El proceso de la evaluación

M.Sc. Carmen Barrón

Centro de Psicoterapia Cognitivo Conductual – KAIRÓS

Cochabamba - Bolivia
 Fundamentos históricos

Años 60 – Surgimiento del paradigma conductual, como respuesta a los

modelos de evaluación tradicional (abstractos, no observables).

Años 70 – Evaluación en contextos más complejos y se dio paso a la

evaluación de aspectos cognitivos y emocionales.

Años 80 – Evaluación de trastornos psicofisiológicos (dolor, asma,

enfermedades cardiovasculares)

Años 90 – Incorporación de enfoques contextuales

Definición de evaluación conductual (EC)

La EC es un enfoque científico de evaluación psicológica

que enfatiza el uso de medidas mínimamente
inferenciales o interpretativas, la utilización de medidas
sujetas a un proceso previo de validación, la identificación
de relaciones funcionales y el establecimiento de
conclusiones a partir de los datos.
 Estrategias de evaluación conductual

El uso de múltiples fuentes de información es

importante para minimizar el sesgo que puede existir.

1. Entrevistas conductuales.

En la fase inicial de la entrevista es importante:

• Desarrollo de un clima empático
• Establecimiento del objetivo general de la
entrevista
• Revisión de la historia del consultante
La entrevista debería cumplir objetivos:
• Ofrecer una explicación de lo que se pretende con la
entrevista.
• Identificar conductas problema
• Identificar los parámetros de la conducta problema (F. D. I)
• Identificar los antecedentes de la ocurrencia o no de la
conducta problema
• Identificar las consecuencias de la conducta problema
• Identificar los recursos y fortalezas del consultante
• Al finalizar, resumir y valorar si el consultante ha entendido
todo y está de acuerdo.
 Al final de la entrevista…

Se debe:

1. Dar al paciente una

conceptualización del problema
2. Brindar una explicación de
estrategias de intervención
existentes para el caso.
3. Estimación aproximada de la
duración de la intervención
2. Observación conductual.
La pueden realizar observadores entrenados o
lo puede hacer el mismo consultante.

3. Evaluación cognitiva conductual –

Evaluación de contenidos cognitivos. (auto
registros e inventarios)

Situación Pensamiento Emoción Conducta

 Aplicabilidad diferencial de los métodos de evaluación

• Nivel de desarrollo intelectual del consultante

• Grado de afectación del funcionamiento cognitivo
• Reactividad al método de evaluación
• Posibilidad de cooperación de las personas del entorno
• Coste de los métodos de evaluación
• Restricciones y contingencias del propio evaluador
 El análisis funcional de la conducta

El análisis funcional es un conjunto de métodos que organiza

información recogida en hipótesis sobre los Antecedentes,
Conducta problema y Consecuencias – con el objetivo de
determinar la función de la conducta.

Se generan hipótesis funcionales (criterios):

1. Estas basadas en la información obtenida previamente en la

fase de recogida de datos.
2. Especificar variables que sean medibles
3. Que el consultante y las personas implicadas estén de
acuerdo con los elementos recogidos.
 Procedimiento del análisis funcional

1. Análisis funcional indirecto

2. Análisis funcional descriptivo (directo)

Modelo funcional de la conducta (pasos):

1. Definición de la conducta problema

2. Identificación de los antecedentes
3. Identificación de variables organísmicas o moduladoras
4. Identificación de las consecuencias y función de la
conducta
 El propósito del análisis funcional es comprender la
función de la conducta

La conducta suele tener beneficios para quien

la emite:

1. Atención social
2. Tangibles
3. Escape o evitación
4. Estimulación sensorial
 Carmen Barrón

carmenrosa.barron@gmail.com
Cel.: 72254247

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