PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

TALLER DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS

ELECTROMECÁNICOS

Taller N° 4

ALINEAMIENTO DE ACOPLES MEDIANTE EQUIPOS

MECÁNICOS.

Trujillo – Perú
2023-II
Tecsup – Mantenimiento de sistemas electromecánicos

1. OBJETIVOS
- Realizar el alineamiento de una bomba
- Verificar el funcionamiento de una bomba no alineada
- Verificar el funcionamiento de una bomba alineada

2. MEDIDAS DE SEGURIDAD

Como medida de protección y seguridad dentro del laboratorio debe utilizar el

EPP adecuando de acuerdo a los trabajos a realizar.

USO OBLIGATORIO DEL CASCO DE

SEGURIDAD

USO OBLIGATORIO DE BOTAS DE

SEGURIDAD

USO OBLIGATORIO DE ROPA DE

TRABAJO

USO OBLIGATORIO DE MASCARILLA

USO DE GUANTES

Consideraciones especiales:
- El uso de equipos celulares se permitirá únicamente para la toma de
fotografías y búsqueda de información.
- Mantener en todo momento el orden. Al finalizar el taller debe quedar tal
como fue encontrado.
- Está prohibido comer y beber en el interior del taller.

CHARLA DE SEGURIDAD
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3. FUNDAMENTO TEÓRICO
DEFINICIÓN DE DESALINEAMIENTO DE EJES
En términos más precisos, el desalineamiento de ejes es la desviación de la
posición relativa del eje desde una línea central de rotación colineal, medido en
los puntos de transmisión de potencia, cuando la maquinaria está funcionando
en condiciones normales de operación. Para entenderlo mejor explicaremos
cada parte de este enunciado.
Estar colineales significa estar en la misma línea o en el mismo eje. Si dos ejes
están colineales, entonces éstos están alineados. La desviación de la posición
relativa del eje de la diferencia medida entre la línea de rotación actual de uno
de los ejes y la proyección de la línea central de rotación del otro. La figura
anterior muestra una situación común de desalineamiento entre un motor y una
bomba.

TIPOS DE DESALINEAMIENTO
El desalineamiento de ejes puede ocurrir de dos formas básicas:
- Paralelo.
- Angular.
En condiciones reales, encontramos una combinación de ambos
desalineamientos, de tal manera que la medición de la posición relativa entre
ejes se hace algo dificultoso en las tres dimensiones, especialmente cuando se
trata de mostrar esta relación en dos dimensiones en una hoja de dibujo. Es
provechoso tomar un lápiz en cada mano y colocarlos basados en las lecturas
del indicador del dial para reflejar cómo los ejes de cada unidad se están
ubicando.
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ALINEAMIENTO DE EJES VS. ALINEAMIENTO DE ACOPLAMIENTOS

Frecuentemente se usan los términos “alineamiento de ejes” y “alineamiento de
acoplamientos” de manera intercambiable. ¿Hay realmente una diferencia? En
la siguiente figura notara que la línea central de rotación del eje en la izquierda
está en línea con la línea central del agujero del cubo del acoplamiento de la
derecha, pero no está en línea con la línea central de rotación del eje de la
derecha.

Para la definición más “pura”, alineamiento de ejes es cuando las líneas

centrales de rotación son colineales. Este es un punto muy importante en el
alineamiento de maquinaria rotativa que mucha gente lo pasa por alto. Es
posible alinear las líneas centrales de la rotación de los ejes de la maquinaria
que están doblados o que sus cubos han sido agujereados incorrectamente y
nunca saber que existen problemas de excentricidad.
Observe en la siguiente figura que cuando el eje doblado está rotando, su línea
central de rotación es derecho, pero el eje no lo es.
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4. PROCEDIMIENTO

4.1 SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DE TRABAJO

- De acuerdo a la explicación, según el trabajo de alineamiento que baya
a realizar seleccione las herramientas necesarias y correctas
- Verificar el estado de operatividad de las herramientas antes de
empezar a desarrollar su practica

4.2 PROCEDIMIENTO DE USO DE LOS EQUIPOS DE ALINEAMIENTO

- Con el apoyo de sus compañeros de grupo descargue el manual del
alineador con el que desarrollara su práctica.
- Haga una guía rápida de uso del equipo de alineamiento para garantizar
el buen uso del equipo.
- Luego de elaborar la guía de uso del equipo valídelo con el docente para
evitar dañar el equipo

4.3 REALIZAR EL ALINEAMIENTO DE LOS EQUIPOS

- De acuerdo a lo desarrollado y con la información obtenida realice los
alineamientos paralelos y angulares de los equipos
- Realice las pruebas de funcionamiento las bombas desalineadas
- Realice las pruebas con las bombas alineadas dentro de los márgenes
de tolerancia.

5. OBSERVACIONES
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6. CONCLUSIONES
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7. CUESTIONARIO
¿Por qué cree que es importante alinear un equipo?
¿Qué ocasiona un equipo desalineado?
Menciones los diferentes tipos de alineación e ilústrelos
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RÚBRICA
TECNOLOGÍA MECÁNICA
Nombre de la carrera ELÉCTRICA

1.Aplican conocimientos de sistemas eléctricos, electrónicos, de control e ingeniería

mecánica, en el desarrollo, gestión y mantenimiento de sistemas electromecánicos.
3. Conducen pruebas, analizan e interpretan sus resultados, para evaluar y mejorar
Resultado
sistemas electromecánicos.

6.Se comunican efectivamente de manera oral, escrita y gráfica

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1.2 Aplican conocimientos de ingeniería mecánica para la solución de problemas en

sistemas electromecánicos.
3.1 Realizan pruebas con instrumentos y equipos en sistemas de diversa tecnología,
Criterio de desempeño
utilizando procedimientos y normas establecidas.
6.2 Elabora informes escritos aplicando reglas gramaticales y de redacción y utilizando
gráficos adecuados.
Curso Mantenimiento de Sistemas Electromecánicos Periodo 2022-I
Actividad Semestre VI
Nombre del Alumno Semana
Segundo Manuel Sotomayor
Docente Vásquez Fecha Sección
No
Excelent Buen Requiere Aceptabl Puntaje
Criterios / indicadores a Evaluar e o Mejora e Logrado
1.2 Aplican conocimientos de ingeniería mecánica para la
solución de problemas.
Identifica el tipo de equipo 2 1 0.5 0.5
Entiende el principio de funcionamiento 3 2 1 0.5
Establece procedimiento de puesta en funcionamiento 2 1 1 0.5
3.1 Realizan pruebas con instrumentos y equipos en
sistemas de diversa tecnología, utilizando procedimientos y
normas establecidas.
Realiza pruebas 2 1 0.5 0.5
Interpreta lectura de instrumentos 4 3 2 1
Mide parámetros 2 2 1 0.5

6.2 Elabora informes escritos aplicando reglas gramaticales

y de redacción y utilizando gráficos adecuados.
Describe proceso del laboratorio detallado y ordenado 2 2 1 0.5
Realiza los cálculos 3 2 1 0.5
Total 20 14 8 4.5

Comentario al alumno o alumnos:

Descripción

Excelente Demuestra un completo entendimiento del problema o realiza la actividad

cumpliendo todos los requerimientos especificados.

Bueno Demuestra un considerable entendimiento del problema o realiza la actividad

cumpliendo con la mayoría de los requerimientos especificados.

Requiere mejora Demuestra un bajo entendimiento del problema o realiza la actividad cumpliendo con
pocos de los requerimientos especificados.
No Aceptable No demuestra entendimiento del problema o de la actividad.
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