INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81714

“SEÑOR DE LOS MILAGROS” - EL MILAGRO

FICHA DE APRENDIZAJE 03
“DELIBERAMOS SOBRE LOS CONFLICTOS QUE SE PRESENTAN EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR”

1. INICIO DE LA ACTIVIDAD:

¡HOLA MIS QUERIDOS ESTUDIANTES!

En esta sesión lograrán explicar las causas y consecuencias de los

conflictos en la convivencia escolar. Participamos en un debate sobre
cómo afectan los conflictos en la convivencia escolar y sustentarás una
posición con argumentos razonados Entonces ¡Empecemos esta nueva
e interesante aventura|

2. SABERES PREVIOS :
Analiza la siguiente noticia y luego responde a las preguntas que se presentan a continuación:

CALLAO: ESCOLARES PROTAGONIZARON UNA PELEA EN LAS

INSTALACIONES DE SU COLEGIO

El patio del recreo del colegio Dora Mayer, ubicado en el Callao, se convirtió en el escenario de desorden y
violencia, cuando una pelea entre estudiantes de tercero y cuarto de secundaria captó la atención de todos.
Las imágenes revelan a dos alumnas enfrascadas en una pelea a golpes, mientras que otras dos se agredían
en el suelo, rodeadas por varios compañeros. se observa la presencia de dos profesores intentando separar a
las jóvenes, sin éxito. Según los padres, los patios de primaria y secundaria están conectados, lo que significa
que todos los estudiantes fueron testigos de estos actos de violencia.

▪ ¿Como describes la situación que presenta la noticia?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

▪ ¿Qué acciones muestran las estudiantes?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81714
“SEÑOR DE LOS MILAGROS” - EL MILAGRO

▪ ¿Este tipo de conflicto tambien se presentan en tu escuela?

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

▪ ¿Se puede convivir con conflictos permanentes como este? ¿Por qué?
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

PROBLEMATIZACIÓN:
Analiza con mucha atención las siguientes imágenes:

Ahora, responde las siguientes preguntas:

▪ ¿Qué mensaje trasmiten las imagenes?

.....................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
▪ ¿Cuáles crees que sean las causas de estas situaciones de violencia entre los estudiantes?
.....................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
▪ ¿Qué harías si te enfrentas a una situación similar?
.....................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
▪ ¿Qué acciones podemos proponer para tener una convivencia libe de situaciones de conflicto y/o
violencia?
.....................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81714
“SEÑOR DE LOS MILAGROS” - EL MILAGRO

3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Queridos estudiante el propósito que debemos lograr en esta sesión es:

Analizarás fuentes de información sobre las causas y consecuencias

de los conflictos en la convivencia escolar. Participamos en un debate
sobre cómo afectan los conflictos en la convivencia escolar y sustenta
rás una posición sobre los conflictos en la convivencia escolar.
basados en argumentos razonados.

COMPETENCIA ▪ Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

▪ Participan en un debate donde comparten sus posiciones sobre cómo

afectan los conflictos en la convivencia escolar y brindan aportes que
EVIDENCIA contribuyan al bien común
▪ Plantean propuestas que combinen las diferentes perspectivas
presentadas en el debate.

▪ Sustenta una posición sobre los conflictos en la convivencia escolar

CRITERIO DE EVALUACIÓN
basados en argumentos razonados.

▪Los estudiantes participan en el desarrollo de competencias

ENFOQUE DE DERECHOS ciudadanas, articulando acciones para una convivencia escolar en la
búsqueda del bien común.

4. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
¿ QUÉ ES UN CONFLICTO?
LECTURA 01

Los conflictos son situaciones en las que dos o más personas entran en oposición, en desacuerdo
porque sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles, o son
percibidos como incompatibles, donde juegan un papel muy importante las emociones y
Lossentimientos, y donde
estudios y análisis sobrelaelrelación
tema de entre las partes
los conflictos en conflicto
coinciden puede
en señalar salir robustecida o
que el
deteriorada
conflicto tiene en
las función de características:
siguientes cómo sea el proceso de resolución del conflicto (Torrego, 2000
citado en Tuvilla p. 52).
▪ Es inherente a las relaciones humanas.
▪ Tiene diferentes etapas.
▪ Puede desencadenar reacciones violentas si no existe
disposición de los
▪ involucrados para resolverlo.
▪ Se resuelve mediante diferentes estrategias y
herramientas.
La existencia de conflictos es algo que ocurre en la vida diaria de manera inevitable porque forma parte de las
relaciones humanas y de la diversidad, es decir, todas y todos tenemos intereses, opiniones, expectativas,
creencias, gustos, preferencias, valores o deseos diferentes que pueden contraponerse o ser incompatibles.
En los conflictos se movilizan comúnmente emociones y sentimientos que interfieren en nuestra respuesta
ante ellos.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81714
“SEÑOR DE LOS MILAGROS” - EL MILAGRO

¿Cómo saber si hay un conflicto?

Los siguientes son indicios de que se está frente a la
presencia de un conflicto:
▪ Las necesidades e intereses de personas o grupos se
contraponen.
▪ Existe tensión que puede distorsionar lo que perciben
las partes del conflicto.
▪ Incomodidad por el comportamiento o actitud de las
partes en conflicto.
▪ ▶ Desagrado por el trato que se recibe.
Para ▪afrontar
▶ Laysituación
resolver hace sentir enojo,
un conflicto es importante aprender a reconocerlo y analizarlo: identificar sus causas,
▪ tristeza, decepción, frustración,
partes involucradas y posibles soluciones, vergüenza o que todas las partes ganen; para ello es necesario
de manera
▪ resentimiento.
desarrollar valores, habilidades y estrategias

CAUSAS DE LOS CONFLICTOS EN LA

CONVIVENCIA ESCOLAR
LECTURA 02

Los conflictos en la convivencia escolar son situaciones en las que dos o más personas tienen diferentes opiniones,
necesidades o deseos, y no logran ponerse de acuerdo de manera pacífica. Estos conflictos pueden ser leves,
como una discusión entre dos amigos, o más graves, como el acoso escolar.

• Falta de habilidades sociales: Los estudiantes que no saben cómo comunicarse de

manera efectiva, o cómo manejar sus emociones, son más propensos a tener conflictos.
• Baja autoestima: Los estudiantes con baja autoestima pueden ser más sensibles a las
críticas o al rechazo, lo que puede aumentar la probabilidad de que se involucren en
conflictos.
▪ Presión de grupo: Los estudiantes pueden sentirse presionados por sus amigos para
participar en comportamientos conflictivos, como el bullying o las peleas.
▪ Discriminación: Los estudiantes que son discriminados por su raza, religión,
género, orientación sexual o discapacidad, son más propensos a ser víctimas de
acoso escolar.
▪ Violencia en el hogar: Los estudiantes que viven en hogares violentos son más
propensos a tener comportamientos agresivos en la escuela.

LECTURA 03 EFECTOS DE LOS CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA

ESCOLAR
Los conflictos en la convivencia escolar pueden tener consecuencias negativas tanto para los estudiantes
involucrados como para el clima escolar en general.

▪ Deterioro del rendimiento académico: Los estudiantes que están involucrados en

conflictos con frecuencia suelen tener un rendimiento académico más bajo.
▪ Problemas de salud mental: Los estudiantes que son víctimas de acoso escolar o que
viven en un clima escolar conflictivo pueden presentar problemas de ansiedad,
depresión y baja autoestima.
▪ Dificultades para relacionarse con los demás: Los estudiantes que tienen problemas
para resolver conflictos de manera pacífica pueden tener dificultades para hacer
amigos y mantener relaciones saludables.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81714
“SEÑOR DE LOS MILAGROS” - EL MILAGRO

▪ Aumento del riesgo de abandono escolar: Los estudiantes que se sienten excluidos
o acosados en la escuela son más propensos a abandonar sus estudios
▪ Deterioro del rendimiento académico: Los estudiantes que están involucrados en
conflictos con frecuencia suelen tener un rendimiento académico más bajo.
▪ Problemas de salud mental: Los estudiantes que son víctimas de acoso escolar o que
viven en un clima escolar conflictivo pueden presentar problemas de ansiedad,
depresión y baja autoestima.
▪ Dificultades para relacionarse con los demás: Los estudiantes que tienen problemas
para resolver conflictos de manera pacífica pueden tener dificultades para hacer
amigos y mantener relaciones saludables.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS
TAREA 01

Después de analizar la información con respecto a las lecturas, elabora un árbol de problemas donde señales
cuales son las principales causas y consecuencias de los conflictos en la convivencia escolar y mas se acerque
a tu realidad escolar.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 81714
“SEÑOR DE LOS MILAGROS” - EL MILAGRO

DEBATE CONFLICTOS EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Participa en un debate donde compartirás con tus compañeros opiniones respecto como afectan los conflictos
a la convivencia escolar y brinda algunas posibles alternativas de solución. No te olvide que debes demostrar
respeto a los diferentes puntos de vista.

¿Cómo afectan los conflictos a

la convivencia escolar?

¿Cuáles son los estilos de

comportamiento ante una
situación de conflictos?

5. TOMA DE DECISIONES
EVIDENCIA

▪ Participan en un debate donde comparten sus posiciones sobre cómo

afectan los conflictos en la convivencia escolar y brindan aportes que
contribuyan al bien común
▪ Plantean propuestas que combinen las diferentes perspectivas presentadas
en el debate.

6. BIBLIOGRAFIA
▪ Minedu (2018) Texto escolar “Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica”

WEBGRAFÍA
▪ file:///C:/Users/Admin/Downloads/Aprendiendo%20a%20resolver%20conflictos%20en%20las%20ins
tituciones%20educativas.pdf

▪ https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2023/03/Documento-Resolucion-de-
conflictos_25_OCT_2022_21_X_27-ALTA.pdf

▪ https://pdfcoffee.com/2-deliberamos-sobre-la-problematica-de-convivencia-desde-la-diversidad-
cultural-2-pdf-free.html