: 4 DE 7

No. UNIDAD II NOMBRE: Elementos de probabilidad



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno determinar espacios mustrales de fenmenos o experimentos aleatorios, as como las probabilidades
de eventos determinados, aplicando la probabilidad clsica y la axiomtica.
Demostrar los teoremas fundamentales de la probabilidad como el de Bayes.






HORAS No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE BIBLIOGRFICA
2.1



2.2
2.3


2.4
2.5
2.6
2.7




Definiciones y conceptos
Probabilidad vs. posibilidad
Espacio muestral, probabilidad clsica

Tcnicas de conteo.
Teora de conjuntos. Su lgebra
Eventos mutuamente excluyentes.
Teorema de la adicin.
Probabilidad axiomtica
Probabilidad marginal, conjunta y condicional.
Teorema de Bayes
Eventos independientes, teorema de la multiplicacin.



Subtotal
3.0



3.0

6.0
3.0
3.0
3.0
3.0
3.0



27.0
















2.0



2.0

2.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0



11.0
1B, 2B, 4C



1B, 2B, 4C
1B, 2B, 4C


1B, 2B, 4C
1B, 2B, 4C
1B, 2B, 4C





ESTRATEGIA DIDCTICA

Definicin de conceptos, resolucin de problemas en pequeos grupos en clase.
Elaboracin de un banco de reactivos, por parte del alumno con gua y asesora del profesor.



PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

La primera evaluacin abarca la unidad I al tema 2.3 de la unidad II, considerando tambin las evaluaciones
permanentes en la clase cotidiana, estamos hablando del criterio del profesor, adems de la realizacin de un
estudio estadstico, quedando de la siguiente manera:
Examen escrito 90%
Participaciones, trabajos extra clase y tareas 10%.






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DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS
ASIGNATURA: MATEMTICAS IV CLAVE: MATIV2204 HOJ A: 5 DE 7

No. UNIDAD III NOMBRE: Variable aleatoria y distribuciones



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno diferenciar la variable aleatoria discreta (vad), de la continua (vac) y para una distribucin dada
determinar sus parmetros estadsticos.
Resolver problemas, de la distribucin del modelo correspondiente.





HORAS No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE BIBLIOGRFICA
3.1


3.2

3.3



3.4


Definicin de vad y de vac. Interpretacin de stas
como un cdigo de representacin de eventos.

Funcin de densidad y la acumulada para una vad.

Distribuciones discretas de probabilidad, binominal,
multinominal, geomtrica, de Pascal, hipergeomtrica
y de Poisson.

Distribuciones continas de probabilidad, uniforme,
normal, exponencial.



Subtotal
4.5


3.0

8.0



8.0




23.5














2.0


1.0

4.0



4.0




11.0
1B, 2B y 4C


1B, 2B y 4C

1B, 2B y 4C



1B, 2B y 4C



ESTRATEGIA DIDCTICA

Consolidacin de distribuciones de una forma emprica, buscando las regularidades hasta atraparlas en una
frmula. Tarea similar con las que son objetivo de esta unidad. Con utilizacin de formatos para resolver una
miscelnea de problemas. Lo que buscamos, otra vez, es que el estudiante sea el actor principal en el constructo
del conocimiento.
Interpretacin e interpolacin en tablas, de la distribucin normal.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

La segunda evaluacin abarca del tema 2.4 de la unidad II hasta el tema 3.3 de la unidad III, el criterio del maestro
es de vala considerable, las observaciones que l haga, registradas o no, habrn de considerarse en la traduccin
numrica, quedando de la siguiente manera:
Examen escrito 90%
Participaciones, trabajos extra clase y tareas 10%.






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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS
ASIGNATURA: MATEMTICAS IV CLAVE: MATIV2204 HOJ A: 6 DE 7

No. UNIDAD IV NOMBRE: Muestreo



OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar tcnicas de muestreo para hacer pronsticos y estimar el error determinando as el grado de
certidumbre.






HORAS No.
TEMA

T E M A S
T P EC

CLAVE BIBLIOGRFICA
4.1

4.2


4.3






Tcnicas de muestreo.

Estimacin puntual, por intervalos. Estimacin de la
media.

Hiptesis estadstica. Tipos de errores. Ensayos de
una de dos colas.







Subtotal
3.0

5.0


6.0








14.0












2.0

3.0


3.0








8.0
3B, 4C

3B, 4C


3B, 4C




ESTRATEGIA DIDCTICA

Proposicin de ejemplos diversos en los que se haga evidente que el formular hiptesis por sentido comn no es
acertada ni mucho menos vlida. Ello obligar la construccin de mtodos estadsticos que posibiliten muestras
representativas y que a partir de ellas se puedan hacer inferencias correctas.





PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

La tercera evaluacin abarca del tema 3.4 de la unidad III a la unidad IV, quedando de la siguiente manera:
Examen escrito 90%
Participaciones, trabajos extra clase y tareas 10%.








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DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: MATEMTICAS IV CLAVE: MATIV2204 HOJ A: 7 DE 7


PERODO

UNIDAD

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1er. parcial



2do. parcial






3er. parcial





I al tema
2.3 de la
unidad II

del tema
2.4 de la
unidad II al
tema 3.3
de la
unidad III

del tema
3.3 de la
unidad III a
la unidad
IV

Cada una de las tres evaluaciones parciales se integran de la siguiente forma:


Examen escrito 90%, trabajos extra clase, participaciones en clase y tareas 10%



La acreditacin ser como lo marca el reglamento en el IPN, la escala es de 0 a 10, y la
mnima aprobatoria es 6.







CLAVE B C BIBLIOGRAFA
1


2


3


4


















X


X


X





























X


















Meyer, Probabilidad y Aplicaciones Estadsticas, Editorial Iberoamericana Mxico,
2002. 372 pgs.

Mendenhall, Probabilidad y Estadstica, Editorial Thomson Mxico, 2003. 617 pgs.


Yamane, Taro, Estadstica, Editorial Harla Mxico, 1979. 771 pgs.


Scheaffer, Probabilidad y Estadstica, Editorial Iberoamericana Mxico, 1990. 689
pgs.




















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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA


1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Superior de Ingeniera y Arquitectura Unidad Zacatenco

CARRERA: Ingeniera Civil SEMESTRE Cuarto

REA:

BSICAS
C. INGENIERA
D. INGENIERA C. SOC. y HUM. OTROS CURSOS


ACADEMIA: Matemticas ASIGNATURA: Matemticas IV

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Licenciatura en Matemticas, Licenciatura en
Fsica o Maestra en un rea de la Ingeniera Civil
afn a las Matemticas.

2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno resolver un fenmeno aleatorio una prospectiva mediante la estadstica y la probabilidad,
comparando los modelos intuitivamente.

3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA
PROFESIONAL
HABILIDADES ACTITUDES
Licenciado en
Matemticas,
conocimientos acreditados
en la prctica docente.






Dos aos de ejercicio
docente.
En manejo de grupo, en
expresin oral y escrita.

En relacionarse con los
dems.
Una disposicin de
bsqueda de estrategias
de conduccin del
proceso enseanza-
aprendizaje.

Colaboracin.

Compartir experiencias
docentes con sus colegas.

Compromiso social.


ELABOR REVIS AUTORIZ






Ing. Mauricio J ess Surez Ledesma (T.M.)
Lic. J ulio J imnez Gmez (T.V.) M. en C. Demetrio Galndez Lpez Ing. J os Luis Minaburo Castillo
PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADMICO DIRECTOR DEL PLANTEL

FECHA: Agosto, 2005



I N S T I T U T O P O L I T C N I C O N A C I O N A L
SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS