LOS ENFOQUES DE LA INVESTIGACION

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

ESCUELA PEDAGOGICA ABIERTA

II MODULO
LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

NOMBRE: NAYELY PILAR QUISPE RAMOS

CARRERA: CONTADURIA PUBLICA

AÑO: 2022
 INTRODUCCION

La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se

busca resolver problemas.

Las diferentes corrientes para investigar (Materialismo, Positivismo,

Estructuralismo) se han estandarizado a mediados del siglo XX, quedando dos
ENFOQUES DOMINANTES para realizar investigaciones:

I) ENFOQUE CUANTITATIVO
II) ENFOQUE CUALITATIVO

Al combinar ambos enfoques también se puede tener investigaciones Mixta, a

su vez en estos alguno de los enfoques puede ser el dominante.

El proposito establecido, se presenta informacion sumaria sobre los enfoques de

investigacion cuantitativo y cualitativo, sus especifidades y diferencias,diseños
de investigacion, proceso metodoloogico, tecnicas e instrumentos de qye se
valen cada uno de ellos y las estrategias de analisis. Aprender a investigar no es
seguir preceptos metodologicos contemplados en un manual. Tal proposito
supone la conjuncion de por lo menos tres aspectos. En primer lugar es emenster
desarrollar una actitud permanente de observacion, curiosidad,indagacion y
critica de la realidad con el fin de encontrar nuevas maneras de resolver los
problemas con los cuales nos enfrentamos en la cotidianidad. Pero ante todo se
requiere en segundo lugar,una solida formacion general,un creciente dominio de
conocimientos sobre un area especifica de la realidad, en particular aquella sobre
la cual pretende desarrollar su practica investigativa y aportar nuevo
conocimiento. Dominio de la metodologia general de la investigacion, El espirutu
inquisitivo y la formacion teorica deben completarse, en tercer lugar, con la
practica investigativa para u aprendizaje bien fundamentado de la Metodologia
de la investigacion

DESARROLLO

I).-ENFOQUE CUANTITATIVO: Realiza mediciones numericas, las cuales se

basan en la matematica y la estadistica.

Ejemplo: A partir del enfoque cuantitativo es posible describir un pupitre de la

siguiente manera: 1,20 m de Altura, 90 cm de Largo, 50 Kilos.
Lo OBJETIVO se refiere aquello que es del propio objeto, el cual, al incluir el uso
de datos numericos y mediciones. Incrementa su interpretacion, que puede ser
medida y comprobada de forma indudable. El
enfoque exige que se establezcan hipotesis, al respecto recuerde que las
hipotesis por lo general se formulan de forma previa a la investigacion.

Es deductiva, obtienen conclusiones mas alla de sus datos, pueden generalizar

sus resultados a la poblacionde donde proviene la muestra. Es decir, tienen una
fuerte validez externa. Ej: Las conclusiones arribadas a partir de una muestra
de est Nudiantes, es valida para toda la Carrera

II).-ENFOQUE CUALITATIVO: No realiza mediciones numericas,usan el

lenguaje natural.

Ejemplo: De la misma manera se lo puede describir en terminos cualitativo el

Pupitre: Es café, de madera, es solido, estable, sirve para sentarse y
escribir.Asimismo, se puede incluir percepciones subjetivas sobre el mismo: es
bonito, comodo, etc. Los SUBJETIVOS hace referencia a que se incluira el
criterio del observador (investigador) y del observado, en es sentido, lo que
puede ser bonito para una persona no sera para la otra. No
necesariamente las hipotesis se establecen en forma previa. A lo largo de
la investigacion pueden surgir nuevas observaciones, por lo tanto nuevas
preguntas y nuevas hipotesis.

Es inductivo,Tienen una fuerte validez interna, Sus conclusiones estan dadas

a partir de sus datos, son validas unicamente para el grupo estudiado. Ej: Las
conclusiones halladas a partir de la informacion obtenida del paralelo B, es valida
solo para ese paralelo y no asi para toda la Carrera

CONCLUSION

1.-La investigación es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el

que se busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento
(investigación científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y
garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables.
2.-La investigación cuantitativa se sirve de números y métodos estadísticos.
Parte de casos concretos para llegar a una descripción general o comprobar
hipótesis causales. Se dice cuantitativa- sistemática- generalizadora.

3.-La investigación cualitativa abarca enfoques que, por definición, no se basan

en medidas numéricas. Se sirve de entrevistas en profundidad o de análisis de
materiales históricos. Utiliza el método discursivo e intenta estudiar de forma
global un acontecimiento o unidad. Se dice cualitativa- humanista- discursiva.

BIBLIOGRAFIA

Elaboracion: Dalle, Pablo et al. (2005, pp.40)