UNIVERSIDAD CATÓLICA BOLIVIANA –REGIONAL SANTA CRUZ

ESCUELA SUPERIOR DE COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL - DIAKONIA

Análisis de una obra de teatro

´´Carnet de identidad´´

MATERIA: Análisis de mensajes

Docente: Lic. Carmen Dunnia Sandoval Arenas

Estudiante: Douglas Leandro Antezana Maldonado

Santa Cruz de la Sierra, noviembre – 2023

Paso 1 Ficha de presentación de la obra artística

Nombre de la obra: “Carnet de identidad”

Año: 2023.
Directora: Karen Ayllon Paz.
Lugar de presentación: Teatro Don Bosco.

Paso 2 Análisis sintáctico (Sintaxis).

Escenas

Escena 1.- Los actores inician la escena rezando el credo unos sentados y otros en
el piso y hay gritos de desesperación , y se sigue rezando el credo varias veces,
mientras lloran y al final se escucha un llamado al silencio. Todos están muertos y
hay un solo niño que está con vida.

Escenas 2.- Todos se levantan, comienzan a preguntar si alguien los escucha y les
piden a Dios que los libren de sus pecados , pidiendo que el se compadezca de ellos
que están muertos, cada actor pide a dios que se compadezcan de ellos y finalmente
todos repiten una sola frase.

Escena 3.- Comienzan a caminar en fila y a cantar ‘’perdona tu pueblo señor’’ para
quedarse en una escuna del escenario, paran de cantar y una de las actrices se
queda en el medio , levanta la mano y comienza a cantar la misma canción
acercándose al público , y los demás personajes la siguen cantando y se dan la
vuelta y van a posición de formación en línea horizontal. Uno de los actores no se
mueve de la silla.

Escena 4.- En la formación en línea repiten una frase larga diciendo que ya murieron
y no pueden terminar de morir.

Escena 5.- Una de las actrices recrea el llamado a embarque en un tren pero al
abismo, todos sacan sus pañuelos y los agitan, sonando una campana de despedida.

Escena 6.- Todos de ponen en fila y comienza a sonar el tren y ellos zapatean al piso
al ritmo del sonido del tren y finalmente se escucha un grito y todos se tiran al suelo
en donde comenzaron en la obra, todos en el piso.

Escena 7.- Uno de los personajes se levanta haciendo conocer su queja de que
quiere hacer todo lo que hacía cuando estaba viva antes de sufrir aquel abismo que
los atormenta, se atormenta de que fue una asesina , porque mató a su pareja
porque supuestamente fue culpa de él que ella haya subido a ese tren que los mató,
finalmente le dan un letrero con un signo de interrogación que muestra al público y lo
deja en la parte frontal del escenario y se va al lugar de donde se levantó.

Escena 8.- Se apagan las luces, se levanta otro personaje y se sienta en la misma
silla, todos se levantan con ella y se paran alrededor de ella, y comienzan a contar
las cosas que hacían cuando estaban vivos, se levantan y explican lo que era el
amor y cantan la canción ‘’volveré’’ , y se separan y dejan a la persona sentada en la
silla.

Escena 9.- La persona comienza a lamentar y pedir a Dios que la salve porque ella
se lo merece y los demás la insultan, y un la acusa de que robaba en la iglesia y de
que era una prostituta y de que también mató a su madre.

Escena 10.- Queda sola y se lamenta llorando que ella mantenía a su mamá y que
todo lo que hacía lo hacía por ella , luego busca a su madre llamándola pero no
aparece, luego le dan un letrero con una sigla de número y luego lo deja en el mismo
lugar donde dejaron el anterior letrero.

Escena 11.- Entra otro personaje que claramente habla de su hermanita, el

aparentemente era un pedófilo porque besaba a su hermanita, y tocaba a su
hermana, y sus padre le pegaron cuando lo encontraron haciendo eso. Su hermanita
estaba muerta, igualmente le dan un letrero con una sigla de números distinta e igual
la deja en el mismo sitio donde están los otros.

Escena 12.- Sale un personaje diferente, una chica, los demás hacen sonidos de
parto y la chica llama a un médico, diciendo que van a nacer sus hijos pero dichos
hijos están muertos porque ella abortó siempre porque los hombres se aprovechaban
de ella, la escena es un poco macabra porque cuando dice que nació su hijo, tiene
una bandeja, la escena es un poco fuerte porque todos se comen lo que hay en
dicha bandeja la chica afirma que no merece vivir porque no lo quiere. Al final igual
recibe un letrero con una sigla de números y lo deja exactamente donde están las
otras.

Escena 13.- Otro de los que estaban muertos habla adelante y dice que se drogaba ,
estaba dominado por los vicios, era alcohólico. Las luces se apagan al final de la
escena.

Escena 14.- Se encienden y aparece un chico , el que estaba sentado , y solo canta
la canción volveré, dando un significado de la música de las formas hipotéticas,
dando una esperanza diciendo que se viva un presente sin mirar atrás.
Canta unas estrofas de la canción y se apaga todo.

Escena 15.- Todos vuelven a aparecer y vuelven a rezar el credo en la misma

posición del principio pero parados, comienzan a llamar a alguien como en la escena
uno buscando compasión para terminar de morir después de aquel accidente de tren
donde todos murieron, finalmente quedan en el suelo todos los que estaban muertos
y aquel niño que estaba vivo aparece y luego aparece un militar buscando a alguien
con vida y encuentra al niño vivo y ahí termina la obra.

Personajes
En este caso los personajes no tenían nombre pero sí reflejaban cada uno un pecado
y el último la esperanza de vivir.
Otro dato curioso es que todos son los protagonistas , la historia ronda en torno a
todos los personajes.

Personajes
_Asecinato y homicidio:
Es una chica arrepentida pero a la vez una chica que no siente culpa y que al final no
se arrepiente de haber matado a su pareja.
_ Avaricia y lujuria:
Personaje representado por una chica que siempre quería mucho dinero y juntaba
fondos en la iglesia para gastarlos en las cantinas, también era prostituta en
ocasiones y amante de su pastor además mató a su madre por la herencia.
_ Pedofilia:
Personaje representado por un chico que tenía a su hermanita y que manoseaba
todas las noches cuando sus padre dormían hasta que su hermanita estaba muerta
porque él la había matado, le gustaba su hermanita menor siendo el mayor.
_Aborto:
Es representado por una chica que cuenta que abortó más de siete veces y que lo
hizo porque siempre abusaban de ella porque estaba sola.
_ Vicios de la vida:
Representado por un chico que decía que cayó en los vicios por culpa de su familia y
que trataba de ser feliz, enviciandose y sacando un sonrisa falsa.
_ Esperanza:
Representado por un chico que canta y que dice que vivamos el presente sin mirar
atrás , sin martirizarnos porque la vida es así.
_El niño:
Representado por un chico , es indefenso y no habla , solo aparece.
_El militar:
Es representado por un chico, que busca a alguien con vida en el lugar del accidente.

Actuación:
Una actuación impecable , todos reflejan y comunican mediante su voz y sus gestos,
sus expresiones. Todo estaba en manos de los actores y lo hicieron muy bien
transmitieron lo que querían transmitir.
_Asecinato y homicidio: Transmite arrepentimiento y culpa pero a la vez no, sus
expresiones faciales juegan mucho a la hora de comunicar.
_ Avaricia y lujuria:Transmitió corporalmente lo que significaba el personaje, tenía
una expresión de cara muy impecable.
_ Pedofilia: Se ve con cara de inocente , su voz es de inocente pero, expresa con su
mirada y los cambios de volumenes en la voz que el no es un simple niño. Muy
buena representación y actuación.
_Aborto: La actriz que representó a este personaje, expresó muy bien lo que
denotaba el personaje, sus expresiones corporales fueron bien marcadas y bien
definidas.
_ Vicios de la vida: Un actor que interpretó muy bien el personaje, solo con la voz ya
que su cara la tenía tapada.
_ Esperanza: Se vio muy tranquilo y confiado en lo que hacía, dió a entender
mediante una canción un mensaje bien marcado.
_El niño: Dió a entender mediante su actuación que solo estaba acompañando a los
demás.
_El militar: Personaje muy bien interpretado, tuvo una voz de mando al buscar a los
sobrevivientes.
Escenografía:
En esta obra no había más que dos sillas y carteles , no había mucha escenografía,
esto se repetía en todas las escenas.

Musicalización:
Tiene música de suspenso , y una música llamada “Perdona tu pueblo señor” y una
última llamada “volveré”.

Música de suspenso: Nos transmite tensión en las partes de la obra en la que se la

usa, nos da esa sensación de que algo pasa algo que ya pasó pero que está
pasando por segunda vez.

Perdona tu pueblo señor: Canción religiosa que en la presentación nos da a

entender que los personajes quieren ser perdonados para morir en paz
completamente y ya no estar penando en el abismo.

Volveré de Diego Verdaguer: Representado como la esperanza , la luz que nos

salva siempre cuando algo nos sucede.

Cada canción se usa en una parte específica de la obra , las de suspenso en la parte
del principio y la escena final , perdona tu pueblo señor es utilizada en la parte
principal de la obra y volveré se la utiliza al final de la obra antes del final , porque en
el final se utilizan los mismos recursos de la primera escena en lo musical.
Iluminación:
Cuentan con luces RGB jugando con colores fríos y usan cañones cálidos.

Escena 1.- Las luces rgb estan de color azul entremezcladas con las luces de los
cañones.
Escenas 2.- Quedan encendidos los cañones cálidos con luces azules
entremezcladas
Escena 3.- Se mezclan luces frías de las rgb con cálidas y también una luz roja bien
bajita.
Escena 4.- Se repite el mismo esquema de iluminación de la anterior escena.
Escena 5.- Se repite el mismo esquema de iluminación de la anterior escena.
Escena 6.- Las luces cálidas quedan fijas , la luz azul parpadea levemente y loja baja
su intensidad y al final solo quedan encendidas las cálidas.
Escena 7.- Solo queda encendida una luz cálida y las rojas levemente
Escena 8.- Se apagan las luces y se enciende una cálida y las rojas levemente
haciendo una combinación agradable a la vista y al final sube levemente la
intensidad de las luces rojas.
Escena 9.- En la primera parte de la escena solo se prende una luz cálida.
Escena 10.- Las luces cálidas quedan encendidas pero se añaden unas luces rojas
con más intensidad.
Escena 11.- En esta escena queda encendida la luz roja con más intensidad que la
cálida.
Escena 12.- En esta escena las luces rojas parpadean y las cálidas se quedan fijas,
termina los sonidos de parto y en el momento donde el personaje habla de sus hijos
muertos las luces rojas aumentan su intensidad y las cálidas se apagan.
Escena 13.- Las luces se ponen de color verde y las calidas se apagan, así por toda
la escena.
Escena 14.- Se enciende solo una luz cálida.

Escena 15.- Se repite el esquema de la escena uno , al final de la escena se apaga

todo y la única fuente de iluminación es una linterna apuntando al niño vivo.

Caracterización:
_Asecinato y homicidio: Caracterizada con un vestuarios de camisa a cuadros
rasgada con unos shorts color crema con medias. Despeinada y con manchas de
sangre en la cara.
_ Avaricia y lujuria: Viste un bestido negro rasgado y está descalsa. Está
despeinada y tiene manchas de sangre en la cabeza y en su vestuario.
_ Pedofilia: Viste de negro , pantalon jeans negro y polera negra rasgada con
medias. Solo tiene una mancha de sangre en la cara y está despeinado.
_ Aborto: Viste una falda negra con una camisa rasgada y una polera blanca
manchada de sangre. Está despeinada y tiene manchas de sangre en la cara.
_ Vicios de la vida: Viste de negro y tiene la cara tapada y al igual que los demás su
ropa es rasgada y manchada de sangre, está descalza. Tiene la cara tapada , no
tiene maquillaje ni peinado.
_ Esperanza: Viste un jeans y una camisa ploma rasgada y manchada de sangre.
Tiene manchas de sangre en la cara y su cabello está peinado.
_ El niño: Viste una camisa blanca , un pantalón negro y unos tirantes, y está con
medias. Está peinado y sin ninguna mancha.
_ El militar: Viste uniforme multicam color arena. No tiene maquillaje ni peinado, es
totalmente rapado.

Paso 3. Análisis semántico

Significados:

Denotado:
Los pasajeros de un tren mueren debido a que el tren en el que se transportaban se
accidenta, entre ellos solo hay un niño vivo que no habla, las personas que murieron
se lamentan y penan porque no pueden terminar de morir, ya que los aquejan sus
pecados que los llevaron al abismo, sufren y cada uno da a conocer sus pecados,
diciendo que si se arrepienten pero a la vez no, finalmente uno de los que había
muerto nos dice que vivamos el presente sea cual sea porque así es nuestra
realidad.
Los muertos vuelven a su posición de inicio en el suelo y encuentran al niño vivo
entre tantos muertos.

Connotado:

Cada uno de nosotros tiene una realidad vivida , pecados cometidos, y a veces nos
preocupamos de que fue el pasado , no vivimos el presente tranquilos, ya que no
olvidamos esos sucesos ocurridos en nuestra vida, pero al final hay una luz de vida
que nos deja tranquilos y serenos de que vivamos este presente como debe de ser
tranquilos y preocupándonos por lo que pasa y no por lo que pasó.
Nos dice que despertemos de aquella obsesión de no olvidar el pasado que no vale
la pena , que debemos vivir el presente, somo humanos y si nos preocupamos de lo
que fue , no pasará más nada en nuestra vida, ya que siempre al vivir el presente
muchas más cosas hay para el futuro.

Debemos ser maduros en lo que hacemos , decimos para afrontar de manera

positiva cualquier consecuencia y ser autosuficientes en nuestra vida, ser esa luz de
esperanza que nos dé la certeza de seguir adelante sin estancarnos y sin descuidar
nuestra personalidad e imagen , ser capaces de pecar pero afrontando las
consecuencias de nuestros actos a lo que hagamos , ser pensativo antes de hacer y
ser consciente de lo que decimos.

PASO 4. Análisis pragmático

Contexto:
La historia transcurre después de un accidente, anteriormente, había ocurrido un
accidente de tren , donde todos habían muerto y solo se encontraba un solo
sobreviviente, las almas de los que murieron penan en busca de la salvación y su
eterno descanso.

Significado para el público:

Persona 1:
Menciona que significó que eran una pequeña parte de los pecados capitales, y que
debemos tener cuidado de no cometerlos porque podríamos ir al abismo como se vió
en una parte de la obra.

Persona 2:
Menciona que cada uno de los que habían muerto , tenían un conflicto consigo
mismos , al no poder liberarse de aquellas cosas que no les permitían morir
completamente, reflejan ese deseo de querer liberarse y a la vez no poder por la
soberbia que a veces tenemos y el niño representa aquella luz de esperanza que
tenemos, al igual que el último muchacho que cantó y que igual había muerto.