Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Actividad 2 - Teorías Del Aprendizaje y La Memoria SILVIA GOMEZ
Actividad 2 - Teorías Del Aprendizaje y La Memoria SILVIA GOMEZ
Nombre de la Licenciatura
Pedagogia
Matrícula
010540817
Nombre de la Tarea
Antecedentes del aprendizaje y la memoria
Unidad 2
Fecha
17/07/2023
Unidad 2: Antecedentes del aprendizaje y la memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria
ACTIVIDAD 2
Una persona que ha sido castigada no estará menos propensa a comportarse de cierta
manera; en el mejor de los casos aprenderá a evitar el castigo.
Burrhus F. Skinner.
Objetivos:
Instrucciones:
Antes de comenzar, es sumamente importante que revises los recursos de la semana:
Lectura
Video
Descarga el documento en word y trabaja sobre el mismo, una vez que hayas revisado tus
respuestas, sube el documento al apartado correspondiente de la semana para tu evaluación
y retroalimentación.
2
Unidad 2: Antecedentes del aprendizaje y la memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria
Forma de evaluación:
Criterio Ponderación
Presentación 10%
Ejercicio 1 15%
Ejercicio 2 20%
Ejercicio 3 25%
Ejercicio 4 15%
Ejercicio 5 15%
Desarrollo de la actividad:
a) Estímulo neutro
b) Reflejo condicionado
c) Castigo
d) Reforzamiento
3
Unidad 2: Antecedentes del aprendizaje y la memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria
Ejercicio 2. Completa la siguiente tabla con los conceptos y/o la descripción de los
mismos respecto a las posturas y postulados de los autores mencionados. (Valor
20%)
Edward Ley del efecto Afirma que si una conducta tiene un resultado
Thorndike satisfactorio es mas probable que se repita, y que si el
resultado es insatisfactorio esta probabilidad disminuye.
4
Unidad 2: Antecedentes del aprendizaje y la memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria
Clarck Hull Conductismo Necesidad que aumenta la probabilidad que ocurra una
deductivo respuesta al fortalecerla progresivamente como un
hábito, pues dicha necesidad desencadenará una
secuencia de actividades con el objetivo de satisfacerla.
Condicionamiento Clásico de Iván P. Pavlov: El tenia un modelo que relacionaba por medio del
estimulo-respuesta o por medio de asociaciones, tomaba en cuenta que el aprendizaje se puede
lograr por un comportamiento que a su vez su respuesta es por medio un evento.
Conexionismo y la ley del efecto de E. Thorndike: Mencionaba que por medio de un correcto estimulo
se obtenia una respuesta correcta o satisfactoria y como esta se hace fuerte, por otro lado las
respuestas negativas la debilitan, esto generaba una respuesta que producia consecuencia
satisfactoria.
Teorías sistémica de Carl L. Hull: Mencionaba que para un organismo el medio mas viable de
adaptarse en por el aprendizaje ya que esto ayudaria a que pudiera sobrevivir a distintos ambientes
por medio de su razonamiento y aprendizaje que esto genera una naturaleza mecanica.
5
Unidad 2: Antecedentes del aprendizaje y la memoria
Teorías del aprendizaje y la memoria
Estímulo condicionado
Reforzador positivo
Respuesta condicionada
Reforzador negativo
Estímulo incondicionado
E-R
Respuesta incondicionada
Castigo
Estímulo neutro
Premio