DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
SEGUNDO GRADO
MANEJO DE INFORMACIÓN - COMPRENSIÓN ESPACIO-TEMPORAL - JUICIO CRÍTICO
H
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
Manejo de información
• Identifica información sobre los procesos
históricos, geográficos y económicos en el
Perú y América en los siglos XV y XVI.
• Analiza información relevante sobre el
desarrollo de las actividades económicas
regionales y el impacto del espacio
nacional destacando la contribución del
ahorro.
• Juzga y evalúa las fuentes de
información, sobre la etapa de la conquista
del Tawantinsuyo, la resistencia a la
conquista y los conflictos presentados
entre los españoles.
• Comunica información sobre las
migraciones y sus consecuencias en la
distribución del espacio.
Comprensión espacio - temporal
• Localiza en el espacio y en el tiempo las
principales características de los
ecosistemas en el Perú, las zonas de
incidencia de fenómenos y desastres y los
parques, santuarios y reservas nacionales.
• Discrimina y analiza la distribución
espacial en torno a los desarrollos
culturales en Mesoamérica y el
Tawantinsuyo.
• Interpreta la duración, causas y
consecuencias de los cambios y asimilación, adaptación y confrontación.
permanencias, suscitados en el periodo de
la Europa feudal y el surgimiento de la
burguesía.
• Infiere hipótesis explicativas, sobre la
relación entre la Europa feudal y el
capitalismo mercantil.
• Juzga la presentación progresiva de
simultaneidades, similitudes y diferencias,
en el proceso de la conquista, la
resistencia y los conflictos suscitados entre
los españoles.
• Evalúa los cambios y permanencias del
mundo colonial, como producto de la
tradición europea y andina.
• Representa e interpreta gráficamente los
procesos históricos, geográficos y distribución del espacio.
económicos.
Juicio crítico
• Argumenta criterios propios, en torno al
rol que cumplen las organizaciones
económicas, las empresas, y el transporte,
para el desarrollo nacional.
• Argumenta posiciones éticas, en torno a
Historia del Perú en el contexto mundial
Procesos culturales en el Perú y
América en los siglos XV y XVI
• Desarrollos culturales en Mesoamérica.
• Tawantinsuyo: Origen, desarrollo,
organización y trascendencia cultural.
• Aportes culturales de las sociedades
andinas prehispánicas.
Europa feudal y capitalismo mercantil
• Europa y el feudalismo. Surgimiento de la
burguesía.
• España y Portugal: modelos de
expansión.
Perú y América: Siglo XVI
• Empresas de expedición: Antillas y
México.
Impacto inicial de la conquista.
• Conquista del Tawantinsuyo.
• Resistencia a la conquista.
• Conflictos entre españoles.
• Evangelización.
Orden colonial en el Perú: cambios y
permanencias
• El mundo colonial, como producto de la
tradición europea y andina.
• Toledo y el ordenamiento del Virreinato.
• Sectores y política económica colonial.
• Sociedad colonial. Estamentos y castas:
• Instituciones y cultura política coloniales.
• Religiosidad.
• Educación y cultura.
Espacio geográfico, sociedad
economía
Calidad Ambiental
• Ecosistemas en el Perú.
• Actividades económicas. Impacto sobre el
espacio nacional.
• Fenómenos y desastres. Causas y
diferencias.
• Parques, santuarios y reservas
nacionales.
Calidad de Vida
• Migraciones y sus consecuencias en la
• Satisfacción de las necesidades básicas
de la población.
• Gestión de riesgos en el campo y la
ciudad.
• Tasas de crecimiento y desarrollo
humano.
Desarrollo y Economía.
CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
Manejo de información
• Identifica información sobre los procesos
históricos, geográficos y económicos en el
Perú y América en los siglos XV y XVI.
• Analiza información relevante sobre el
desarrollo de las actividades económicas
locales, regionales y el impacto del espacio
nacional destacando la contribución del
ahorro.
• Juzga y evalúa las fuentes de
información, sobre la etapa de la conquista
del Tawantinsuyo, la resistencia a la
conquista y los conflictos presentados
entre los españoles.
• Valora la importancia de mantener las
buenas relaciones y comunicaciones entre
sus compañeros, profesores, padres y
hacer respetar sus derechos como el
cumplir con sus deberes.
• Comunica información sobre las
migraciones y sus consecuencias en la
distribución del espacio.
• Describe la organización de las
poblaciones migrantes
Comprensión espacio - temporal
• Localiza en el espacio y en el tiempo las
principales características de los
ecosistemas en el Perú, las zonas de
incidencia de fenómenos y desastres y los
parques, santuarios y reservas nacionales.
• Discrimina y analiza la distribución
espacial en torno a los desarrollos
y culturales en Mesoamérica y el
Tawantinsuyo.
• Interpreta la duración, causas y
consecuencias de los cambios y • Religiosidad. Imposición
permanencias, suscitados en el periodo de
la Europa feudal y el surgimiento de la
burguesía.
• Infiere hipótesis explicativas, sobre la
relación entre la Europa feudal y el
capitalismo mercantil.
• Juzga la presentación progresiva de
simultaneidades, similitudes y diferencias,
en el proceso de la conquista, la
resistencia y los conflictos por poder
suscitados entre los españoles.
• Evalúa los cambios y permanencias del
mundo colonial, como producto de la
tradición europea y andina.
• Representa e interpreta gráficamente los
procesos históricos, geográficos y de la población y carencias. Nuevas
CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS
Historia del Perú en el contexto mundial
Procesos culturales en el Perú y
América en los siglos XV y XVI
• Desarrollos culturales en Mesoamérica.
• Tawantinsuyo: Origen, desarrollo,
organización y trascendencia cultural.
• Aportes culturales de las sociedades
andinas prehispánicas.
Europa feudal y capitalismo mercantil
• Europa y el feudalismo. Violación de los
derechos humanos. Surgimiento de la
burguesía.
• España y Portugal: modelos de
expansión.
Perú y América: Siglo XVI
• Empresas de expedición: Antillas y
México.
Impacto inicial de la conquista.
• Conquista del Tawantinsuyo.
• Resistencia a la conquista.
• Identidad, modelos de conducta.
• Conflictos entre españoles.
• Evangelización.
Orden colonial en el Perú: cambios y
permanencias
• El mundo colonial, como producto de la
tradición europea y andina.
• Toledo y el ordenamiento del Virreinato.
• Sectores y política económica colonial.
Extracción de recursos y efectos en los
ecosistemas y organización social.
• Sociedad colonial. Estamentos y castas:
asimilación, adaptación y confrontación.
Discriminación racial.
• Instituciones y cultura política coloniales.
• Educación y cultura.
Espacio geográfico, sociedad y
economía
Calidad Ambiental
• Ecosistemas en el Perú.
• Actividades económicas. Impacto sobre el
espacio nacional.
• Fenómenos y desastres. Causas y
diferencias.
• Parques, santuarios y reservas
nacionales.
Calidad de Vida
• Migraciones y sus consecuencias en la
distribución del espacio.
• Satisfacción de las necesidades básicas
 las características del contexto que
propiciaron las migraciones y sus
consecuencias en la distribución del
espacio.
• Propone alternativas de solución para
impulsar los procesos adecuados de
regionalización y descentralización
políticoadministrativa del Perú.
• Propone alternativas de solución frente a
las medidas de gestión de riesgo y
prevención en el campo y la ciudad.
• Formula mejoras a la calidad de vida,
frente a la problemática observada en la
interpretación de los procesos históricos,
geográficos y económicos.
• Organizaciones económicas. Empresas y
Estado.
• Centralización, regionalización y • Argumenta criterios propios, en torno al
descentralización.
• Mercado interno y externo. Importación y
exportación.
• Redes de comunicación y de transportes
para el desarrollo regional y nacional.
• Desarrollo de las economías regionales.
• El ahorro en el marco del desarrollo
nacional.
económicos. necesidades y demandas.
Juicio crítico Huerto hidropónico, emprendimiento y
autogestión.
rol que cumplen las organizaciones • Gestión de riesgos en el campo y la
económicas, las empresas, y el transporte, ciudad.
para el desarrollo nacional. • Tasas de crecimiento y desarrollo
•Promueve la participación activa de la humano.
comunidad educativa, en la siembra de Desarrollo y Economía.
semillas, en la mezcla de sustrato. En • Organizaciones económicas. Empresas y
mejoras de su nivel alimenticio y Estado.
económico. • Centralización, regionalización y
• Argumenta posiciones éticas, en torno a descentralización.
las características del contexto que • Mercado interno y externo. Importación y
propiciaron las migraciones y sus exportación.
consecuencias en la distribución del • Redes de comunicación y de transportes
espacio. para el desarrollo regional y nacional.
• Describe los conflictos generados por la • Desarrollo de las economías regionales.
posición de terrenos en las migraciones • El ahorro en el marco del desarrollo
• Propone alternativas de solución para nacional.
impulsar los procesos adecuados de Actividades de cultura difusiva: •Cuidemos
regionalización y descentralización nuestro planeta”
políticoadministrativa del Perú. “Salvemos nuestros ecosistemas”,etc.
• Propone alternativas de solución frente a
las medidas de gestión de riesgo y
prevención en el campo y la ciudad.
• Formula mejoras a la calidad de vida,
frente a la problemática observada en la
interpretación de los procesos históricos,
geográficos y económicos.
•Propone alternativas de solución para
proteger su medio ambiente y por ende su
calidad de vida.

QUINTO GRADO
MANEJO DE INFORMACIÓN - COMPRENSIÓN ESPACIO-TEMPORAL - JUICIO CRÍTICO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

Manejo de información
• Identifica información sobre los procesos
históricos, geográficos y económicos, en
el periodo comprendido entre la segunda
mitad del siglo XX hasta nuestros días.
• Analiza las fuentes de información sobre
la importancia de la internacionalización
de la producción y la apertura al sistema
financiero internacional.
• Juzga y evalúa las fuentes de
información, sobre el fenómeno del
terrorismo y la subversión en el Perú y
América Latina y los diversos conflictos
bélicos internacionales contemporáneos.
• Analiza información sobre las
transformaciones en América Latina
desde mediados del siglo XX.
• Comunica información relevante, sobre
las principales actividades económicas,
los sectores, procesos y las ventajas que
ofrece la liberación del comercio.
Comprensión espacio - temporal
Historia del Perú en el contexto Manejo de información Historia del Perú en el contexto
mundial • Identifica información sobre los mundial
procesos históricos, geográficos y
Segunda mitad del Siglo XX en el económicos, en el periodo comprendido Segunda mitad del Siglo XX en el
Mundo entre la segunda mitad del siglo XX Mundo
• Consecuencias de la II Guerra Mundial hasta nuestros días. • Consecuencias de la II Guerra Mundial
en América Latina y el Mundo. • Analiza las fuentes de información en América Latina y el Mundo.
• La Guerra Fría. Política internacional de sobre la importancia de la • La Guerra Fría. Política internacional
Estados Unidos. Situación de Europa, internacionalización de la producción y de Estados Unidos. Situación de
América, Asia y África. la apertura al sistema financiero Europa, América, Asia y África.
• Procesos de descolonización. internacional, y los efectos en la • Procesos de descolonización.
Movimientos de independencia y economía. Movimientos de independencia y
revoluciones en África y Asía. • Juzga y evalúa las fuentes de revoluciones en África y Asía. La
• Reunificación alemana y desintegración información, sobre el fenómeno del libertad y los derechos humanos.
de la URSS. terrorismo y la subversión en el Perú y • Reunificación alemana y
Segunda mitad del Siglo XX en el Perú América Latina y los diversos conflictos desintegración de la URSS.
y América. bélicos internacionales Segunda mitad del Siglo XX en el
• Transformaciones en América Latina contemporáneos. Perú y América.
según regiones desde mediados del siglo • Analiza información sobre las • Transformaciones en América Latina
XX: migración, movilización social y transformaciones en América Latina según regiones desde mediados del
cultura popular. desde mediados del siglo XX. siglo XX: migración, movilización social
• Sociedad, política y economía en el Perú • Comunica información relevante, y cultura popular.
• Localiza en el espacio y en el tiempo el
desarrollo de las características del medio
geográfico peruano y la distribución de la
población por áreas geográficas y
sectores económicos en el Perú, América
Latina y el Mundo.
• Discrimina y analiza la distribución
espacial y las secuencias cronológicas,
en torno a los hechos y procesos
presentados de la II Guerra Mundial y sus
repercusiones en América Latina y el
Mundo.
• Interpreta los cambios y permanencias
de la Guerra Fría la reunificación alemana
y la desintegración de la URSS.
• Analiza el proceso de crisis y
reordenamiento social, político y
económico en el Perú, América Latina y el
Mundo, desde mediados del siglo XX.
• Evalúa el desarrollo de los tratados y
convenios de fortalecimiento de la
economía, las finanzas y el desarrollo del
Perú y los países de la región.
• Representa e interpreta procesos
históricos, geográficos y económicos.
Juicio crítico
• Argumenta criterios propios, críticos y
creativos en torno al nuevo orden mundial
y la globalización, la organización política
y los diversos mecanismos de integración
en el ámbito regional y mundial.
• Argumenta posiciones éticas en torno a
la relación entre límites y problemas
territoriales y propone alternativas para el
desarrollo en las zonas de frontera.
• Asume actitudes positivas sobre la
participación de la mujer en los procesos
sociales, políticos y económicos en el
siglo XX.
• Formula puntos de vista y valora la
conservación de los ecosistemas en el
Perú, la Amazonía y la Antártida.
• Formula propuestas para mejorar la
calidad de vida, frente a la problemática
observada en los procesos históricos,
geográficos y económicos tratados.
• Formula y asume soluciones a los
problemas presentados en la realidad
social y espacial, interrelacionando el
tiempo y el espacio.
• Argumenta sobre la influencia de EEUU
en la política internacional del Mundo.
y América Latina hasta la actualidad.
Movimientos sociales y políticos.
Reformas y revoluciones.
• Regímenes civiles y militares.
Populismos.
Desarrollo y crecimiento económico en el
Perú.
• Crisis económica, social y política de los
años ochenta en Perú, América Latina y el
mundo.
El Perú y América en las últimas
décadas
• El Perú y América Latina en el nuevo
orden mundial. Sociedad del conocimiento
y Globalización.
• Transformaciones del Perú desde
mediados del siglo XX: migración,
movilización social y cultura popular.
• Participación de la mujer en los
procesos sociales, políticos y económicos.
• Terrorismo y subversión en el Perú y
América Latina.
• La defensa de la democracia: Sociedad,
Fuerzas Armadas y Fuerzas Policiales.
Procesos de pacificación en el Perú.
• Hechos y acontecimientos de la historia
reciente del Perú.
Espacio geográfico, sociedad y economía, las finanzas y el desarrollo
economía
Calidad Ambiental
• Conservación de los ecosistemas en el
Perú.
La Amazonía y la Antártida como reserva
de biodiversidad en el mundo.
Calidad de Vida
• Características físicas del medio
geográfico peruano.
• Actividades económicas. Sectores y
procesos.
• Distribución de la población por áreas
geográficas y sectores económicos en
América Latina y el mundo.
Desarrollo y Economía
• Redes viales. Características, tipos e
importancia para el desarrollo del Perú.
• Organización política y administrativa del
territorio peruano.
• Límites y problemas territoriales.
Posibilidades para el desarrollo en zonas
de frontera.
• Integración latinoamericana.
Instituciones actuales y posibilidades
futuras.
• Internacionalización de la producción y
las finanzas. El Sistema Financiero
Internacional.
Importancia e instituciones
representativas.
• Liberalización del comercio de bienes y
servicios.
Comercio Internacional.
sobre las principales actividades
económicas, los sectores, procesos y
las ventajas que ofrece la liberación del
comercio.
Comprensión espacio - temporal
• Localiza en el espacio y en el tiempo
el desarrollo de las características del
medio geográfico peruano y la
distribución de la población por áreas
geográficas y sectores económicos en
el Perú, América Latina y el Mundo.
• Discrimina y analiza la distribución
espacial y las secuencias cronológicas,
en torno a los hechos y procesos
presentados de la II Guerra Mundial y
sus repercusiones en América Latina y
el Mundo.
• Interpreta los cambios y permanencias
de la Guerra Fría la reunificación
alemana y la desintegración de la
URSS.
• Analiza el proceso de crisis y
reordenamiento social, político y
económico en el Perú, América Latina y
el Mundo, desde mediados del siglo XX
y convulsión social de los años ochenta.
• Evalúa el desarrollo de los tratados y
convenios de fortalecimiento de la
del Perú y los países de la región.
• Representa e interpreta procesos
históricos, geográficos y económicos.
Juicio crítico
• Argumenta criterios propios, críticos y
creativos en torno al nuevo orden
mundial y la globalización, la
organización política y los diversos
mecanismos de integración en el ámbito
local, regional y mundial.
• Argumenta posiciones éticas en torno
a la relación entre límites y problemas
territoriales y propone alternativas para
el desarrollo en las zonas de frontera y
comunidades andinas.
• Asume actitudes positivas sobre la
participación de la mujer en su
comunidad y el país en los procesos
sociales, políticos y económicos en el
siglo XX.
• Formula puntos de vista y valora la
conservación de los ecosistemas en el
Perú, la Amazonía y la Antártida.
• Formula propuestas para mejorar la
calidad de vida, frente a la problemática
observada en los procesos históricos,
geográficos y económicos tratados.
• Formula y asume soluciones a los
problemas presentados en la realidad
social y espacial, interrelacionando el
tiempo, recursos y el espacio.
• Argumenta sobre la influencia de
EEUU en la política internacional del
Mundo.
• Sociedad, política y economía en el
Perú y América Latina hasta la
actualidad. Movimientos sociales y
políticos. Reformas y revoluciones.
• Regímenes civiles y militares.
Populismos.
Desarrollo y crecimiento económico en
el Perú.
• Crisis económica, social y política de
los años ochenta en Perú, América
Latina y el mundo. Violación de los
derechos humanos. Abandono del
campo y desplazamiento a las
ciudades.
El Perú y América en las últimas
décadas
• El Perú y América Latina en el nuevo
orden mundial. Sociedad del
conocimiento y Globalización.
• Transformaciones del Perú desde
mediados del siglo XX: migración,
movilización social y cultura popular.
Aprecio a la diversidad
• Participación de la mujer en los
procesos sociales, políticos y
económicos.
• Terrorismo y subversión en el Perú y
América Latina.
• La defensa de la democracia:
Sociedad, Fuerzas Armadas y Fuerzas
Policiales. Procesos de pacificación,
reconciliación, y reparación en el Perú.
Informe de la Comisión de la Verdad y
Reconciliación.
• Hechos y acontecimientos de la
historia reciente del Perú.
Espacio geográfico, sociedad y
economía
Calidad Ambiental
• Conservación de los ecosistemas en el
Perú.
La Amazonía y la Antártida como
reserva de biodiversidad en el mundo.
• Organización de las comunidades
Calidad de Vida
• Características físicas del medio
geográfico peruano.
• Actividades económicas. Sectores y
procesos. Ventajas y limitaciones.
• Distribución de la población por áreas
geográficas y sectores económicos en
América Latina y el mundo.
Desarrollo y Economía
• Redes viales. Características, tipos e
importancia para el desarrollo del Perú.
• Organización política y administrativa
del territorio peruano.
• Límites y problemas territoriales.
Posibilidades para el desarrollo en
zonas de frontera.
• Integración y convivencia pacífica
 • Tratados y convenios del Perú: APEC y latinoamericana. Instituciones actuales y
TLC. posibilidades futuras.
• Fortalecimiento de la economía y las • Internacionalización de la producción y
finanzas. las finanzas. El Sistema Financiero
Internacional. Influencia en la economía
y desarrollo. Ventajas y desventajas
Importancia e instituciones
representativas.
• Liberalización del comercio de bienes
y servicios.
Comercio Internacional.
• Tratados y convenios del Perú: APEC
y TLC.
• Fortalecimiento de la economía y las
finanzas.

ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

PRIMER GRADO
CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CÍVICA - EJERCICIO CIUDADANO

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS

Construcción de la Cultura Cívica
• Comprende el concepto de cultura, los
aspectos que la componen y las diversas
manifestaciones de la diversidad cultural.
• Argumenta sobre la importancia de la
interculturalidad para la formación de su
identidad en su familia y en la sociedad.
• Analiza las principales formas de
discriminación, sus causas y dimensiones
así como los grupos que son los más
afectados para la convivencia democrática
en el Perú.
• Analiza los principios de la no violencia
para lograr una cultura de paz en el país.
• Argumenta sobre la importancia de la
seguridad vial.
• Organiza información sobre el patriotismo
y los fundamentos de los Derechos
Humanos.
• Discrimina las etapas de la evolución de
los Derechos Humanos y reflexiona sobre
la importancia de su incorporación en la
Constitución Política del Perú.
• Reconoce la importancia de la
Convención de los Derechos del Niño y
Adolescente para la protección de los
mismos.
• Analiza la importancia de cumplir con la
emisión de comprobantes de pago.
Ejercicio Ciudadano
• Reconoce las formas, principios y
mecanismos de participación ciudadana y
reflexiona sobre la importancia de vivir en
un sistema democrático.
• Enjuicia el papel que cumplen las
organizaciones civiles en la defensa de la
democracia y de los Derechos Humanos.
• Argumenta sobre la participación juvenil
en diversas organizaciones como espacios
Identidad e interculturalidad
Diversidad y pertenencia
• Cultura. Aspectos que definen una
cultura.
Manifestaciones de la diversidad cultural en
el Perú.
• Diversidad cultural en la familia.
• Aspectos que fundamentan la
peruanidad: el respeto a la diversidad
cultural, la interculturalidad.
Convivencia democrática y cultura de
paz
• La convivencia social. Normas para la
convivencia en los espacios públicos y
privados.
• Problemas de convivencia en el Perú:
Discriminación y exclusión. Causas y
dimensiones. Grupos vulnerables.
• Cultura de paz. Estrategias para la
construcción de la paz. La no violencia, sus
principios.
• Seguridad ciudadana. Características.
• Educación en Seguridad Vial. Importancia
de la Educación Vial.
Valores cívicos
• Los Valores Cívicos. Dimensiones.
• La libertad. La tolerancia.
• Héroes civiles, militares y personajes
ilustres de la localidad y/o región.
• El Patriotismo.
Derechos y responsabilidades
• Derechos y obligaciones de los
ciudadanos. Los derechos implican
obligaciones.
• Derechos Humanos y dignidad de la
Construcción de la Cultura Cívica
• Comprende el concepto de cultura, los
aspectos que la componen y las diversas
manifestaciones de la diversidad cultural de
los pobladores del AA.HH Keiko Sofía y el
distrito.
• Argumenta sobre la importancia de la
interculturalidad para la formación de su
identidad en su familia y en la sociedad.
• Analiza las principales formas de
discriminación, sus causas y dimensiones
así como los grupos que son los más
afectados para la convivencia democrática
en su comunidad, el distrito en el Perú.
• Analiza los principios de la no violencia
para lograr una cultura de paz en la familia,
el colegio, el distrito en el país.
• Argumenta sobre la importancia de la
seguridad vial.
• Organiza información sobre el patriotismo
y los fundamentos de los Derechos
Humanos.
• Discrimina las etapas de la evolución de
los Derechos Humanos y reflexiona sobre
la importancia de su incorporación en la
Constitución Política del Perú.
• Reconoce la importancia de la
Convención de los Derechos del Niño y
Adolescente para la protección de los
mismos.
• Analiza la importancia de cumplir con la
emisión de comprobantes de pago.
Ejercicio Ciudadano
• Reconoce las formas, principios y
mecanismos de participación ciudadana en
el AA.HH Keiko Sofía y el distrito y
reflexiona sobre la importancia de vivir en
un sistema democrático.
• Ejerce sus derechos ciudadanos
Identidad e interculturalidad
Diversidad y pertenencia
• Cultura. Aspectos que definen una
cultura.
Manifestaciones de la diversidad cultural en
el Perú.
• Diversidad cultural en la familia.
• Aspectos que fundamentan la
peruanidad: el respeto a la diversidad
cultural, la interculturalidad.
Convivencia democrática y cultura de
paz
• La convivencia social. Normas para la
convivencia en los espacios públicos y
privados.
• Problemas de convivencia en el Perú:
Discriminación y exclusión. Causas y
dimensiones. Grupos vulnerables.
• Cultura de paz. Estrategias para la
construcción de la paz. La no violencia, sus
principios.
• Seguridad ciudadana. Características.
• Educación en Seguridad Vial. Importancia
de la Educación Vial.
Valores cívicos
• Los Valores Cívicos. Dimensiones.
• La libertad. La tolerancia.
• Héroes civiles, militares y personajes
ilustres de la localidad y/o región.
• El Patriotismo.
Derechos y responsabilidades
• Derechos y obligaciones de los
ciudadanos. Los derechos y deberes de las
personas. Los derechos implican
obligaciones.
de ejercicio democrático.
• Evalúa el papel y el funcionamiento del
Sistema Nacional de Defensa Civil y del
Instituto Nacional de Defensa Civil.
• Comprende el funcionamiento y los
beneficios de la administración tributaria.
• Evalúa la ejecución del proyecto
participativo sobre un asunto de interés
público local y reflexiona sobre la
importancia de participar organizadamente.
persona.
• Características y evolución de los
Derechos Humanos.
• Los derechos humanos en la legislación:
Declaración Universal de los DDHH y
Constitución Política del Perú (Derechos
fundamentales de la persona).
• Niños y adolescentes, sujetos de
derechos.
• La Convención de los Derechos del Niño
y Adolescente.
• Conciencia tributaria: la obligación de
emitir y exigir comprobantes de pago.
Sociedad democrática
Sistema Democrático
• Democracia como régimen político.
• Participación ciudadana: Formas,
principios y mecanismos de participación.
• Organizaciones civiles, ejemplos.
• La participación juvenil: municipios
escolares y los consejos escolares.
• Defensa civil: Sistema Nacional de
Defensa Civil e Instituto Nacional de
Defensa Civil.
• La Administración Tributaria y el círculo
virtuoso de la tributación.
Proyectos Participativos
• El desarrollo de los proyectos
participativos en este grado se realizará
siguiendo las indicaciones presentadas en
la fundamentación del área sobre: fases de
proyectos participativos, asuntos públicos y
organizaciones.
• Enjuicia el papel que cumplen las
organizaciones civiles en el AA.HH Keiko
Sofía y el distrito en la defensa de la
democracia y de los Derechos Humanos.
• Argumenta sobre la participación juvenil
en diversas organizaciones como espacios
de ejercicio democrático.
• Participa en organizaciones de la escuela
o comunidad.
• Evalúa el papel y el funcionamiento del
Sistema Nacional de Defensa Civil y del
Instituto Nacional de Defensa Civil.
• Comprende el funcionamiento y los
beneficios de la administración tributaria
para su comunidad y el país.
• Evalúa la ejecución del proyecto
participativo sobre un asunto de interés
público local y reflexiona sobre la
importancia de participar organizadamente.
• Derechos Humanos y dignidad de la
persona.
• Características y evolución de los
Derechos Humanos.
• Los derechos humanos en la legislación:
Declaración Universal de los DDHH y
Constitución Política del Perú (Derechos
fundamentales de la persona).
• Niños y adolescentes, sujetos de
derechos.
• La Convención de los Derechos del Niño
y Adolescente.
• Conciencia tributaria: la obligación de
emitir y exigir comprobantes de pago.
Sociedad democrática
Sistema Democrático
• Democracia como régimen político.
• Participación ciudadana: Formas,
principios y mecanismos de participación.
• Organizaciones civiles, ejemplos.
• La participación juvenil: municipios
escolares y los consejos escolares.
• Defensa civil: Sistema Nacional de
Defensa Civil e Instituto Nacional de
Defensa Civil.
• La Administración Tributaria y el círculo
virtuoso de la tributación.
Proyectos Participativos
• El desarrollo de los proyectos
participativos en este grado se realizará
siguiendo las indicaciones presentadas en
la fundamentación del área sobre: fases de
proyectos participativos, asuntos públicos y
organizaciones.