Universidad Autónoma de Santo Domingo

Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela de Salud Pública.

Medidas de salud y enfermedad de la población

BIBLIOGRAFIAS:

 www.bioestadistica.uma.es/libro/

 Manual de Bioestadística - Universidad de Extremadura

matematicas.unex.es/~jmf/Archivos/Bioestadistica.pdf

 Unidad 3 libro mopece 2 (bioestadistica i y ii) Junio 2012 - SlideShare

www.slideshare.net/.../unidad-3-libro-mopece-2-bioestadistica-i-y-ii-juni

 la bioestadistica y el pensamiento en la evolucion - Facultad de ...

www.medicina.usac.edu.gt/.../BIOESTADISITICAENE2013.pdf

Objetivos:

 Adquirir destrezas para cálculo e interpretación de las medidas de

frecuencias usadas para medir el estado de salud de la población.
 Adquirir competencias para cálculo e interpretación de indicadores de
mortalidad
 Desarrollar la capacidad de expresión oral y escrita de los indicadores útiles
para el análisis de situación de salud de la población de forma clara y
sencilla
 PREGUNTAS DE ESTUDIO PREVIO

1-¿Qué es Bioestadística?

Es una rama de la estadística que se aplica a la biología y la medicina, centrada

en el análisis de datos relevantes en investigaciones científicas relacionadas con
las ciencias de la vida

2- ¿Qué es medición?

La medición en epidemiología se refiere al proceso sistemático de recolección,

análisis y presentación de datos relacionados con la salud en poblaciones
humanas. Esto incluye la cuantificación de enfermedades, factores de riesgo y la
evaluación de la salud pública. Es fundamental para interpretar la información y
tomar decisiones en la atención de los pacientes. Las medidas más significativas
en este campo son la prevalencia y la incidencia, que permiten estudiar la
morbilidad y mortalidad de las enfermedades y cómo se distribuyen en la
población. También se utilizan medidas de asociación como la razón de
prevalencias, razón de momios y el riesgo relativo para la epidemiología analítica.

3-¿Qué es un dato?

Es la representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica, etc.) de un

atributo o variable cuantitativa o cualitativa.

4-¿Qué es un variable?

Una variable en epidemiología se refiere a cualquier factor, característica o

atributo que puede medirse o categorizarse en una población para estudiar su
relación con la ocurrencia de enfermedades o eventos de salud. Estas variables
son fundamentales para entender cómo los factores pueden influir en la salud de
una población y son esenciales en la investigación y el análisis de la salud pública.
Por ejemplo, la edad y el género de una persona, su exposición a agentes
infecciosos o ambientales, son todas variables que pueden afectar la distribución
de enfermedades en una comunidad.
5-Esquematize los tipos de variables y cuál es su valor y poner ejemplo de
cada una.

6-¿Qué es frecuencia?

Es una magnitud que mide la cantidad de repeticiones de un suceso por unidad de

tiempo.

7-¿Qué es distribución?

En estadística, se refiere a cómo se dispersan o distribuyen los valores de una

variable dentro de un conjunto de datos.

8-Diga la definición y usos de las medidas de resumen de una distribución.

Son valores numéricos que representan características de una población o

muestra, como la media o la mediana, y se utilizan para describir y analizar datos.

9-Diga la definición y usos de las medidas de tendencia central.

Son estadísticas que resumen y describen un conjunto de datos, mostrando el

valor típico o promedio, como la media, la mediana y la moda.
10-Diga la definición y usos de las medidas de dispersión.

Herramientas estadísticas que cuantifican la variabilidad y extensión de los datos

en un conjunto, como el rango, la varianza y la desviación estándar.

12-Defina Prevalencia e Incidencia

 Prevalencia: Proporción de individuos en una población que tienen una

enfermedad en un momento específico.
 Incidencia: Número de nuevos casos de una enfermedad que ocurren en
un período específico entre una población en riesgo.

13- Explique las diferencias que existe entre la prevalencia e incidencia.

La prevalencia mide cuántos individuos están afectados en un momento dado,

mientras que la incidencia se enfoca en la aparición de nuevos casos en un
período de tiempo

14- Defina medidas de mortalidad y morbilidad.

 Mortalidad: Tasa de defunciones en una población.

 Morbilidad: Frecuencia o proporción de individuos que experimentan una
enfermedad específica en un período determinado.

15- Defina medidas de la asociación.

Estadísticas que evalúan la relación o correlación entre dos o más

variables, como el riesgo relativo o la odds ratio, para determinar si existe
una asociación entre factores de riesgo y enfermedades.
 PARTE PRÁCTICA

1- En la población del barrio de Herrera hay 386 mujeres, 75 niños, 95

niñas, 251 hombres. Calcular las siguientes medidas de razón:

1. Razón de hombres- mujeres:251/386=0.65 hombre por cada mujer.

2. Razón de niñas- niños:95/75=1.27 niñas por cada niño
3. Razón de mujeres- niños:386/75=5.14 mujeres por cada niño
4. Razón de niñas- hombres: 95/251=0.37 niñas por cada hombre

2- En el barrio de herrera hay una población de 5,000 habitantes de los

cuales 2940 viven en Las caobas, 600 en Engombe, 290 en Manoguayabo,
1870 en las Palmas, 530 en el Café, de esos habitantes hubo un total de
enfermos 375 habitantes por leptopirosis. y estos 375 estaban ubicados 125
habitantes en Las Palmas, 125 Las Caobas , y 100 en el Café y 25 en
engombe. De acuerdo a estos datos calcular lo siguiente.

Aquí si podemos multiplicarlo por una constante para volverlo a%

1. Calcular la Proporción de Las Palmas con respecto a la población de

Herrera.

N/D*100
1870/5000=0.374*100=37.4%

2. Calcular la Proporción de Las Caobas con respecto a la población de

Herrera.

N/D*100
2940/5000=0.588*100=58.8%

3. Calcular la Proporción de Engombe con respecto a la población de Herrera.

N/D*100
600/5000=0.12*100=12%

4. Calcular la Proporción de La Caoba con respecto a la población de herrera.

N/D*100
2940/5000=0.588*100=58.8%

5. Calcular la Proporción del Café con respecto a la población de Herrera.

 N/D*100
530/5000=0.106*100=10.6

6. Calcular la proporción de enfermos de Las Palmas con respeto al total de

enfermos.

N/D*100
125/375=0.333*100=33.3%

3- Realizar los siguientes ejercicios.

a) En la población de Santiago hay una cantidad de 50,000 de habitantes y en

el mes de marzo se Presentaron 200 casos nuevos de dengue. De acuerdo
con esta información calcular la tasa de incidencia.

N/D*100
200/50,000*10,000=40 casos de dengue

b) En el sector de Manganagua hay una población de 1000 habitantes de los

cuales hay 50 casos nuevos de Entamoeba hystolítica de acuerdo a estos
datos calcular la incidencia de esta enfermedad en este sector.

N/D*1000
50/1000*1000= 50 casos

4- Calcule la prevalencia.

1. En Invivienda se presentaron 10 casos nuevos de cólera y había 5 casos

para un total de 15 casos cuando la población de invivienda era de 2,000
habitantes.

N/D*100
15/2000*100=0.75% casos de colera en Invivienda

2. En el sector de Los Minas hay una población de 600 habitantes y en el mes

de marzo el día 15 se presentaron 3 casos rabia y el día 25 de marzo se
presentaron 2 casos nuevos de la misma entidad para un total de 5 casos
en el mes de marzo.

N/D*100
5/600*100=0.83% casos de rabia en Los Minas en el mes de marzo.

5- Calcular los siguientes ejercicios según la tasa de mortalidad.

1. En Monte Cristi hay una población de 20,000 habitantes de los cuales se

registraron 50 muertes en el periodo de 1 año por accidentes de tránsito.
 N/D*1000
50/20,000*1000=2.5 murieron por accidente de transito en Monte Cristi.
2. En el sector de La Colonia en Azua se reportaron 5 muertes por cáncer de
mama, cuando en este sector había una población de 500 personas.

N/D*100
5/500*100=1% murieron por cáncer de mama en La Colonia en Azua.

6- Calcule la proporción de casos de leptospirosis por sexo.

Sexo Números de casos Proporción

Masculino 24 63.2%
Femenino 14 36.8%
Total 38

APLICACION DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

El sarampión tiene un periodo de incubación de 7 a 14 días (generalmente

21 días), fue necesario observar una gran cantidad de casos, desde el
primer contacto de una persona sana con un enfermo hasta la aparición de
los signos y síntomas. La diferencia entre el límite inferior (15 días) y el
superior (15 días). El cuadro siguiente le presenta el periodo de incubación
del sarampión, en días, observados en 15 individuos.

Periodo de incubación de la rubeola observado en 15 hombres.

Pacientes Periodo de incubación

Individuo 1 16
Individuo 2 19
Individuo 3 29
Individuo 4 16
Individuo 5 15
Individuo 6 32
Individuo 7 15
Individuo 8 21
Individuo 9 16
Individuo 10 15
Individuo 11 16
Individuo 12 29
Individuo 13 15
Individuo 14 16
 Individuo 15 29

Calcule la moda, media aritmética, mediana

15, 15, 15 15, 16, 16, 16, 16,16, 19, 21, 29,29,29, 32

 Moda: 16
 Media Aritmética: 299/ 15= 19.9 (20)
 Mediana: 16