UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO – FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION.

PROGRAMA LICENCIATURA DE CIENCIAS SOCIALES.

CONTROL DE LECTURA - CAPITULO 6º COLOMBIA UNA NACION A PESAR DE

SÍ MISMA.

GRUPO: 1

Profesor: Éver González Ch.

Presentado por:

Nelson Javier Barragán Ayala

Juan Pablo Casalins Arteaga

Geraldin Andrea Castro Orozco

María José Cueto García

2023-2

Barranquilla/Atlántico
 Taller del capítulo #6.

1. Explique cómo fue utilizada la iglesia durante la administración de Núñez.

Dentro de la administración de Núñez se puede evidenciar el reconocimiento que le otorgo

a la iglesia como una institución que no puede ser negada o rechazada por el estado, el cual
era un tema que se había debatido a gran medida en los años de predominio liberal, por su
parte este presidente se encargó de aceptarla como parte innegable de la cultura del
momento, por lo tanto, se priorizo establecer un acuerdo amistoso entre la iglesia y el
estado. En el caso de Núñez, reconoció a la iglesia como una herramienta fundamental para
forjar la disciplina y los valores de la sociedad, cómo Bentham ha dicho "El clero es la
guardia de la ley" expresión muy pertinente, entendiendo el contexto temporal.

2. Además del interés particular de carácter político que sentían los panameños para
separarse de la actual Colombia; ¿qué otros factores se pueden señalar y explicar?

Sometiendo bajo un estricto análisis la separación de Panamá, podemos encontrar muchos

factores y variables de toda índole que llevaron a la conclusión de esta situación. Dentro de
estos es pertinente señalar la tradicional división cultural y regional que existió desde la
época colonial en Colombia, lo cual desembocaba en un sentimiento de unidad nacional
débil, sentimiento que se veía más fuerte en regiones como la de Panamá, el sentimiento de
autonomía que brindaba el istmo respecto al resto del país generó un pensamiento constante
y vital en esta población, arraigado desde la unión de esta región a la nueva Granada, unión
que les impedía sentirse propiamente como un gran emporio internacional, tanto de
economía como de libre comercio.

Los intereses norteamericanos sobre el istmo también cumplieron un rol trascendental en la

separación de Panamá, los cuales mediante distintas amenazas respecto al estado de las
negociaciones con la república de Colombia sobre la construcción del canal, lograron
sonsacar a la población panameña a través de la sensación de peligro que les hacía sentir la
variante nicaragüense para la construcción de un canal que uniera a los dos océanos,
quitándole la oportunidad a este territorio de convertirse en un gran foco de libre comercio.
Además, como se logra evidenciar, la incapacidad del estado colombiano para negociar
debido a la situación interna y crítica del país, fue un factor importante en esta separación.

Un evidente factor causal de la perdida de Panamá fue la poca "prevención y análisis" que
hubo respecto a este proceso de desmembramiento nacional, debido a que se reconocían
unas que otras consecuencias que podrían generar la guerra de los mil días respecto a este
tema, sin embargo, no fue contemplado como un argumento importante.

Por último, el creciente sentimiento de orgullo, honor y dignificación nacional terminó por
decantar y separar los intereses de la región de Panamá con el resto del país.

3. Haga unos breves comentarios, (máximo 3) argumentados sobre la pérdida de

Panamá y sus efectos.

A. La creciente crisis en la república de Colombia debido a la guerra civil de los partidos

nacionales fue la excusa perfecta para que Estados Unidos tomara posesión del istmo de
Panamá, velando como siempre lo ha hecho a lo largo de su historia por sus intereses
nacionales y económicos, aprovechando distintos contextos para sacar ventaja por encima
de las otras naciones, esto solo sería de los primeros indicios de distintas situaciones en las
que Estados Unidos se aprovechó de las naciones latinoamericanas, interpretando esto
como un precedente de estrategias como el consenso de Washington, entre muchas otras.

B. La irremediable separación de Panamá era inminente en cualquier contexto o situación

nacional, debido a que este proceso solo era el ejemplo de la poca unidad nacional que
existió tanto en la Nueva Granada como en la República de Colombia a lo largo del siglo
XIX y que tenía unas raíces muy profundas desde la época colonial.
C. La pérdida de Panamá sirvió como pilar para la implantación de un sentimiento nacional
más unificado y compacto en Colombia, si bien fue de las peores catástrofes económicas y
territoriales por las que pasó el país, se convirtió en un matiz fundamental para reconocer
las consecuencias de la falta de una unión nacional, dando paso a una genuina construcción
de la nación.

4. ¿Por qué a Núñez se le atribuye ser un pensador influenciado por la corriente

política y filosófica del Positivismo europeo? ¿qué ejemplos se le puede imputar?

Se le atribuye a Núñez ser un pensador influenciado por el positivismo europeo debido a

que era un ferviente seguidor de pensadores como Herbert Spencer, John Stuart Mill y
Comte, los cuales eran positivistas, se refleja la cercanía de Núñez a estos pensadores en su
gobierno dónde las influencias del positivismo son evidentes dentro de la Constitución de
1886.

Vemos como en la constitución se enfatiza en el orden y la estabilidad, puesto que Núñez

busca establecer un gobierno que pueda proporcionar estos fines para el periodo por el cuál
Colombia estaba pasando dónde las tensiones políticas estaban a flor de piel, siendo un
claro ejemplo de la estabilidad social que pide el positivismo como requisito para el
progreso.

Núñez, por otro lado, rechaza totalmente el individualismo extremo puesto que lo considera
como un peligro para la sociedad donde totalmente alejado a las ideas radicales, se inclina a
un enfoque pragmático que era más acordé a la realidad que se estaba viviendo en el país,
tuvo un claro apego a la percepción positivista de alejarse totalmente de ideas radicales y se
fijó más en la búsqueda de soluciones mediante la observación y la ciencia, por esto el
interés de inversión en materia de educación y tecnología entendiendo a estos factores
como claves para el desarrollo de un país.
5. En el siguiente artículo 42 de la constitución de 1886, puede develarse una
injerencia del estado sobre la libertad de prensa. Señálelo y haga un breve comentario.

Artículo 42 “La prensa es libre en tiempo de paz; pero responsable, con arreglo a las
leyes, cuando atente a la honra de las personas, al orden social o a la tranquilidad
pública. Ninguna empresa editorial de periódicos podrá, sin permiso del Gobierno,
recibir subvención de otros Gobiernos ni de compañías extranjeras2.

Se puede evidenciar como en el artículo 42 de la Constitución de 1886 desvela la injerencia

del estado sobre la libertad de expresión debido a que solo en “tiempos de paz” esta misma
es libre de comunicar la información pero si entra en tiempos de guerra o hay algún tipo de
conflicto, el artículo deja en claro que los medios de comunicación deben ser responsables
si dañan el honor de las personas y afectan el orden público con lo cual esto significa
claramente que el estado sancionaría a la prensa si se percibe que se ha interferido en las
acciones de las personas y sobre todo si han dado información ofensiva que perturbe el
orden público con lo cual vemos como el estado intenta que la prensa no pueda manipular
las decisiones de su sociedad dando esa información o títulos amarillistas que lleven a un
conflicto mucho más fuerte para la época.

6. Para muchos politólogos y estudiosos de la política, han llegado a la conclusión que

el artículo 119 de la constitución del 1886 es de carácter supremo y peligroso para
cualquiera nación en desarrollo y constituida. Explique las razones.

“Corresponde al presidente de la República, en relación con el poder judicial, nombrar

los Magistrados de la Corte Suprema, de los Tribunales Superiores, Nombrar y remover
los funcionarios del Ministerio”

El artículo 119 de la Constitución del 1886 le otorga al presidente de la República el poder

de nombrar y remover magistrados de la Corte Suprema, así como funcionarios del
Ministerio. Los politólogos consideran que este artículo es supremo y peligroso para
cualquier nación en desarrollo por las siguientes razones:

• El hecho de que el presidente tenga el control absoluto sobre el nombramiento y remoción

de magistrados y funcionarios judiciales puede conducir a una concentración excesiva de
poder en el ejecutivo. Esto puede eliminar la independencia judicial y debilitar los sistemas
de control y equilibrio entre los poderes del Estado.

• La separación de poderes es un principio fundamental en un sistema democrático. El

artículo 119 puede debilitar esta separación al permitir que el presidente tenga una
influencia desproporcionada sobre el poder judicial. Esto puede afectar negativamente la
imparcialidad y la independencia del sistema judicial.

• El nombramiento y remoción de magistrados y funcionarios judiciales por parte del

presidente puede abrir la puerta al favoritismo político. Esto podría comprometer la
imparcialidad en la toma de decisiones judiciales y debilitar la confianza pública en el
sistema judicial.

En resumen, los politólogos y estudiosos consideran que el artículo 119 de la Constitución

del 1886 es supremo y peligroso para una nación en desarrollo y constituida debido a la
concentración de poder, la falta de separación de poderes y el riesgo de favoritismo político
que puede generar.

7. Respecto al derecho de todo ciudadano a los procesos electorales, de acuerdo con el

artículo 173 de la Constitución de 1886, se refleja la preocupación del alto grado de
analfabetismo en Colombia. Después de leerlo, haga el intento de reformarlo y
ajustarlo al momento actual.

Artículo 173 “Los ciudadanos que sepan leer y escribir o tengan una renta anual de
quinientos pesos, o propiedad inmueble de mil quinientos, votarán para Electores y
elegirán directamente Representantes”.
El artículo 173 de la Constitución de 1886 establece requisitos de alfabetismo y solvencia
económica para ejercer el derecho al voto. Sin embargo, considerando el momento actual,
se puede proponer una reforma para ajustarlo de la siguiente manera:

"Todos los ciudadanos mayores de edad tendrán el derecho a participar en los procesos
electorales, sin restricciones basadas en su nivel educativo, situación económica o
propiedad inmueble. El ejercicio del voto será universal y se garantizará de manera
inclusiva y equitativa para todos los ciudadanos, sin discriminación alguna".

Esta reforma busca eliminar las barreras de alfabetismo y solvencia económica que limitan
el derecho al voto, promoviendo la inclusión y participación plena de todos los ciudadanos
en los procesos electorales.