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FACULTAD DE INGENIERÍA
5TO. CICLO
PRESION Y TEMPERATURA
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Ilustración 1.presión.........................................................................................................................4
Ilustración 2.Presión en fluidos........................................................................................................4
Ilustración 3.Presión atmosférica.....................................................................................................5
Ilustración 4.Presión absoluta...........................................................................................................5
Ilustración 5.Presión manométrica...................................................................................................6
Ilustración 6.Variación con la profundidad......................................................................................7
Ilustración 7.Variación con la velocidad del flujo............................................................................7
Ilustración 8.Influencia de la forma del contendor...........................................................................8
Ilustración 9.Efectos de la estructura de los materiales....................................................................8
Ilustración 10.Comportamiento de los fluidos.................................................................................9
Ilustración 11.Aplicaciones prácticas en ingeniería.........................................................................9
Ilustración 12.Implosión.................................................................................................................10
Ilustración 13.Estado solido...........................................................................................................10
Ilustración 14.Estado liquido..........................................................................................................11
Ilustración 15.Estado gaseoso.........................................................................................................11
Ilustración 16.Lata con agua...........................................................................................................13
Ilustración 17.lata con agua a alta temperatura..............................................................................13
Ilustración 18.cambio de presión y temperatura.............................................................................14
Ilustración 19.Bebida carbonatada con orificio..............................................................................14
Ilustración 20.Bebida carbonatada sellada y aplastada..................................................................15
III. Introducción
La relación entre la presión y la temperatura en un fluido constituye un aspecto fundamental en la
comprensión de su comportamiento físico y sus aplicaciones prácticas, La práctica de laboratorio
de presión y fluidos ,se centra en la evaluación y comprensión del impacto de la presión en las
estructuras, especialmente aquellas en contacto con el agua. El objetivo principal de la práctica
realizada es analizar el efecto de la presión atmosférica en objetos deformables, como latas, y
estudiar la capacidad de reversión de la deformación estructural mediante el incremento de la
presión interna. En este contexto, se abordan los principios fundamentales de la presión
atmosférica y su influencia en objetos dentro de un entorno específico, así como la relación entre
la presión en fluidos, la presión atmosférica y los diferentes tipos de presión.
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contribuyendo así al conocimiento y aplicación práctica de estos conceptos en el ámbito
científico y de ingeniería.
IV. Objetivos
2.1 Objetivo General
Evaluar y comprender el impacto de la presión en las estructuras, especialmente aquellas en
contacto con el agua, mediante la realización de experimentos que analicen el efecto de la presión
atmosférica en objetos deformables, como latas, y la capacidad de reversión de la deformación
estructural al incrementar la presión interna.
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V. Investigación
Presión
La presión es una magnitud escalar que describe la distribución de fuerza sobre una superficie.
En un sentido más fundamental, la presión se puede entender como el resultado de las colisiones
de las partículas de un gas o líquido con las paredes del contenedor. La ecuación básica de la
presión, P=F/A, destaca su relación con la fuerza y el área, subrayando cómo una fuerza aplicada
sobre un área determinada genera presión. Este concepto es esencial en física, ingeniería y
ciencias aplicadas.(Freedman,2012).
Ilustración 1.presión
Khanacademy. (s. f)
Presión en fluidos
En el contexto de fluidos, la presión está asociada con la densidad y la altura del fluido. Para un
fluido en reposo, la presión aumenta linealmente con la profundidad debido al peso del fluido. En
el caso de un fluido en movimiento, la ecuación de Bernoulli muestra cómo la velocidad del
fluido afecta la presión. Este fenómeno es clave en la hidrodinámica y tiene aplicaciones
prácticas en el diseño de sistemas hidráulicos y neumáticos.(Munson,2008).
Khanacademy. (s. f)
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Tipos de presión
Presión atmosférica
La presión atmosférica es la presión ejercida por la atmósfera terrestre sobre un punto
específico en la superficie de la Tierra debido al peso del aire en la columna atmosférica
sobre ese punto. Al nivel del mar, la presión atmosférica estándar es de aproximadamente
101325 pascales (Pa). Esta presión disminuye con la altitud, ya que hay menos columna
de aire sobre un punto elevado.(Tipler,2008)
sailandtrip. (s. f)
Presión absoluta
La presión absoluta es la presión total en un sistema, incluyendo la presión atmosférica.
Es medida con respecto al cero absoluto en la escala de temperatura Kelvin.
plcdesign. (s. f)
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Presión manométrica
La presión manométrica es la medida de la presión de un fluido en relación con la presión
atmosférica local. Se expresa comúnmente en términos de presión manométrica para tener
en cuenta la presión atmosférica ambiental. Un manómetro registra la diferencia entre la
presión absoluta y la presión atmosférica, proporcionando la presión manométrica
específica de un sistema.(hibbeler,2012).
cloudtec. (s. f)
Valdevielso. (s. f)
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Variación con la velocidad del flujo
La variación de la presión con la velocidad del flujo está descrita por la ecuación de
Bernoulli, que establece que, a mayor velocidad del fluido, menor será la presión y
viceversa. Este principio es esencial para entender el flujo de fluidos en conductos,
toberas y alrededor de objetos sumergidos, y es crucial en aplicaciones como la
aerodinámica y el diseño de sistemas de tuberías.(Cengel,2013)
Gutierrez. (2023)
Khanacademy. (s,f)
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Efectos de la presión
Efectos en la estructura de los materiales
La presión puede tener efectos significativos en la estructura de materiales sólidos. La
aplicación de presión puede resultar en deformaciones elásticas o plásticas, dependiendo
de la resistencia del material. En situaciones extremas, la presión puede incluso causar
fallos estructurales o cambios en las propiedades mecánicas del material.(Hibbeler,2011)
Aulafacil. (s,f)
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Aplicaciones prácticas en ingeniería
La comprensión de la presión y sus efectos tiene aplicaciones prácticas en diversas
disciplinas de la ingeniería. Desde el diseño de sistemas hidráulicos y neumáticos hasta la
planificación de estructuras que deben resistir cargas de presión, los ingenieros aplican
conceptos relacionados con la presión en una variedad de contextos prácticos.
(Potter,2012).
IQR. (2020)
Implosión
La implosión es un fenómeno en el cual un objeto colapsa hacia su interior debido a una
disminución súbita de la presión interna. Este proceso puede ocurrir en recipientes sellados al
vacío, y es de importancia en ingeniería de materiales y en el diseño de estructuras que deben
resistir cambios de presión significativos.(Tait,1888).
Ilustración 12.Implosión
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Estados del agua
Estado solido
El estado sólido del agua se manifiesta como hielo. En esta fase, las moléculas de agua se
organizan en una estructura cristalina tridimensional. La disposición ordenada y regular
de las moléculas resulta en una estructura sólida con una forma y volumen definidos. A
temperaturas más bajas, las moléculas tienen menos energía cinética, lo que favorece la
formación de enlaces más fuertes y la estructura ordenada característica del hielo.
(Atkins,2010).
Estado liquido
En el estado líquido, las moléculas de agua tienen mayor energía cinética en comparación
con el estado sólido. Esta mayor energía permite que las moléculas se desplacen más
libremente, adoptando la forma del contenedor que las contiene. A temperaturas
moderadas, el agua se encuentra comúnmente en estado
Ilustración 14.Estado liquido
líquido, siendo vital para la vida y numerosos procesos
químicos y biológicos.(Silberg,2013).
Clarin. (2020)
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Estado Gaseoso
Ilustración 15.Estado gaseoso. En el estado gaseoso, las moléculas de agua poseen
una gran energía cinética.
En estas condiciones, las
moléculas están tan
energizadas que pueden
superar las fuerzas
intermoleculares y ocupar
todo el volumen del contenedor. El vapor de agua es la fase gaseosa del agua y es esencial
en el ciclo hidrológico, contribuyendo a la formación de nubes y a la regulación del clima.
(Chang,2010).
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VI. Lo aprendido sobre el tema
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VII. Procedimiento
En esta sección, se detallarán minuciosamente los pasos que fueron seguidos para la ejecución de
cada una de las prácticas.
Práctica núm.1
En esta práctica se necesito :
Elaboración propia.
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Ilustración 17.lata con agua a alta temperatura
Elaboración propia.
Para finalizar se colocó boca abajo el recipiente y se introdujo al recipiente con agua;
observando el efecto del cambio rápido de temperatura.
Ilustración 18.cambio de
presión y temperatura
Elaboración propia.
Práctica núm.2
Parata esta última practica se necesitó:
Se tomo un poco de la lata del agua carbonatada dejando a la mitad de su capacidad y con
la ayuda de una tachuela se hizo un orificio en la tapadera de la lata.
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Ilustración 19.Bebida
carbonatada con orificio
Elaboración propia.
Ilustración 20.Bebida
carbonatada sellada y
aplastada.
Elaboración propia.
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VIII. Análisis de resultados
Practica 1
Pareja Erwin-Yuli
En esta pareja, la exposición de la lata a una alta temperatura durante aproximadamente 4
minutos resultó en un estado donde el agua en su interior estaba casi hirviendo. Al
sumergirla en el recipiente con agua, se observó una implosión significativa, evidenciada
por una notable reducción de volumen. Este resultado sugiere una relación directa entre la
temperatura interna y la magnitud de la implosión, respaldando la idea de que el aumento
de la presión interna influye en el colapso de la lata.
Pareja Najabi-Diego
Esta pareja realizó dos pruebas, siendo la primera infructuosa debido a la baja temperatura
interna de la lata. En contraste, la segunda prueba, donde se mantuvo la lata a alta
temperatura durante aproximadamente 3 minutos, mostró una implosión exitosa con una
significativa reducción de volumen. La diferencia en los resultados entre ambas pruebas
subraya la importancia de la temperatura en el fenómeno de implosión.
Pareja Christian-Allan
En este caso, la lata tenía una temperatura adecuada, aproximadamente durante 3 minutos.
Sin embargo, la implosión observada no fue tan pronunciada como en las pruebas
exitosas. La pérdida de agua dentro de la lata al introducirla al recipiente con agua puede
haber afectado la magnitud de la implosión. Este aspecto destaca la sensibilidad del
proceso a las condiciones iniciales y el contenido interno de la lata.
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reducción de volumen. La variación en la magnitud de la implosión entre las parejas refuerza la
relación directa entre la temperatura interna y la presión generada.
Practica 2
En la práctica adicional que exploró el comportamiento de una lata de agua carbonatada al ser
aplastada y agitada, se observó una variación significativa de presiones en el interior de la lata. Al
tapar el orificio después de aplastarla y agitarla, se evidenció que el volumen volvía a su aspecto
normal o incluso aumentaba. Este fenómeno se atribuye a la incapacidad de los gases en el
interior de la lata de escapar, generando un aumento de la presión interna.
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IX. Conclusiones
Comprender los Principios de Presión en Fluidos:
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Comprender el Fenómeno de Implosión:
La práctica detalló el fenómeno de implosión en latas y sus factores determinantes. Se
evidenció que la contracción de gases al enfriarse resulta en un aumento de la presión
interna, contribuyendo a la implosión. La relación directa entre la temperatura interna y la
magnitud de la implosión se manifestó claramente. Además, la pérdida de agua dentro de
la lata al introducirla al recipiente con agua se identificó como un factor que afecta la
magnitud de la implosión. Estos hallazgos contribuyen a una comprensión más profunda
de cómo la presión interna y externa influyen en el fenómeno de implosión.
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X. Recomendaciones
Control de Variables Externas:
Para obtener resultados más precisos, se sugiere controlar las variables externas, como la
temperatura ambiente y la presión atmosférica, durante la realización de las pruebas. Esto
garantizará una comparación más exacta entre los distintos experimentos y minimizará la
influencia de factores externos en los resultados.
Para obtener datos cuantitativos sobre la presión interna durante la implosión, se sugiere
la incorporación de sensores de presión en el diseño experimental. Estos sensores
proporcionarán mediciones precisas que complementarán las observaciones cualitativas,
permitiendo un análisis más detallado de los fenómenos involucrados.
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XI. Referencias Bibliográficas
Young, H. D., & Freedman, R. A. (2012). University Physics with Modern Physics. Pearson.
Munson, B. R., Okiishi, T. H., & Huebsch, W. W. (2008). Fundamentals of Fluid Mechanics. John
Wiley & Sons.
Tipler, P. A., & Mosca, G. (2008). Physics for Scientists and Engineers: Volume 1. W. H.
Freeman.
Munson, B. R., Okiishi, T. H., & Huebsch, W. W. (2008). Fundamentals of Fluid Mechanics. John
Wiley & Sons.
Cengel, Y. A., & Cimbala, J. M. (2013). Fluid Mechanics: Fundamentals and Applications.
McGraw-Hill.
Fox, R. W., McDonald, A. T., & Pritchard, P. J. (2004). Introduction to Fluid Mechanics. John
Wiley & Sons.
Tait, P. G. (1888). Lectures on Some Recent Advances in Physical Science. Macmillan and
Company.
Atkins, P., & de Paula, J. (2010). Physical Chemistry. Oxford University Press
Silberberg, M. S. (2013). Chemistry: The Molecular Nature of Matter and Change. McGraw-Hill
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XII. Anexos
A continuación, se muestran videos donde se representan los fenómenos observados :
https://youtu.be/od00ShePkNc
https://youtube.com/shorts/k9AePJ1Bn8Q?feature=share
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