Universidad Autónoma se santo domingo

Facultad de humanidades
Escuela de letras
UNIDAD 2: (LENGUAJE, LENGUA Y HABLA)

Nombre ___Luis Antonio Sena Matos_____Matricula

_____100483215____Sección___ W06 _____

EL SIGNO LINGÜÍSTICO

A) Vea y estudie el siguiente enlace https://youtu.be/VnEyj7bbwvo. Luego, responda

las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo se define el signo lingüístico?

El "signo lingüístico" es un concepto fundamental en la teoría del lenguaje propuesto

por el lingüista suizo Ferdinand de Saussure. Se refiere a la unidad básica de la
comunicación verbal, psíquica, bipolar y asocial que consta de dos partes
interrelacionadas:
Significante: Esta es la parte física o sensorial del signo, que incluye el sonido de
una palabra, su forma escrita, gestos, etc. Por ejemplo, el sonido /kæt/ o la palabra
escrita "cat" en inglés.
Significado: Este es el concepto mental o la idea asociada con el significante. Es el
contenido semántico o el referente al que se hace referencia. En el caso anterior, el
significado sería el animal felino doméstico.

2. Dibuje una imagen que ejemplifique el signo lingüístico:

 3. ¿Cuáles son las características del signo lingüístico y cómo se explica cada
una?

Arbitrariedad: Esta característica implica que no existe una relación natural entre el
significante y el significado. Es decir, la conexión entre la palabra o el sonido y el
concepto que representa es convencional y establecida por acuerdo social dentro de
una comunidad lingüística. Por ejemplo, no hay ninguna razón intrínseca por la cual
el sonido "gato" o la palabra escrita "cat" deban referirse al animal felino doméstico,
pero así lo entendemos en la lengua inglesa.

Linealidad: El lenguaje está organizado de manera lineal, lo que significa que los
signos lingüísticos se combinan en secuencias ordenadas para formar unidades de
significado más complejas, como palabras, frases y oraciones. En la lengua hablada,
esto se manifiesta a través de la sucesión temporal de sonidos, y en la lengua escrita,
a través de la secuencia de caracteres gráficos.

Dualidad: Esta característica se refiere a la estructura dual de los signos lingüísticos,

que consiste en la presencia de dos niveles de significación: el nivel fonológico o
fónico (sonido o imagen acústica) y el nivel semántico (significado o concepto). Cada
unidad lingüística, ya sea un sonido, una letra, una palabra o una frase, tiene un
aspecto fonético/fónico y un aspecto semántico.
Mutabilidad: Los signos lingüísticos pueden cambiar con el tiempo debido a factores
sociales, culturales, históricos y contextuales. Las palabras pueden adquirir nuevos
significados, cambiar su pronunciación o caer en desuso, reflejando así la naturaleza
dinámica y evolutiva del lenguaje.

FUNCIONES DE LA LENGUA

B) Vea y estudie el siguiente enlace https://youtu.be/2K3DyrNFl1s Luego, responda

las siguientes cuestiones:

0. ¿Quién fue Roman Jackobson?

Roman Jakobson fue un lingüista y semiólogo ruso-estadounidense nacido en 1896

y fallecido en 1982. Es ampliamente reconocido como uno de los lingüistas más
influyentes del siglo XX y como uno de los fundadores de la escuela del
estructuralismo lingüístico. Ademas identifico 6 funciones de la lengua a partir dde los
6 elementos del diagrama básico de la comunicación, los cuales son: Emisor,
receptor, canal, mensaje, código y contexto.

1. Transcriba todo el contenido del video:

gran roman jakobson identificó el siglo pasado seis funciones de la lengua a partir de
los seis elementos del diagrama básico de la comunicación emisor receptor canal
código mensaje y creo que ya son todos
lo que roman jakobson nos dijo es que si el mensaje se orienta hacia el emisor
por ejemplo, se cumple una función y se orienta hacia el contexto se cumple otra
función si se orienta hacia el receptor otra si se orienta hacia el canal otra si se orienta
hacia el código otra y finalmente, lo más loco de todos si se
orienta el mensaje hacia el mensaje mismo se cumple la última función funciones de
la lengua para seis diferentes intenciones comunicativas teóricamente con esas seis
funciones podemos expresar lo todo cuando el
mensaje se orienta hacia el emisor se cumple la función emotiva de la lengua
es decir que siento que percibo qué emociones hay en mi interior etcétera si
nos ponemos a analizar un poquito esto aquí tenemos el yo y por lo tanto también el
nosotros primera persona de la singular primera persona del plural
cuando el mensaje se orienta hacia el receptor se cumple la función apelativa de la
lengua la utilizamos para relacionarnos
con los otros cuando tratamos de convencer de algo a alguien cuando le hacemos
una pregunta etcétera etcétera etcétera aquí tenemos el tubo y por lo tanto también
el ustedes o vosotros cuando el mensaje se orienta hacia el
contexto se cumple la función referencial de la lengua con ésta podemos explicar
describir citar etcétera etcétera etcétera todo aquello
que rodea el acto comunicativo porque el contexto es la realidad extra
lingüística aquello que está aparentemente más allá de las palabras y aquello que
está más allá de las palabras pues puede ser el tipo que está por allá el perro el gato
la mecánica cuántica la física de los fluidos la termodinámica
los orbitales atómicos los números el sol el agua etcétera en la función referencial de
la lengua por lo tanto está la tercera persona
tanto del singular como del plural el ella ello ellos y aquí la cosa se pone realmente
curiosa y simpática para qué más podemos usar el lenguaje para hablar de nosotros
mismos ya sea de manera individual o como grupo
para relacionarnos con otras personas y explicar absolutamente todos los fenómenos
que rodean el acto comunicativo para qué más
qué pasa por ejemplo si el mensaje se orienta hacia el canal bueno roman
jakobson le llama a ésta la función fática de la lengua y consiste básicamente en
probar que existe un medio eficaz para la transmisión de mensajes así de fácil
múltiples ejemplos como cuando contestamos el teléfono
bueno pronto a los chau que hubo le etcétera y aquí es donde empieza lo más rarísimo
del mundo para que más nos sirve el lenguaje ya probamos el canal ya hablamos de
nosotros ya nos relacionamos con alguien ya hablamos de todos los fenómenos del
universo para que más cuando el mensaje se orienta hacia el código se cumple una
función que se llama meta lingüística y la función meta lingüística es una de las cosas
más locas y más enfermas de todo el mundo mundial pero para explicar lo voy a
requerir un vídeo completo así que esperas digamos en este punto que es cuando
utilizamos el lenguaje para describir y explicar el mismo lenguaje y esto aunque se
escucha realmente sencillito pues tiene implicaciones realmente profundas y
complicadas que ya veremos como les dije en otro víde finalmente escuchen bien
cuando el mensaje se orienta hacia el mensaje mismo se cumple
tal vez la función más loca de todas se cumple la función poética de la lengua
y caramba que también necesito un vídeo especial para esta función pero ya se me
ha acabado el tiempo así que mucho más adelante voy a seguir hablando les de las
funciones de la lengua específicamente espero primero de la función meta lingüística
luego de la poética.

2. Dibuje un diagrama en el que muestre los elementos de la comunicación y su

relación con las funciones de la lengua:

C) Resuelva el siguiente ejercicio:

1) Función expresiva o __5___ Se concentra en el código, usa la

emotiva lengua para hablar de la lengua
2) Función conativa o _4____ Se orienta al contexto
apelativa
3) Función denotativa o __3___ Se enfoca en el mensaje, en su forma y
referencial su belleza
4) Función fáctica o de _1____ Se concentra en el emisor
contacto
5) Función __6___ Verifica si está funcionando la
metalingüística comunicación
 6) Función poética o _2____ Está orientada al destinatario o
estética receptor

D) Establezca la relación de diferencias y semejanzas entre: Sistema, norma y habla

Sistema:

• Definición: El sistema lingüístico se refiere al conjunto abstracto de reglas,

principios y estructuras que subyacen a una lengua particular. Es el nivel
teórico de la lengua que establece las posibilidades y restricciones para la
creación y comprensión de enunciados.
• Características:
o Es abstracto y subyacente.
o Está compuesto por reglas y principios.
o Determina las posibilidades y restricciones del lenguaje.
• Ejemplo: Las reglas gramaticales y fonológicas del español conforman su
sistema lingüístico.

Norma:

• Definición: La norma lingüística se refiere al conjunto de convenciones sociales

y culturales que determinan el uso "correcto" de una lengua en una
determinada comunidad o contexto. Estas normas pueden abarcar aspectos
gramaticales, fonéticos, léxicos y pragmáticos.
• Características:
o Es social y cultural.
o Establece convenciones de uso "correcto" del lenguaje.
o Puede variar según el contexto y la comunidad lingüística.
 • Ejemplo: La norma estándar del inglés británico dicta el uso de la forma
"colour", mientras que en el inglés estadounidense es comúnmente aceptada
la forma "color".

Habla:

• Definición: El habla se refiere al uso concreto y real del lenguaje por parte de
los hablantes en situaciones comunicativas específicas. Es la manifestación
concreta de las reglas y convenciones lingüísticas en la interacción verbal.
• Características:
o Es concreto y observable.
o Se refiere al uso real del lenguaje por parte de los hablantes.
o Puede variar ampliamente según el individuo, el contexto y el propósito
comunicativo.
• Ejemplo: Las conversaciones cotidianas, discursos políticos, charlas
informales, etc., son ejemplos de habla.

Diferencias:

• El sistema es abstracto y subyacente, mientras que la norma y el habla son

fenómenos concretos y observables.
• La norma se refiere a las convenciones sociales y culturales del uso correcto
del lenguaje, mientras que el sistema y el habla se centran en aspectos más
estructurales y funcionales del lenguaje.
• El habla es el uso real del lenguaje por parte de los hablantes, mientras que el
sistema y la norma son sistemas normativos y teóricos que subyacen y regulan
el habla.

Semejanzas:

• Todos los conceptos están relacionados con el estudio del lenguaje y su

funcionamiento.
• La norma y el habla están influenciados por el sistema lingüístico, ya que tanto
las convenciones sociales como el uso real del lenguaje están determinados
por las reglas y principios lingüísticos subyacentes.
 • Existe una interacción entre estos conceptos, ya que el sistema influye en la
norma y el habla, y a su vez, la norma y el habla pueden influir en la evolución
del sistema lingüístico.

E) Observa el siguiente dibujo del aparato fonador humano. Luego coloca los
nombres de las diferentes partes del mismo. Fíjate que sale una fleja que indica a
cuál parte del cuerpo se refiere.